|
数値の取り扱い(物理化学実験)
|
|
| 温度、圧力、容積、質量等を例にとり、測定誤差(個人差・器差)、実験精度、再現性、信頼性、有効数字の概念を説明できる。 |
0
|
3
|
3
|
4
|
|
物性測定(物理化学実験)
|
|
| 各種密度計(ゲールサック、オストワルド等)を用いて、液体および固体の正確な密度を測定し、測定原理を説明できる。 |
3
|
3
|
0
|
4
|
| 粘度計を用いて、各種液体・溶液の粘度を測定し、濃度依存性を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
4
|
|
熱測定(物理化学実験)
|
|
| 熱に関する測定(溶解熱、燃焼熱等)をして、定量的に説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
4
|
|
分子量の測定(物理化学実験)
|
|
| 分子量の測定(浸透圧、沸点上昇、凝固点降下、粘度測定法等)により、束一的性質から分子量を求めることができる。 |
0
|
3
|
0
|
4
|
|
相平衡の測定(物理化学実験)
|
|
| 相平衡(液体の蒸気圧、固体の溶解度、液体の相互溶解度等)を理解して、平衡の概念を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
4
|
|
電気化学の測定(物理化学実験)
|
|
| 基本的な金属単極電位(半電池)を組み合わせ、代表的なダニエル電池の起電力を測定できる。また、水の電気分解を測定し、理論分解電圧と水素・酸素過電圧についても説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
4
|
|
反応速度の測定(物理化学実験)
|
|
| 反応速度定数の温度依存性から活性化エネルギーを決定できる。 |
3
|
3
|
0
|
4
|
|
流体計測(化学工学実験)
|
|
| 流量・流速の計測、温度測定など化学プラント等で計測される諸物性の測定方法を説明できる。 |
3
|
3
|
0
|
4
|
|
液体の取扱(化学工学実験)
|
|
| 液体に関する単位操作として、特に蒸留操作の原理を理解しデータ解析の計算ができる。 |
3
|
3
|
0
|
4
|
|
物質移動(化学工学実験)
|
|
| 流体の関わる現象に関する実験を通して、気体あるいは液体の物質移動に関する原理・法則を理解し、物質収支やエネルギー収支の計算をすることができる。 |
0
|
3
|
0
|
4
|
|
情報収集・分析、問題発見(PBL教育)
|
|
| 工学が関わっている数々の事象について、自らの専門知識を駆使して、情報を収集することができる。 |
3
|
3
|
0
|
4
|
| 集められた情報をもとに、状況を適確に分析することができる。 |
3
|
3
|
0
|
4
|
| 与えられた目標を達成するための解決方法を考えることができる。 |
3
|
3
|
0
|
4
|
| 状況分析の結果、問題（課題）を明確化することができる。 |
3
|
3
|
0
|
4
|
|
課題解決へのアプローチ(PBL教育)
|
|
| 各種の発想法や計画立案手法を用いると、課題解決の際、効率的、合理的にプロジェクトを進めることができることを知っている。 |
0
|
3
|
0
|
4
|
| 各種の発想法、計画立案手法を用い、より効率的、合理的にプロジェクトを進めることができる。 |
0
|
3
|
0
|
4
|