電気情報工学応用実験

学習内容の到達目標	設定	(1)保健・体育Ⅰ	(1)創造工学実験実習Ⅰ	(2)電気情報基礎Ⅱ	(2)創造工学実験実習Ⅱ（電気）	(3)情報処理基礎	(3)電気情報工学実験Ⅰ	(3)ソフトウェア特別実習Ⅰ	(4)応用数学Ⅱ	(4)論理回路	(4)電気情報工学実験Ⅱ	(4)ソフトウェア特別実習Ⅱ	(5)卒業研究	(5)回路設計（電子設計）	(5)ソフトウェア特別実習Ⅲ	(5)回路設計（論理設計）
計測の基礎(計測)
計測方法の分類(偏位法/零位法、直接測定/間接測定、アナログ計測/ディジタル計測)を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
精度と誤差を理解し、有効数字・誤差の伝搬を考慮した計測値の処理が行える。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
単位系と標準(計測)
SI単位系における基本単位と組立単位について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
計測標準とトレーサビリティの関係について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
電圧・電流の測定(計測)
指示計器について、その動作原理を理解し、電圧・電流測定に使用する方法を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
倍率器・分流器を用いた電圧・電流の測定範囲の拡大手法について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
A/D変換を用いたディジタル計器の原理について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
抵抗、インピーダンスの測定(計測)
電圧降下法による抵抗測定の原理を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ブリッジ回路を用いたインピーダンスの測定原理を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
電力、電力量の測定(計測)
有効電力、無効電力、力率の測定原理とその方法を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
電力量の測定原理を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
波形観測(計測)
オシロスコープの動作原理を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
伝達関数とブロック線図(制御)
伝達関数を用いたシステムの入出力表現ができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ブロック線図を用いてシステムを表現することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
システムの応答(制御)
システムの過渡特性について、ステップ応答を用いて説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
システムの定常特性について、定常偏差を用いて説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
システムの周波数特性について、ボード線図を用いて説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
フィードバックシステムの安定判別(制御)
フィードバックシステムの安定判別法について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
コンピュータシステム(コンピュータシステム)
ネットワークコンピューティングや組込みシステムなど、実用に供せられているコンピュータシステムの利用形態について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
デュアルシステムやマルチプロセッサシステムなど、コンピュータシステムの信頼性や機能を向上させるための代表的なシステム構成について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
集中処理システムについて、それぞれの特徴と代表的な例を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
分散処理システムについて、特徴と代表的な例を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
システム設計(コンピュータシステム)
システム設計には、要求される機能をハードウェアとソフトウェアでどのように実現するかなどの要求の振り分けやシステム構成の決定が含まれることを説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ユーザの要求に従ってシステム設計を行うプロセスを説明することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
プロジェクト管理の必要性について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
WBSやPERT図など、プロジェクト管理手法の少なくとも一つについて説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ER図やDFD、待ち行列モデルなど、ビジネスフロー分析手法の少なくとも一つについて説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
階層化プロトコル(情報通信ネットワーク)
プロトコルの概念を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
プロトコルの階層化の概念や利点を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ローカルエリアネットワークとインターネット(情報通信ネットワーク)
ローカルエリアネットワークの概念を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
インターネットの概念を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
TCP/IPの4階層について、各層の役割を説明でき、各層に関係する具体的かつ標準的な規約や技術を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ネットワーク応用(情報通信ネットワーク)
主要なサーバの構築方法を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
情報通信ネットワークを利用したアプリケーションの作成方法を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ネットワークを構成するコンポーネントの基本的な設定内容について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
無線通信の仕組みと規格について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
有線通信の仕組みと規格について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
SSH等のリモートアクセスの接続形態と仕組みについて説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
基本的なルーティング技術について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
基本的なフィルタリング技術について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
計測技術(電気・電子系【実験実習】)
電圧・電流・電力などの電気諸量の測定が実践できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
抵抗・インピーダンスの測定が実践できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
オシロスコープを用いて実際の波形観測が実施できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
電気・電子系の実験を安全に行うための基本知識を習得する。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
電気回路(電気・電子系【実験実習】)
キルヒホッフの法則を適用し、実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
分流・分圧の関係を適用し、実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ブリッジ回路の平衡条件を適用し、実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
重ねの理を適用し、実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
インピーダンスの周波数特性を考慮し、実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
共振について、実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
電子回路(電気・電子系【実験実習】)
増幅回路等(トランジスタ、オペアンプ)の動作に関する実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
論理回路の動作について実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ダイオードの電気的特性の測定法を習得し、その実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
トランジスタの電気的特性の測定法を習得し、その実験結果を考察できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ディジタルICの使用方法を習得する。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
プログラミング基礎実習(情報系【実験・実習】)
与えられた問題に対してそれを解決するためのソースプログラムを、標準的な開発ツールや開発環境を利用して記述できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ソフトウェア生成に利用される標準的なツールや環境を使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ソフトウェア開発の現場において標準的とされるツールを使い、生成したロードモジュールの動作を確認できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
フローチャートなどを用いて、作成するプログラムの設計図を作成することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
問題を解決するために、与えられたアルゴリズムを用いてソースプログラムを記述し、得られた実行結果を確認できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
論理回路設計実習(情報系【実験・実習】)
与えられた仕様に合致した組合せ論理回路や順序回路を設計できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
基礎的な論理回路を構築し、指定された基本的な動作を実現できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
論理回路などハードウェアを制御するのに最低限必要な電気電子測定ができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
開発環境構築実習(情報系【実験・実習】)
標準的な開発ツールを用いてプログラミングするための開発環境構築ができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
要求仕様にあったソフトウェア(アプリケーション)を構築するために必要なツールや開発環境を構築することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
アプリケーションの設計と製作(情報系【実験・実習】)
要求仕様に従って標準的な手法によりプログラムを設計し、適切な実行結果を得ることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
コミュニケーションスキル(汎用的技能)
日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
円滑なコミュニケーションのために図表を用意できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
円滑なコミュニケーションのための態度をとることができる(相づち、繰り返し、ボディーランゲージなど)。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
合意形成(汎用的技能)
他者の意見を聞き合意形成することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
合意形成のために会話を成立させることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
グループワーク、ワークショップ等の特定の合意形成の方法を実践できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
情報収集・活用・発信力(汎用的技能)
書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
情報発信にあたっては、発信する内容及びその影響範囲について自己責任が発生することを知っている。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
情報発信にあたっては、個人情報および著作権への配慮が必要であることを知っている。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
目的や対象者に応じて適切なツールや手法を用いて正しく情報発信(プレゼンテーション)できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
課題発見(汎用的技能)
あるべき姿と現状との差異(課題)を認識するための情報収集ができる	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
複数の情報を整理・構造化できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
特性要因図、樹形図、ロジックツリーなど課題発見・現状分析のために効果的な図や表を用いることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
論理的思考力(汎用的技能)
課題の解決は直感や常識にとらわれず、論理的な手順で考えなければならないことを知っている。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
グループワーク、ワークショップ等による課題解決への論理的・合理的な思考方法としてブレインストーミングやKJ法、PCM法等の発想法、計画立案手法など任意の方法を用いることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
どのような過程で結論を導いたか思考の過程を他者に説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
適切な範囲やレベルで解決策を提案できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
事実をもとに論理や考察を展開できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
結論への過程の論理性を言葉、文章、図表などを用いて表現できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
主体性(態度・志向性)
周囲の状況と自身の立場に照らし、必要な行動をとることができる。	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
自らの考えで責任を持ってものごとに取り組むことができる。	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
自己管理力(態度・志向性)
目標の実現に向けて計画ができる。	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
目標の実現に向けて自らを律して行動できる。	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
日常の生活における時間管理、健康管理、金銭管理などができる。	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
責任感(態度・志向性)
社会の一員として、自らの行動、発言、役割を認識して行動できる。	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
チームワーク力(態度・志向性)
チームで協調・共同することの意義・効果を認識している。	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
チームで協調・共同するために自身の感情をコントロールし、他者の意見を尊重するためのコミュニケーションをとることができる。	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
当事者意識をもってチームでの作業・研究を進めることができる。	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
チームのメンバーとしての役割を把握した行動ができる。	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
リーダーシップ(態度・志向性)
リーダーがとるべき行動や役割をあげることができる。	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
適切な方向性に沿った協調行動を促すことができる。	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
リーダーシップを発揮する(させる)ためには情報収集やチーム内での相談が必要であることを知っている	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
倫理観(独創性の尊重、公共心)(態度・志向性)
法令やルールを遵守した行動をとれる。	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
他者のおかれている状況に配慮した行動がとれる。	0	2	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を認識し、技術者が社会に負っている責任を挙げることができる。	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
未来志向性・キャリアデザイン(態度・志向性)
自身の将来のありたい姿(キャリアデザイン)を明確化できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
その時々で自らの現状を認識し、将来のありたい姿に向かっていくために現状で必要な学習や活動を考えることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
キャリアの実現に向かって卒業後も継続的に学習する必要性を認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
これからのキャリアの中で、様々な困難があることを認識し、困難に直面したときの対処のありかた(一人で悩まない、優先すべきことを多面的に判断できるなど)を認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業や大学等でどのように活用・応用されるかを説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
企業活動理解(態度・志向性)
企業等における技術者・研究者等の実務を認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
企業人としての責任ある仕事を進めるための基本的な行動を上げることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
企業における福利厚生面や社員の価値観など多様な要素から自己の進路としての企業を判断することの重要性を認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
企業には社会的責任があることを認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
企業が国内外で他社(他者)とどのような関係性の中で活動しているか説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
調査、インターンシップ、共同教育等を通して地域社会・産業界の抱える課題を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
企業活動には品質、コスト、効率、納期などの視点が重要であることを認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
社会人も継続的に成長していくことが求められていることを認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
技術者として、幅広い人間性と問題解決力、社会貢献などが必要とされることを認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
技術者が知恵や感性、チャレンジ精神などを駆使して実践な活動を行った事例を挙げることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
学習と企業活動の関連(態度・志向性)
高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業等でどのように活用・応用されているかを認識できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
企業人として活躍するために自身に必要な能力を考えることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
コミュニケーション能力や主体性等の「社会人として備えるべき能力」の必要性を認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0