到達目標
(1)javaで基礎的なオブジェクト指向プログラミングができる。
(2)オブジェクト指向開発の手法を説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | ポリモーフィズムを利用したオブジェクト指向プログラムを書ける。 | 継承を利用した基礎的なオブジェクト指向プログラムを書ける。 | 継承を利用した基礎的なオブジェクト指向プログラムを書けない。 |
| 評価項目2 | オブジェクト指向分析の手順を説明でき，ばば抜きのメッセージ図，クラス図，操作を十分説明できる。 | オブジェクト指向分析の手順を説明でき，ばば抜きのメッセージ図，クラス図，操作をある程度説明できる。 | オブジェクト指向分析の手順を説明できず，ばば抜きのメッセージ図，クラス図，操作をほとんど説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
オブジェクト指向プログラミングの基本思想を説明でき，ポリモーフィズムを実現した簡単なプログラムを書ける。
UML を利用した簡単なjava プログラミングを説明でき，プログラムの一部を書ける。
※実務経験との関連
この科目は企業で情報システム開発を担当していた教員が，その経験を活かし，C言語，JAVA等について講義形式で授業を行うものである。
授業の進め方・方法:
講義と演習により理解する。サンプルプログラムや演習問題は共有フォルダに置く。
プログラミング能力を身に付けるためには，自分の考えたことを書き，実行し，その実行結果を考察することが重要である。
そのためには，開発環境に慣れることが必要であり，指を動かすこと，質問をすることを怠らないことが重要となる。
プログラミングの情報はインターネット上に豊富にあるので，自主的に調べることが大事である。
注意点:
特になし
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
クラスとインスタンス |
クラスとインスタンスの関係を説明でき，クラスの定義とインスタンスの生成の処理を書ける。
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| 2週 |
オブジェクトの利用 |
属性値の異なる複数のインスタンスを生成し，操作を実行する処理の動作が分かり，書ける。
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| 3週 |
継承 |
継承の思想と効果を説明できる。継承の処理を書ける。オーバーライドが分かり，書ける。
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| 4週 |
抽象クラス |
抽象クラスの思想と効果を説明でき，書ける。
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| 5週 |
継承のコンストラクタ，super，this，static |
継承でのコンストラクタの動作が分かる。Super,thisを使える。クラス変数，クラスメソッドの使用目的を説明できる。
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| 6週 |
ポリモーフィズムの考え方 |
ポリモーフィズムの考え方を説明できる。
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| 7週 |
ポリモーフィズムのプログラム |
継承と抽象クラスと配列を利用したポリモーフィズムのプログラムわ分かり，書ける。
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| 8週 |
中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
試験返却、解答，オブジェクト指向分析 |
オブジェクト指向分析の手順を説明できる。
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| 10週 |
メッセージのやり取り，シーケンス図，操作，振る舞い |
メッセージのやり取り，シーケンス図，操作，振る舞いについて説明できる。
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| 11週 |
リスト構造，ばば抜きの準備 |
リスト構造について説明でき，処理を書ける。ばば抜きの準備についてメッセージのやり取り，シーケンス図，操作，振る舞を理解できる。
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| 12週 |
ばば抜きの準備 |
ばば抜きの準備についてメッセージのやり取り，シーケンス図，操作，振る舞を理解できる。
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| 13週 |
ゲームの開始 |
ばば抜きのゲーム開始についてメッセージのやり取り，シーケンス図，操作，振る舞を理解できる。
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| 14週 |
ゲームの開始 |
ばば抜きのゲーム開始についてメッセージのやり取り，シーケンス図，操作，振る舞を理解できる。
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| 15週 |
全体の修正 |
ばば抜きのプログラムの構造と動作の概略を説明できる。
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| 16週 |
期末試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 機械系分野 | 情報処理 | プログラムを実行するための手順を理解し、操作できる。 | 4 | 前1 |
| 定数と変数を説明できる。 | 4 | 前11,前12,前15 |
| 整数型、実数型、文字型などのデータ型を説明できる。 | 4 | 前11,前12,前15 |
| 演算子の種類と優先順位を理解し、適用できる。 | 4 | 前11,前12,前15 |
| 算術演算および比較演算のプログラムを作成できる。 | 4 | 前11,前12,前15 |
| データを入力し、結果を出力するプログラムを作成できる。 | 4 | 前11,前12,前15 |
| 条件判断プログラムを作成できる。 | 4 | 前11,前12,前15 |
| 繰り返し処理プログラムを作成できる。 | 4 | 前11,前12,前15 |
| 一次元配列を使ったプログラムを作成できる。 | 4 | 前11,前12,前15 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 知識の基本的な理解 | 80 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |