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地球の概観(ライフサイエンス/アースサイエンス)
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| 太陽系を構成する惑星の中に地球があり、月は地球の衛星であることを説明できる。 |
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| 地球は大気と水で覆われた惑星であることを説明できる。 |
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| 陸地および海底の大地形とその形成を説明できる。 |
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3
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地球の内部と活動(ライフサイエンス/アースサイエンス)
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| 地球の内部構造を理解して、内部には何があるか説明できる。 |
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| マグマの生成と火山活動を説明できる。 |
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3
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| 地震の発生と断層運動について説明できる。 |
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2
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| 地球科学を支えるプレートテクトニクスを説明できる。 |
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3
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| プレート境界における地震活動の特徴とそれに伴う地殻変動などについて説明できる。 |
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3
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生物の多様性と共通性(ライフサイエンス/アースサイエンス)
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| 地球上の生物の多様性について説明できる。 |
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| 生物の共通性と進化の関係について説明できる。 |
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3
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| 生物に共通する性質について説明できる。 |
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3
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大気と海洋(ライフサイエンス/アースサイエンス)
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| 大気圏の構造・成分を理解し、大気圧を説明できる。 |
3
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3
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| 大気の熱収支を理解し、大気の運動を説明できる。 |
2
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2
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0
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| 大気の大循環を理解し、大気中の風の流れなどの気象現象を説明できる。 |
3
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3
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| 海水の運動を理解し、潮流、高潮、津波などを説明できる。 |
2
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2
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地球上の植生(ライフサイエンス/アースサイエンス)
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| 森林の階層構造を理解し、森林・草原・荒原の違いについて理解している。 |
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| 植生の遷移について説明でき、そのしくみについて説明できる。 |
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| 世界のバイオームとその分布について説明できる。 |
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| 日本のバイオームの水平分布、垂直分布について説明できる。 |
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生態系(ライフサイエンス/アースサイエンス)
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| 生態系の構成要素(生産者、消費者、分解者、非生物的環境)とその関係について説明できる。 |
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| 生態ピラミッドについて説明できる。 |
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| 生態系における炭素の循環とエネルギーの流れについて説明できる。 |
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人間活動と地球環境の保全(ライフサイエンス/アースサイエンス)
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| 熱帯林の減少と生物多様性の喪失について説明できる。 |
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0
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0
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0
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0
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| 有害物質の生物濃縮について説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 地球温暖化の問題点、原因と対策について説明できる。 |
3
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2
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0
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0
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0
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地球環境問題(環境)
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| 環境問題の歴史を理解している。 |
1
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0
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0
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0
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0
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| 地球温暖化、オゾン層の破壊、酸性雨を理解している。 |
3
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0
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0
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0
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0
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| 熱帯林の減少、砂漠化・土壌劣化、野生性生物の種の減少、海洋汚染を理解している。 |
3
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0
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0
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0
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0
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| 化学物質の管理、有害物質の越境問題を理解している。 |
1
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0
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0
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0
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0
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| 開発途上国の環境問題を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 物質循環を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 地球資源問題を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 環境容量を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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環境と人の健康(環境)
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| 環境と人の健康との関わりを説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 過去に生じた公害の歴史とその内容(環境要因と疾病の関係)について、説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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水質汚濁(環境)
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| 水の物性、水の循環を説明できる。 |
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1
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1
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0
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0
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| 水質指標を説明できる。 |
0
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0
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3
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0
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0
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| 水質汚濁の現状を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 水質汚濁物の発生源と移動過程を説明でき、原単位、発生負荷を含めた計算ができる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 水域生態系と水質変換過程(自浄作用、富栄養化、生物濃縮等)について、説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 水質汚濁の防止対策・水質管理計画(施策、法規等)を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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上水道(環境)
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| 水道の役割、種類を説明できる。 |
0
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0
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2
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0
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0
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| 水道計画(基本計画、給水量、水質、水圧等)を理解でき、これに関する計算ができる。 |
0
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0
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2
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0
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0
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| 水道施設（取水・導水・浄水・送水・配水・給水等）を理解している。 |
0
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0
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3
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0
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0
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| 浄水の単位操作（凝集・沈澱凝集等）を理解している。 |
0
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0
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3
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0
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0
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| 浄水の単位操作（濾過・殺菌等）を理解している。 |
0
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0
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2
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0
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0
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| 高度処理を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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下水道(環境)
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| 下水道の役割と現状、汚水処理の種類について、説明できる。 |
0
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0
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3
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0
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0
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| 下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。 |
0
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0
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1
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0
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0
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| 生物学的排水処理の基礎(好気的処理)を説明できる。 |
0
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0
