機械製図の基礎(製図)
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図面の役割と種類を適用できる。 |
4
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製図用具を正しく使うことができる。 |
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線の種類と用途を説明できる。 |
3
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0
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4
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物体の投影図を正確にかくことができる。 |
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製作図(製図)
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製作図の書き方を理解し、製作図を作成することができる。 |
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4
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図形を正しく描くことができる。 |
4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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図形に寸法を記入することができる。 |
4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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公差と表面性状の意味を理解し、図示することができる。 |
4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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部品のスケッチ図を書くことができる。 |
4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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CAD製図(製図)
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|
CADシステムの役割と構成を説明できる。 |
4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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CADシステムの役割と基本機能を理解し、利用できる。 |
4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
機械要素の製図(製図)
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|
ボルト・ナット、軸継手、軸受、歯車などの機械要素の図面を作成できる。 |
4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
機械の設計製図(製図)
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|
歯車減速装置、手巻きウインチ、渦巻きポンプ、ねじジャッキなどを題材に、その主要部の設計および製図ができる。 |
3
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
歯車減速装置、手巻きウインチ、渦巻きポンプなどの部品図と組立図を作成できる。 |
3
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0
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
機械設計の基礎(機械設計)
|
|
機械設計の方法を理解できる。 |
4
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0
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0
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
標準規格の意義を説明できる。 |
4
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0
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0
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
許容応力、安全率、疲労破壊、応力集中の意味を説明できる。 |
4
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0
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0
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
ねじ、ボルト・ナット(機械設計)
|
|
ねじ、ボルト・ナットの種類、特徴、用途、規格を理解し、適用できる。 |
4
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
|
ボルト・ナット結合における締め付けトルクを計算できる。 |
0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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ボルトに作用するせん断応力、接触面圧を計算できる。 |
0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
軸と軸継手(機械設計)
|
|
軸の種類と用途を理解し、適用できる。 |
4
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0
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0
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3
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
軸の強度、変形、危険速度を計算できる。 |
4
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0
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0
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3
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0
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
|
0
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0
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0
|
キーの強度を計算できる。 |
0
|
0
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0
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
軸継手の種類と用途を理解し、適用できる。 |
0
|
0
|
0
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
0
|
0
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0
|
軸受(機械設計)
|
|
滑り軸受の構造と種類を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
3
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0
|
0
|
0
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0
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0
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0
|
0
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0
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
|
転がり軸受の構造、種類、寿命を説明できる。 |
0
|
0
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0
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3
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0
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
歯車(機械設計)
|
|
歯車の種類、各部の名称、歯型曲線、歯の大きさの表し方を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
4
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0
|
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
すべり率、歯の切下げ、かみあい率を説明できる。 |
0
|
0
|
0
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4
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0
|
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
標準平歯車と転位歯車の違いを説明できる。 |
0
|
0
|
0
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4
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0
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0
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
|
標準平歯車について、歯の曲げ強さおよび歯面強さを計算できる。 |
0
|
0
|
0
|
3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
0
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0
|
歯車列の速度伝達比を計算できる。 |
4
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0
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0
|
4
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3
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0
|
0
|
0
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0
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0
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0
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4
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0
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0
|
0
|
0
|
0
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0
|
力の表し方(力学)
|
|
力は、大きさ、向き、作用する点によって表されることを理解し、適用できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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2
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0
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0
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4
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|
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0
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3
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0
|
0
|
0
|
一点に作用する力の合成と分解を図で表現でき、合力と分力を計算できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
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0
|
0
|
2
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0
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0
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0
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0
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0
|
0
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3
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0
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0
|
0
|
一点に作用する力のつりあい条件を説明できる。 |
0
|
0
|
0
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0
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0
|
0
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2
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0
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0
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4
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0
|
0
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0
|
0
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3
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0
|
0
|
0
|
力のモーメントと偶力(力学)
|
|
力のモーメントの意味を理解し、計算できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
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0
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4
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0
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0
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2
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0
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0
|
偶力の意味を理解し、偶力のモーメントを計算できる。 |
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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2
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0
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0
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0
|
着力点が異なる力のつりあい条件を説明できる。 |
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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2
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0
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0
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0
|
重心(力学)
|
|
重心の意味を理解し、平板および立体の重心位置を計算できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
4
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0
|
2
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0
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0
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4
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0
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0
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2
|
0
|
0
|
0
|
速度と加速度(力学)
|
|
速度の意味を理解し、等速直線運動における時間と変位の関係を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
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0
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2
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0
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0
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4
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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0
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0
|
加速度の意味を理解し、等加速度運動における時間と速度・変位の関係を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
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3
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0
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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0
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0
|
力と運動の法則(力学)
|
|
運動の第一法則(慣性の法則)を説明できる。 |
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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2
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0
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0
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0
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0
|
3
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0
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0
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0
|
運動の第二法則を説明でき、力、質量および加速度の関係を運動方程式で表すことができる。 |
0
|
0
|
0
|
0
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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0
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0
|
運動の第三法則(作用反作用の法則)を説明できる。 |
0
|
0
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0
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
|
0
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0
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3
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0
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0
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0
|
回転運動(力学)
|
|
周速度、角速度、回転速度の意味を理解し、計算できる。 |
0
|
0
|
0
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0
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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0
|
0
|
向心加速度、向心力、遠心力の意味を理解し、計算できる。 |
0
|
0
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0
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0
|
3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
0
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0
|
仕事(力学)
|
|
仕事の意味を理解し、計算できる。 |
0
|
0
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0
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0
|
0
|
0
|
0
|
0
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0
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0
|
0
|
0
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0
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0
|
3
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0
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0
|
0
|
てこ、滑車、斜面などを用いる場合の仕事を説明できる。 |
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
|
0
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0
|
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0
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0
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0
|
エネルギーと動力(力学)
|
|
エネルギーの意味と種類、エネルギー保存の法則を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
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0
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3
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0
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0
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0
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0
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0
|
3
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0
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0
|
位置エネルギーと運動エネルギーを計算できる。 |
0
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0
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0
|
0
|
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|
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0
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0
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4
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0
|
0
|
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|
0
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0
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0
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0
|
動力の意味を理解し、計算できる。 |
0
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0
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0
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|
0
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0
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
|
3
|
0
|
0
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0
|
摩擦(力学)
|
|
すべり摩擦の意味を理解し、摩擦力と摩擦係数の関係を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
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0
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0
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0
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0
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2
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0
|
0
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0
|
衝突(力学)
|
|
運動量および運動量保存の法則を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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0
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0
|
物体が衝突するさいに生じる現象を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
剛体の運動(力学)
|
|
剛体の回転運動を運動方程式で表すことができる。 |
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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平板および立体の慣性モーメントを計算できる。 |
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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応力とひずみ(力学)
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荷重が作用した時の材料の変形を説明できる。 |
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応力とひずみを説明できる。 |
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フックの法則を理解し、弾性係数を説明できる。 |
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応力-ひずみ線図を説明できる。 |
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許容応力と安全率を説明できる。 |
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引張と圧縮(力学)
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断面が変化する棒について、応力と伸びを計算できる。 |
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棒の自重よって生じる応力とひずみを計算できる。 |
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両端固定棒や組合せ棒などの不静定問題について、応力を計算できる。 |
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線膨張係数の意味を理解し、熱応力を計算できる。 |
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ねじり(力学)
|
|
ねじりを受ける丸棒のせん断ひずみとせん断応力を計算できる。 |
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丸棒および中空丸棒について、断面二次極モーメントと極断面係数を計算できる。 |
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軸のねじり剛性の意味を理解し、軸のねじれ角を計算できる。 |
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曲げ(力学)
|
|
はりの定義や種類、はりに加わる荷重の種類を説明できる。 |
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はりに作用する力のつりあい、せん断力および曲げモーメントを計算できる。 |
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各種の荷重が作用するはりのせん断力線図と曲げモーメント線図を作成できる。 |
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曲げモーメントによって生じる曲げ応力およびその分布を計算できる。 |
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各種断面の図心、断面二次モーメントおよび断面係数を理解し、曲げの問題に適用できる。 |
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各種のはりについて、たわみ角とたわみを計算できる。 |
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組合せ応力(力学)
|
|
多軸応力の意味を説明できる。 |
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二軸応力について、任意の斜面上に作用する応力、主応力と主せん断応力をモールの応力円を用いて計算できる。 |
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ひずみエネルギー(力学)
|
|
部材が引張や圧縮を受ける場合のひずみエネルギーを計算できる。 |
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部材が曲げやねじりを受ける場合のひずみエネルギーを計算できる。 |
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カスティリアノの定理を理解し、不静定はりの問題などに適用できる。 |
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振動の基礎(力学)
|
|
振動の種類および調和振動を説明できる。 |
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一自由度系の振動(力学)
|
|
不減衰系の自由振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。 |
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減衰系の自由振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。 |
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0
|
調和外力による減衰系の強制振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。 |
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調和変位による減衰系の強制振動を運動方程式で表し、系の運動を説明できる。 |
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鋳造(工作)
|
|
鋳物の作り方、鋳型の要件、構造および種類を説明できる。 |
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鋳型の要件、構造および種類を説明できる。 |
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精密鋳造法、ダイカスト法およびその他の鋳造法における鋳物の作り方を説明できる。 |
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鋳物の欠陥について説明できる。 |
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0
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溶接(工作)
|
|
溶接法を分類できる。 |
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ガス溶接の接合方法とその特徴、ガスとガス溶接装置、ガス溶接棒とフラックスを説明できる。 |
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アーク溶接の接合方法とその特徴、アーク溶接の種類、アーク溶接棒を説明できる。 |
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0
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サブマージアーク溶接、イナートガスアーク溶接、炭酸ガスアーク溶接で用いられる装置と溶接のしくみを説明できる。 |
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塑性加工(工作)
|
|
塑性加工の各加工法の特徴を説明できる。 |
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|
鍛造とその特徴を説明できる。 |
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プレス加工とその特徴を説明できる。 |
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転造、押出し、圧延、引抜きなどの加工法を説明できる。 |
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0
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切削加工(工作)
|
|
切削加工の原理、切削工具、工作機械の運動を説明できる。 |
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バイトの種類と各部の名称、旋盤の種類と構造を説明できる。 |
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フライスの種類と各部の名称、フライス盤の種類と構造を説明できる。 |
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ドリルの種類と各部の名称、ボール盤の種類と構造を説明できる。 |
3
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0
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0
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切削工具材料の条件と種類を説明できる。 |
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切削速度、送り量、切込みなどの切削条件を選定できる。 |
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切削のしくみと切りくずの形態、切削による熱の発生、構成刃先を説明できる。 |
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研削加工(工作)
|
|
研削加工の原理、円筒研削と平面研削の研削方式を説明できる。 |
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砥石の三要素、構成、選定、修正のしかたを説明できる。 |
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ホーニング、超仕上げ、ラッピングなどの研削加工を説明できる。 |
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プログラミングの要素(プログラミング)
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|
変数とデータ型の概念を説明できる。 |
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代入や演算子の概念を理解し、式を記述できる。 |
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制御構造の概念を理解し、条件分岐や反復処理を記述できる。 |
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|
プロシージャ(または、関数、サブルーチンなど)の概念を理解し、これらを含むプログラムを記述できる。 |
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ソフトウェアの作成(プログラミング)
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与えられた問題に対して、それを解決するためのソースプログラムを記述できる。 |
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ソフトウェア生成に必要なツールを使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。 |
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言語処理系(プログラミング)
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主要な言語処理プロセッサの種類と特徴を説明できる。 |
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ソフトウェア開発に利用する標準的なツールの種類と機能を説明できる。 |
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計算モデル(プログラミング)
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プログラミング言語は計算モデルによって分類されることを説明できる。 |
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主要な計算モデルを説明できる。 |
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実践的プログラミング(プログラミング)
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要求仕様に従って、標準的な手法により実行効率を考慮したプログラムを設計できる。 |
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コミュニケーションスキル(汎用的技能)
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相手の意見を聞き、自分の意見を伝えることで、円滑なコミュニケーションを図ることができる。 |
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相手を理解した上で、説明の方法を工夫しながら、自分の意見や考えをわかりやすく伝え、十分な理解を得ている。 |
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合意形成(汎用的技能)
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集団において、集団の意見を聞き、自分の意見も述べ、目的のために合意形成ができる。 |
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目的達成のために、考えられる提案の中からベターなものを選び合意形成の上で実現していくことができ、さらに、合意形成のための支援ができる。 |
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情報収集・活用・発信力(汎用的技能)
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ICTやICTツール、文書等を基礎的な情報収集や情報発信に活用できる。 |
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ICTやICTツール、文書等を自らの専門分野において情報収集や情報発信に活用できる。 |
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課題発見(汎用的技能)
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現状と目標を把握し、その乖離の中に課題を見つけ、課題の因果関係や優先度を理解し、そこから主要な原因を見出そうと努力し、解決行動の提案をしようとしている。 |
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現状と目標を把握し、その乖離の中に課題を見つけ、課題の因果関係や優先度を理解し、発見した課題について主要な原因を見出し、論理的に解決策を立案し、具体的な実行策を絞り込むことができる。 |
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論理的思考力(汎用的技能)
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事象の本質を要約・整理し、構造化(誰が見てもわかりやすく)できる。 |
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複雑な事象の本質を整理し、構造化(誰が見てもわかりやすく)できる。結論の推定をするために、必要な条件を加え、要約・整理した内容から多様な観点を示し、自分の意見や手順を論理的に展開できる。 |
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主体性(態度・志向性)
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身内の中で、周囲の状況を改善すべく、自身の能力を発揮できる。
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集団の中で、自身の能力を発揮して、組織の勢いを向上できる。 |
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自己管理力(態度・志向性)
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日常生活の時間管理、健康管理、金銭管理などができる。常に良い状態を維持するための努力を怠らない。 |
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ストレスやプレッシャーに対し、自分自身をよく知り、解決を試みる行動をとることができる。日常生活の管理ができるとともに、目標達成のために対処することができる。 |
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責任感(態度・志向性)
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学生であっても社会全体を構成している一員としての意識を持って、行動することができる。 |
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市民として社会の一員であることを理解し、社会に大きなマイナス影響を及ぼす行為を戒める。人間性・教養、モラルなど、社会的・地球的観点から物事を考えることができる。 |
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チームワーク力(態度・志向性)
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チームワークの必要性・ルール・マナーを理解し、自分の感情の抑制、コントロールをし、他者の意見を尊重し、適切なコミュニケーションを持つとともに、当事者意識を持ち協調して共同作業・研究をすすめることができる。 |
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組織やチームの目標や役割を理解し、他者の意見を尊重しながら、適切なコミュニケーションを持つとともに、成果をあげるために役割を超えた行動をとるなど、柔軟性を持った行動をとることができる。 |
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リーダーシップ(態度・志向性)
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先にたって行動の模範を示すことができる。口頭などで説明し、他者に対し適切な協調行動を促し、共同作業・研究をすすめことができる。 |
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目指すべき方向性を示し、先に立って行動の模範を示すことで他者に適切な協調行動を促し、共同作業・研究において、系統的に成果を生み出すことができる。リーダーシップを発揮するために、常に情報収集や相談を怠らず自身の判断力をも磨くことができる。 |
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倫理観(独創性の尊重、公共心)(態度・志向性)
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法令を理解し遵守する。基本的人権について理解し、他者のおかれている状況を理解することができる。自分が関係している技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を理解し、技術者が社会に負っている責任を認識している。 |
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法令を理解し遵守する。研究などで使用する、他者のおかれている状況を理解できる。自分が関係している技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を理解し、技術者が社会に負っている責任を認識し、身近で起こる関連した情報や見解の収集に努めるなど、技術の成果が社会に受け入れられるよう行動できる。 |
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未来志向性・キャリアデザイン(態度・志向性)
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未来の多くの可能性から技術の発展と持続的社会の在り方を理解し、自らのキャリアを考えることができる。 |
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技術の発展と持続的社会の在り方に関する知識を有し、未来社会を考察することができるとともに、技術の創造や自らのキャリアをデザインすることが考慮できる。 |
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創成能力(総合的な学習経験と創造的思考力)
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工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。 |
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公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。 |
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エンジニアリングデザイン能力(総合的な学習経験と創造的思考力)
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クライアントの要求を解決するための設計解を作り出すプロセス理解し、設計解を創案できる。さらに、創案した設計解が要求を解決するものであるかを評価しなければならないことを理解する。 |
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クライアントの要求を解決するための設計解を作り出すプロセスを理解し、設計解を創案できる。さらに、創案した設計解が要求を解決するものであるかを評価しデザインすることができる。 |
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