技術者倫理の基本と実践(技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史)
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説明責任、製造物責任、リスクマネジメントなど、技術者の行動に関する基本的な責任事項を説明できる。 |
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現代社会の具体的な諸問題を題材に、自ら専門とする工学分野に関連させ、技術者倫理観に基づいて、取るべきふさわしい行動を説明できる。 |
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技術者倫理が必要とされる社会的背景や重要性を認識している。 |
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社会における技術者の役割と責任を説明できる。 |
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情報倫理(技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史)
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情報技術の進展が社会に及ぼす影響、個人情報保護法、著作権などの法律について説明できる。 |
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高度情報通信ネットワーク社会の中核にある情報通信技術と倫理との関わりを説明できる。 |
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環境倫理(技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史)
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環境問題の現状についての基本的な事項について把握し、科学技術が地球環境や社会に及ぼす影響を説明できる。 |
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環境問題を考慮して、技術者としてふさわしい行動とは何かを説明できる。 |
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国際貢献・地域貢献(技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史)
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国際社会における技術者としてふさわしい行動とは何かを説明できる。 |
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過疎化、少子化など地方が抱える問題について認識し、地域社会に貢献するために科学技術が果たせる役割について説明できる。 |
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知的財産(技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史)
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知的財産の社会的意義や重要性の観点から、知的財産に関する基本的な事項を説明できる。 |
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知的財産の獲得などで必要な新規アイデアを生み出す技法などについて説明できる。 |
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法令順守(技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史)
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技術者の社会的責任、社会規範や法令を守ること、企業内の法令順守(コンプライアンス)の重要性について説明できる。 |
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技術者を目指す者として、諸外国の文化・慣習などを尊重し、それぞれの国や地域に適用される関係法令を守ることの重要性を把握している。 |
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持続可能性(技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史)
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全ての人々が将来にわたって安心して暮らせる持続可能な開発を実現するために、自らの専門分野から配慮すべきことが何かを説明できる。 |
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技術者を目指す者として、平和の構築、異文化理解の推進、自然資源の維持、災害の防止などの課題に力を合わせて取り組んでいくことの重要性を認識している。 |
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技術史の基本と実践(技術者倫理(知的財産、法令順守、持続可能性を含む)および技術史)
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科学技術が社会に与えてきた影響をもとに、技術者の役割や責任を説明できる。 |
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科学者や技術者が、様々な困難を克服しながら技術の発展に寄与した姿を通し、技術者の使命・重要性について説明できる。 |
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情報の基礎(情報リテラシー)
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情報を適切に収集・処理・発信するための基礎的な知識を活用できる。 |
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論理演算と進数変換の仕組みを用いて基本的な演算ができる。 |
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コンピュータのハードウェアに関する基礎的な知識を活用できる。 |
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情報ネットワーク(情報リテラシー)
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情報伝達システムやインターネットの基本的な仕組みを把握している。 |
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アルゴリズム(情報リテラシー)
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同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを知っている。 |
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与えられた基本的な問題を解くための適切なアルゴリズムを構築することができる。 |
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任意のプログラミング言語を用いて、構築したアルゴリズムを実装できる。 |
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情報セキュリティ(情報リテラシー)
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情報セキュリティの必要性および守るべき情報を認識している。 |
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個人情報とプライバシー保護の考え方についての基本的な配慮ができる。 |
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インターネット(SNSを含む)やコンピュータの利用における様々な脅威を認識している |
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インターネット(SNSを含む)やコンピュータの利用における様々な脅威に対して実践すべき対策を説明できる。 |
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グローバリゼーション・異文化多文化理解(グローバリゼーション・異文化多文化理解)
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それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い、その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識している。 |
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様々な国の生活習慣や宗教的信条、価値観などの基本的な事項について説明できる。 |
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異文化の事象を自分たちの文化と関連付けて解釈できる。 |
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それぞれの国や地域の経済的・社会的な発展に対して科学技術が果たすべき役割や技術者の責任ある行動について説明できる。 |
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計測の基礎(計測制御)
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計測の定義と種類を説明できる。 |
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測定誤差の原因と種類、精度と不確かさを説明できる。 |
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国際単位系の構成を理解し、SI単位およびSI接頭語を説明できる。 |
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各種物理量の計測方法(計測制御)
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|
代表的な物理量の計測方法と計測機器を説明できる。 |
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自動制御の概要(計測制御)
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|
自動制御の定義と種類を説明できる。 |
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フィードバック制御の概念と構成要素を説明できる。 |
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ラプラス変換(計測制御)
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基本的な関数のラプラス変換と逆ラプラス変換を求めることができる。 |
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ラプラス変換と逆ラプラス変換を用いて微分方程式を解くことができる。 |
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伝達関数とブロック線図(計測制御)
|
|
伝達関数を説明できる。 |
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ブロック線図を用いて制御系を表現できる。 |
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制御系の応答(計測制御)
|
|
制御系の過渡特性について説明できる。 |
