概要:
自分の考えを英語で表現できる基礎的な能力を養う。また、英語表現に必要な文法や文構造の基礎知識の習得をめざす。
授業の進め方・方法:
定期試験は50分間の試験を実施する。
定期試験の成績を60%，小テストの成績などを20パーセント, 課題提出を10%、平常点を10%として総合的に評価し，60点以上を合格とする。
注意点:
指示された予習をして授業に臨むこと。担当教員が随時課題で学習状況を確認する。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション
Lesson ０ |
春休みの課題の確認
授業の進め方
英語の基本構造
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| 2週 |
Lesson 1 Part 1 |
英語の型で表現する
SV / SVC / SVO
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| 3週 |
Lesson1 Part 2 |
英語の型で表現する
SVOO / SVOC
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| 4週 |
Lesson 2 Part 1 |
さまざまな「時」を表現する
do / did / will do and be going to do
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| 5週 |
Lesson 2 Part 2 |
さまざまな「時」を表現する
am doing / was doing / will be doing
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| 6週 |
Lesson 2 Part 3 |
さまざまな「時」を表現する
have done / have been doing
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| 7週 |
Lesson 2 Part 4 |
さまざまな「時」を表現する
had done / had been doing / will have done
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| 8週 |
Lesson 2 まとめ |
Lesson２まとめ
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| 2ndQ |
| 9週 |
Lesson 3 Part 1 |
助動詞を使って表現する
can / may / must
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| 10週 |
Lesson 3 Part 2 |
助動詞を使って表現する
should / Will [Won't] you ~? / Shall I [we]~?
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| 11週 |
Lesson 3 Part 3 |
助動詞を使って表現する
used to / Would you ~? / I'd like to do
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| 12週 |
Lesson 3 まとめ |
Lesson 3 まとめ
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| 13週 |
前期後半課題 テストの説明 |
夏季休業中の課題 テストの試験範囲の説明
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| 14週 |
テスト勉強 |
前期後半に行った各項目の確認・復習 テストの準備
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| 15週 |
試験答案返却 Lesson ４ Part 1 |
前期期末試験答案返却
受動態を使って表現する
be done / have been done / be being done
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| 16週 |
Lesson 4 Part2
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受動態を使って表現する
It is ...for A to do/
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson 5 Part 1
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不定詞を使って表現する
to do
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| 2週 |
Lesson 5 Part 2 |
不定詞を使って表現する
It is ... for A to do / S+V (want, etc.) + O + to do
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| 3週 |
Lesson 5 Part 3 Lesson 5 まとめ |
不定詞を使って表現する
seems to do / wh-(what, etc.) + to do
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| 4週 |
Lesson ６ Part1 |
動名詞を使って表現する
V + doing / preposition (+ one's) + doing
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| 5週 |
Lesson ６ Part２ |
動名詞を使って表現する
V + doing and V + to do
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| 6週 |
Lesson 7 Part １ |
分詞を使って表現する
... doing [done] / V + O + doing and V + O + done
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| 7週 |
Lesson ７Part ２ |
分詞を使って表現する
Doing ~, ... / Done~, ...
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| 8週 |
後期前半のまとめ |
後期前半に行った各項目の確認・復習
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| 4thQ |
| 9週 |
試験答案返却 Lesson 8 Part 1 Part 2 |
後期中間試験答案返却
比較を使って表現する
Nothing is as ~ as [more~ than] ..., etc.
比較を使って表現する
as~as / more ~ than / the most ~
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| 10週 |
Lesson 9 Part 1 |
関係詞を使って表現する
a person who ... / a thing which [ that ] ...
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| 11週 |
Lesson 9 Part 2 |
関係詞を使って表現する
in which.../ what.../ , which...
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| 12週 |
Lesson 9 Part 3 |
関係詞を使って表現する
a day when ..., etc. / , when...
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| 13週 |
Lesson 10 Part 1 |
仮定法を使って表現する
If I had ~, ... / I wish I had ...
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| 14週 |
Lesson 10 Part 2 |
仮定法を使って表現する
as if he were .../ Without ~, ...
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| 15週 |
試験答案返却 |
後期期末試験答案返却
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 2 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 2 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 2 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 2 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 1 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 1 | |
| 英語運用能力向上のための学習 | 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 2 | |