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3
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0
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0
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| 下水処理施設の設計を理解き、かつ計算できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 高度処理を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 汚泥処理・処分について、説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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大気汚染・悪臭(環境)
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| 大気汚染の現状と発生源を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 大気汚染の現状と発生源を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 大気汚染による人体・動植物への影響を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 大気汚染と気象を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 大気汚染物質の濃度予測を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 大気汚染物質の除去方法を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 大気汚染の防止対策（施策、法規等）を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 悪臭を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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騒音・振動(環境)
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| 音の基礎（音波、音圧、波長など）を説明できる。 |
0
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0
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0
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3
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3
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| 音の尺度と騒音の評価を説明できる。 |
0
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0
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0
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3
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3
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| 騒音の発生源と現状について、説明できる。 |
0
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0
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0
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3
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3
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| 騒音による人体への影響を理解している。 |
0
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0
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0
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3
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3
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| 騒音の伝搬と予測を説明でき、計算できる。 |
0
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0
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0
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3
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3
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| 騒音の測定方法と計算方法を理解し、測定値から騒音評価ができる。 |
0
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0
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0
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3
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3
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| 施策、法規などによる騒音の防止対策を理解している。 |
0
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0
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0
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3
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3
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廃棄物(環境)
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| 廃棄物の発生源と現状について、説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 廃棄物の収集・処理・処分について、説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 廃棄物の減量化・再資源化について、説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 廃棄物対策(施策、法規等)を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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環境影響評価(環境)
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| 環境影響評価の目的を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 環境影響評価の現状(事例など)を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 環境影響指標を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| リスクアセスメントを説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| ライフサイクルアセスメントを説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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環境科学（化学、物理）(環境)
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| 溶解度について理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 化学平衡について理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 反応速度について理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 反応速度を理解し、計算ができる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 熱力学を理解し、計算ができる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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生態工学(環境)
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| 生態系の構造と機能を説明できる。 |
3
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0
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0
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0
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0
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| 生物多様性の現状と危機について、説明できる。 |
3
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0
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0
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0
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0
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| 生態系の保全手法を説明できる。 |
2
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0
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0
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0
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0
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| 生態系や生物多様性を守るための施策を説明できる。 |
2
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0
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0
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0
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0
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| 生命資源と資源の獲得を理解している。 |
2
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0
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0
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0
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0
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微生物学(環境)
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| 微生物の定義（分類、構造、機能等）を理解している。 |
3
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0
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0
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0
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0
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| 物質循環と微生物の関係を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| エネルギー獲得機構を理解している。 |
3
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0
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0
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0
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0
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| 増殖速度、収率を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 酵素反応速度を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 自由エネルギーを理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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地盤汚染(環境)
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| 土壌汚染の現状を説明できる。 |
3
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0
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0
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0
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0
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| 浄化と修復方法を理解している。 |
3
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0
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0
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0
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0
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| 土壌汚染対策理解している。 |
3
|
0
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0
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0
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0
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環境倫理(環境)
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| 環境倫理を説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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都市環境(環境)
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| ヒートアイランドを理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 大気汚染を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 水環境を理解している。 |
0
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0
|
0
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0
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0
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| 廃棄物を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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森林環境(環境)
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| 環境と森林の関係を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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0
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| 森林生態系と自然環境保全を理解している。 |
0
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0
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0
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0
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