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実験(化学実験)
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| 実験器具（電子天秤やガラス器具など）を目的と精度に応じて選択し正しく使うことができる。 |
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| 試薬（粉体及び液体）の取扱いができる。 |
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| 整理整頓により実験環境を適切に保ち、手順に従って安全に実験ができる。（物理実験と共通） |
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| 事故への対処の方法（薬品の付着、引火、火傷、切り傷など）を説明できる。 |
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| 実験条件やデータなどを正確に記録できる。（物理実験と共通） |
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結果及び考察(化学実験)
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| 実験結果を表やグラフなどに見やすく整理できる。 |
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| 適切な有効数字及び単位を用いて物理量を表すことができる。（物理実験と共通） |
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| 観察・実験結果を座学などで学んだ内容と関連付けて説明できる。（物理実験と共通） |
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実験の実施(工学実験技術)
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| 目的に応じて適切な実験手法を選択し、実験手順や実験装置・測定器等の使用方法を理解した上で、安全に実験を行うことができる。 |
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報告書の作成(工学実験技術)
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| 実験テーマの目的を理解し、適切な手法により取得したデータから近似曲線を求めるなど、グラフや図、表を用いて分かり易く効果的に表現することができる。 |
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| 必要に応じて適切な文献や資料を収集し、実験結果について説明でき、定量的・論理的な考察を行い、報告書を作成することができる。 |
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実験・実習に関わる態度(工学実験技術)
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| 個人あるいはチームとして活動する際、自らの役割を認識して実験・実習を実施することができる。 |
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学習内容(化学・生物系分野（実験・実習能力）)
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| 到達目標 |
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安全教育(化学・生物系分野（実験・実習能力）)
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| 使用する試薬の危険性を理解し、適切に取り扱うことができる。 |
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| 実験廃液の分類方法を理解し、適切に処理できる。 |
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| 安全を意識して実験に取り組み、災害時の対応について説明できる。 |
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基本操作(化学・生物系分野（実験・実習能力）)
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| 実験の目的・理論・操作方法を説明できる。 |
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| 実験データを正しく取り扱うことができる。 |
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| 適切な構成と文章でレポートを作成できる。 |
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合成実験(化学・生物系分野（実験・実習能力）)
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| 適切な実験装置を組み立て、合成反応ができる。 |
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| 物質の単離又は精製ができる。 |
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| 収率の計算ができる。 |
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定性・定量分析(化学・生物系分野（実験・実習能力）)
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| 適切な方法を用いて定性及び定量分析ができる。 |
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機器分析(化学・生物系分野（実験・実習能力）)
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| 各種の機器・装置を用いて、物質（材料）の構造解析、試料観察、物性測定、定量分析、定性分析等を行うことができる。 |
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物性測定(化学・生物系分野（実験・実習能力）)
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| 適切な器具を用いて各種の物性値を測定し、得られたデータを解析できる。 |
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生物化学(化学・生物系分野（実験・実習能力）)
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| 微生物の分離、培養、観察を行うことができる。 |
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| 適切な方法や溶媒を用いて、生物試料から目的の生体物質を抽出し、ろ過や遠心分離等の簡単な精製ができる。 |
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| 酵素の活性を定量的又は定性的に調べることができる。 |
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