到達目標
本科目の履修を通じて以下の目標に到達することが重要である。
1.橋梁架設における技術と様式について理解すること。【杉田教員】
２.現代建築構造に関する技術を理解すること。【今野教員】
３.住宅における技術と特徴について理解すること。【金教員】
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 橋梁架設における技術と様式について良く理解している。 | 橋梁架設における技術と様式について良く理解している。 | 橋梁架設における技術と様式について良く理解している。 |
| 評価項目2 | 現代建築構造における技術と様式について良く理解している。 | 現代建築構造における技術と様式について良く理解している。 | 現代建築構造における技術と様式について良く理解している。 |
| 評価項目3 | 住宅における技術と特徴について良く理解している。 | 住宅における技術と特徴について良く理解している。 | 住宅における技術と特徴について良く理解している。 |
学科の到達目標項目との関係
ディプロマポリシー DP3 ◎
説明
閉じる
ディプロマポリシー DP4 〇
説明
閉じる
教育方法等
概要:
【開講学期】春学期週2時間
私達にとって最もなじみ深い工業製品である自動車は、約250年前に誕生したとされる。当初の自動車の姿は車体にエンジンを積みながら、外見は馬車の姿をしていた。自動車という製品は250年という長い時間をかけて進化をとげ、今私達が知る自動車という様式をまとうようになった。そう考えると、世のなかに存在する工業製品の多くは、技術の進化とともに最新の様式に確立されていくものである。
土木・建築の歴史を見ると、ある時代のある場所（地域）にみられる建築・構造物は、その時代や場所固有の様式styleを有し、それはその時代において産み出された先端の建設技術を根拠に成立している。
本講義は、構造・建築様式の確立において大きな影響を持つ建設技術を見ながら、建設技術の確立に大きな影響を与える固有条件（気候や材料など）を見ながら、様式と技術の関係を紐解いていく。
授業の進め方・方法:
本講義は、構造・建築様式の確立において大きな影響を持つ建設技術を見ながら、建設技術の確立に大きな影響を与える固有条件（気候や材料など）を見ながら、様式と技術の関係を紐解いていく。
注意点:
・各テーマごとに理解を確認する為のレポートを出題し、これをもとに成績評価を行う。
・授業を通じて得られた理解は将来各テーマに関連する場所を訪れたときに是非役立てて欲しい。
・他分野の技術発展史をたどることで自ら専門とする分野におけるものづくりに役立てて欲しい。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
講義の流れを理解する。
|
| 2週 |
橋梁架設（橋梁形式の選定や架設計画におけるヒューマンセンタードデザイン） |
橋梁形式の選定や架設計画について説明できる。
|
| 3週 |
橋梁架設（橋の重要度や耐久性向上の対策・アセットマネジメント） |
橋の重要度や耐久性向上の対策・アセットマネジメントについて説明できる。
|
| 4週 |
建築構造デザイン（地震災害と，耐震性向上の為の形状・デザイン） |
地震災害と，耐震性向上の為の形状・デザインについて説明出来る。
|
| 5週 |
建築構造デザイン（風雪災害と，耐風性・耐雪性向上の為の形状・デザイン） |
風雪災害と，耐風性・耐雪性向上の為の形状・デザインについて説明できる。
|
| 6週 |
地域と住宅（世界各地の住宅の構法と変遷） |
地域ごとの住宅づくりにおける特徴について説明できる。
|
| 7週 |
地域と住宅（日本の住宅の構法と変遷） |
日本の住宅づくりについて説明できる。
|
| 8週 |
まとめ |
全体のまとめ
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建築系分野 | 計画・歴史 | 現代社会における都市計画の課題の位置づけについて説明できる。 | 1 | |
| 近現代都市の特質と課題について説明できる。 | 3 | |
| 近代の都市計画論について説明できる。 | 1 | |
| 現代にいたる都市計画論について説明できる。 | 1 | |
| モデュールについて説明できる。 | 1 | |
| 建築設計に関わる基本的な家具をはじめとする住設備機器などの寸法を知っている。 | 1 | |
| 居住系施設(例えば、独立住宅、集合住宅など)の計画について説明できる。 | 1 | |
| 教育や福祉系の施設(例えば、小学校、保育所、幼稚園、中・高・大学など)あるいは類似施設の計画について説明できる。 | 1 | |
| 文化・交流系の施設(例えば、美術館、博物館、図書館など)あるいは類似施設の計画について説明できる。 | 1 | |
| 医療・業務系の施設(例えば、オフィスビル、病院、オーディトリアム、宿泊施設等)あるいは類似施設の計画について説明できる。 | 1 | |
| 建築計画・設計の手法一般について説明できる。 | 1 | |
| 都市と農村の計画について説明できる。 | 1 | |
評価割合
| 試験 | レポート | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 66 | 33 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100 |
| 基礎的能力 | 22 | 11 | 0 | 0 | 0 | 1 | 34 |
| 専門的能力 | 22 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 33 |
| 分野横断的能力 | 22 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 33 |