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制御系の定常特性について説明できる。 |
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制御系の周波数特性について説明できる。 |
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|
0
|
制御系の安定性(計測制御)
|
|
安定判別法を用いて制御系の安定・不安定を判別できる。 |
0
|
0
|
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プログラミングの要素(プログラミング)
|
|
代入や演算子の概念を理解し、式を記述できる。 |
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プロシージャ(または、関数、サブルーチンなど)の概念を理解し、これらを含むプログラムを記述できる。 |
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0
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変数の概念を説明できる。 |
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|
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データ型の概念を説明できる。 |
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制御構造の概念を理解し、条件分岐を記述できる。 |
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制御構造の概念を理解し、反復処理を記述できる。 |
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|
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ソフトウェアの作成(プログラミング)
|
|
与えられた問題に対して、それを解決するためのソースプログラムを記述できる。 |
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ソフトウェア生成に必要なツールを使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。 |
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0
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0
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与えられたソースプログラムを解析し、プログラムの動作を予測することができる。 |
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|
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0
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0
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0
|
言語処理系(プログラミング)
|
|
主要な言語処理プロセッサの種類と特徴を説明できる。 |
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|
0
|
0
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0
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3
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0
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0
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ソフトウェア開発に利用する標準的なツールの種類と機能を説明できる。 |
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実践的プログラミング(プログラミング)
|
|
要求仕様に従って、標準的な手法により実行効率を考慮したプログラムを設計できる。 |
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要求仕様に従って、いずれかの手法により動作するプログラムを設計することができる。 |
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要求仕様に従って、いずれかの手法により動作するプログラムを実装することができる。 |
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要求仕様に従って、標準的な手法により実行効率を考慮したプログラムを実装できる。 |
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アルゴリズム(ソフトウェア)
|
|
アルゴリズムの概念を説明できる。 |
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与えられたアルゴリズムが問題を解決していく過程を説明できる。 |
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同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを説明できる。 |
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3
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整列、探索など、基本的なアルゴリズムについて説明できる。 |
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時間計算量によってアルゴリズムを比較・評価できることを説明できる。 |
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|
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|
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|
領域計算量などによってアルゴリズムを比較・評価できることを説明できる。 |
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|
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|
データ構造(ソフトウェア)
|
|
コンピュータ内部でデータを表現する方法(データ構造)にはバリエーションがあることを説明できる。 |
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|
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|
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同一の問題に対し、選択したデータ構造によってアルゴリズムが変化しうることを説明できる。 |
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|
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|
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|
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|
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リスト構造、スタック、キュー、木構造などの基本的なデータ構造の概念と操作を説明できる。 |
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|
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|
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|
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リスト構造、スタック、キュー、木構造などの基本的なデータ構造を実装することができる。 |
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|
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|
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|
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|
ソフトウェア工学(ソフトウェア)
|
|
ソフトウェアを中心としたシステム開発のプロセスを説明できる。 |
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|
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|
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0
|
プログラム解析(ソフトウェア)
|
|
ソースプログラムを解析することにより、計算量等のさまざまな観点から評価できる。 |
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|
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|
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|
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|
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|
0
|
0
|
同じ問題を解決する複数のプログラムを計算量等の観点から比較できる。 |
0
|
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|
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数の体系(計算機工学)
|
|
整数・小数をコンピュータのメモリ上でディジタル表現する方法を説明できる。 |
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|
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基数が異なる数の間で相互に変換できる。 |
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整数を2進数、10進数、16進数で表現できる。 |
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|
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小数を2進数、10進数、16進数で表現できる。 |
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|
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論理関数(計算機工学)
|
|
基本的な論理演算を行うことができる。 |
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|
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基本的な論理演算を組合わせて、論理関数を論理式として表現できる。 |
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論理式の簡単化の概念を説明できる。 |
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|
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0
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0
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簡単化の手法を用いて、与えられた論理関数を簡単化することができる。 |
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組合せ論理回路(計算機工学)
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|
論理ゲートを用いて論理式を組合せ論理回路として表現することができる。 |
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与えられた組合せ論理回路の機能を説明することができる。 |
0
|
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|
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|
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0
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組合せ論理回路を設計することができる。 |
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|
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順序回路(計算機工学)
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フリップフロップなどの順序回路の基本素子について、その動作と特性を説明することができる。 |
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レジスタやカウンタなどの基本的な順序回路の動作について説明できる。 |
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与えられた順序回路の機能を説明することができる。 |
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順序回路を設計することができる。 |
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コンピュータのハードウェア(計算機工学)
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コンピュータを構成する基本的な要素の役割とこれらの間でのデータの流れを説明できる。 |
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プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。 |
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メモリシステムを実現するために考案された主要な技術を説明できる。 |
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入出力を実現するために考案された主要な技術を説明できる。 |
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コンピュータアーキテクチャにおけるトレードオフについて説明できる。 |
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ハードウェア設計(計算機工学)
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ハードウェア記述言語など標準的な手法を用いてハードウェアの設計、検証を行うことができる。 |
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要求仕様に従って、標準的なプログラマブルデバイスやマイコンを用いたシステムを構成することができる。 |
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コンピュータシステム(コンピュータシステム)
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|
ネットワークコンピューティングや組込みシステムなど、実用に供せられているコンピュータシステムの利用形態について説明できる。 |
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デュアルシステムやマルチプロセッサシステムなど、コンピュータシステムの信頼性や機能を向上させるための代表的なシステム構成について説明できる。 |
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集中処理システムについて、それぞれの特徴と代表的な例を説明できる。 |
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分散処理システムについて、特徴と代表的な例を説明できる。 |
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システム設計(コンピュータシステム)
|
|
システム設計には、要求される機能をハードウェアとソフトウェアでどのように実現するかなどの要求の振り分けやシステム構成の決定が含まれることを説明できる。 |
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ユーザの要求に従ってシステム設計を行うプロセスを説明することができる。 |
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オペレーティングシステムの基礎(システムプログラム)
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|
コンピュータシステムにおけるオペレーティングシステムの位置づけを説明できる。 |
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プロセス管理やスケジューリングなどCPUの仮想化について説明できる。 |
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排他制御の基本的な考え方について説明できる。 |
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記憶管理の基本的な考え方について説明できる。 |
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コンパイラ(システムプログラム)
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|
コンパイラの役割と仕組みについて説明できる。 |
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階層化プロトコル(情報通信ネットワーク)
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|
プロトコルの概念を説明できる。 |
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プロトコルの階層化の概念や利点を説明できる。 |
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ローカルエリアネットワークとインターネット(情報通信ネットワーク)
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|
ローカルエリアネットワークの概念を説明できる。 |
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インターネットの概念を説明できる。 |
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|
TCP/IPの4階層について、各層の役割を説明でき、各層に関係する具体的かつ標準的な規約や技術を説明できる。 |
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ネットワーク応用(情報通信ネットワーク)
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|
ネットワークを構成するコンポーネントの基本的な設定内容について説明できる。 |
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無線通信の仕組みと規格について説明できる。 |
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有線通信の仕組みと規格について説明できる。 |
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基本的なルーティング技術について説明できる。 |
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基本的なフィルタリング技術について説明できる。 |
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離散数学(情報数学・情報理論)
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集合に関する基本的な概念を理解し、集合演算を実行できる。 |
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集合の間の関係(関数)に関する基本的な概念を説明できる。 |
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論理代数と述語論理に関する基本的な概念を説明できる。 |
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離散数学応用(情報数学・情報理論)
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|
離散数学に関する知識をアルゴリズムの設計、解析に利用することができる。 |
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数値処理と誤差(情報数学・情報理論)
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|
コンピュータ上での数値の表現方法が誤差に関係することを説明できる。 |
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コンピュータ上で数値計算を行う際に発生する誤差の影響を説明できる。 |
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数値計算(情報数学・情報理論)
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|
コンピュータ向けの主要な数値計算アルゴリズムの概要や特徴を説明できる。 |
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電気電子基礎(その他の学習内容)
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|
オームの法則、キルヒホッフの法則を利用し、直流回路の計算を行うことができる。 |
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トランジスタなど、ディジタルシステムで利用される半導体素子の基本的な特徴について説明できる。 |
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|
リテラシー(その他の学習内容)
|
|
少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて、起動・終了やファイル操作など、基本的操作が行える。 |
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少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って、文書作成や図表作成ができ、報告書やプレゼンテーション資料を作成できる。 |
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少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って、メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる。 |
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0
|
セキュリティ(その他の学習内容)
|
|
コンピュータウィルスやフィッシングなど、コンピュータを扱っている際に遭遇しうる代表的な脅威について説明できる。 |
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コンピュータを扱っている際に遭遇しうる脅威に対する対策例について説明できる。 |
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基本的な暗号化技術について説明できる。 |
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基本的なアクセス制御技術について説明できる。 |
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0
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マルウェアやフィッシングなど、コンピュータを扱っている際に遭遇しうる代表的な脅威について説明できる。 |
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0
|
メディア情報処理(その他の学習内容)
|
|
メディア情報の主要な表現形式や処理技法について説明できる。 |
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ディジタル信号とアナログ信号の特性について説明できる。 |
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情報を離散化する際に必要な技術ならびに生じる現象について説明できる。 |
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コミュニケーションスキル(汎用的技能)
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日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。 |
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他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。 |
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他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。 |
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日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。 |
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円滑なコミュニケーションのために図表を用意できる。 |
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3
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円滑なコミュニケーションのための態度をとることができる(相づち、繰り返し、ボディーランゲージなど)。 |
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|
合意形成(汎用的技能)
|
|
他者の意見を聞き合意形成することができる。 |
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|
合意形成のために会話を成立させることができる。 |
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|
グループワーク、ワークショップ等の特定の合意形成の方法を実践できる。 |
0
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0
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3
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0
|
情報収集・活用・発信力(汎用的技能)
|
|
書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。 |
3
|
2
|
0
|
2
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0
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0
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0
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0
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0
|
3
|
0
|
収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。 |
3
|
2
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0
|
2
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0
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0
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3
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0
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0
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0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。 |
3
|
2
|
0
|
2
|
0
|
0
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0
|
0
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0
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0
|
0
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0
|
0
|
3
|
0
|
情報発信にあたっては、発信する内容及びその影響範囲について自己責任が発生することを知っている。 |
3
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3
|
0
|
1
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
3
|
0
|
情報発信にあたっては、個人情報および著作権への配慮が必要であることを知っている。 |
3
|
2
|
0
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2
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0
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0
|
3
|
0
|
目的や対象者に応じて適切なツールや手法を用いて正しく情報発信(プレゼンテーション)できる。 |
0
|
2
|
0
|
1
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|
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0
|
3
|
0
|
課題発見(汎用的技能)
|
|
あるべき姿と現状との差異(課題)を認識するための情報収集ができる |
0
|
0
|
0
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1
|
0
|
1
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1
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3
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|
複数の情報を整理・構造化できる。 |
0
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|
3
|
0
|
特性要因図、樹形図、ロジックツリーなど課題発見・現状分析のために効果的な図や表を用いることができる。 |
0
|
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|
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1
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|
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|
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|
0
|
論理的思考力(汎用的技能)
|
|
課題の解決は直感や常識にとらわれず、論理的な手順で考えなければならないことを知っている。 |
0
|
0
|
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|
2
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0
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2
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|
3
|
0
|
グループワーク、ワークショップ等による課題解決への論理的・合理的な思考方法としてブレインストーミングやKJ法、PCM法等の発想法、計画立案手法など任意の方法を用いることができる。 |
0
|
0
|
0
|
1
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1
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1
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|
どのような過程で結論を導いたか思考の過程を他者に説明できる。 |
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3
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|
適切な範囲やレベルで解決策を提案できる。 |
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1
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事実をもとに論理や考察を展開できる。 |
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|
結論への過程の論理性を言葉、文章、図表などを用いて表現できる。 |
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