到達目標
1. 比較的平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。
2. 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。
3. 英語でディベートを行うため、学生自ら準備活動や情報活動を行い、主体的な態度で行動できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | テキストの基本的内容を80%以上理解できる。 | テキストの基本的内容を70%以上理解できる。 | テキストの基本的内容を60%以上理解できていない。 |
| 評価項目2 | 自分が伝えたいことを的確に英語で話すことができる。 | 自分が伝えたいことを英語で話すことができる。 | 自分が伝えたいことを英語で話すことができない。 |
| 評価項目3 | 英語でディベートを行うため、自ら準備活動や情報活動を積極的に効率よく行うことができる。 | 英語でディベートを行うため、自ら準備活動や情報活動を行うことができる。 | 英語でディベートを行うため、自ら準備活動や情報活動を行うことができない。 |
学科の到達目標項目との関係
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SE① 歴史・文化・日本文学（国語）・外国語を学び、多様な文化を理解できる。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SE③ 専攻分野の技術英文を含め、英文を読解し、日本語での内容説明ができる。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SE④ 調査・研究の目的と内容を理解した上で、その概要を英語で記述できる。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SE⑤ 英語による基本的な会話ができる。
教育方法等
概要:
英語テキストを元に、基本的、実践的英語表現および関連する文法を習得、実践することで、全般的な英語運用能力の向上を図る。
授業の後半ではディベートを行う。
授業の進め方・方法:
英語の４技能を総合的に訓練し英語運用能力の全体的な底上げを図る。
理解状況に応じて小テストを課す。
注意点:
必ず予習を行ってから授業に参加すること。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
授業ガイダンス
Listening Unit1 |
授業の進め方、テスト、テキスト、シラバスなどについての説明を理解
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| 2週 |
Listening Unit2
Morinaga - Refuel your body in 10 seconds |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 3週 |
Listening Unit3
Hibiya kadan - Flowers making up various scenes |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 4週 |
Listening Unit4
Hoyu - Live colorfully by dying your hair yourself |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 5週 |
Listening Unit5
Japan Blue - "Real and genuine" that never fades away |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 6週 |
Listening Unit6
Debate |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 7週 |
Listening Unit7
Goto - Making astronomy a business |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
Listening Unit8
中間試験の振り返り、Kobayashi Pharmaceutical - What is the fountain of their good ideas? |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 10週 |
Listening Unit9
Takamine - The pioneer of acoustic electric guitar |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 11週 |
Listening Unit10
Ishiya - Delicate artisan cookies from Hokkaido |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 12週 |
Listening Unit11
Just Systems - How the system made our life easier |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 13週 |
Listening Unit12
Iwasaki - Attract your appetite as close as true to life |
リスニング、スピーキング、リーディング、ディベートの基礎訓練
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| 14週 |
Listening Unit13
Debate |
リスニング、スピーキング、リーディングの基礎訓練、ディベートの実践
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| 15週 |
Listening Unit14
Kamoi Kakoshi - Small tapes fascinate the world
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リスニング、スピーキング、リーディングの基礎訓練、ディベートの実践
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| 16週 |
定期試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 4 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 小テスト等 | 演習・レポート | 発表 | 相互評価 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 25 | 5 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 25 | 5 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |