到達目標
①分量の多い新聞・雑誌・講話等の情報を図表を用いて要約できる。
②決められた制限時間の中で意味の含有率の高い発表ができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 各授業項目の内容を理解し、応用できる。 | 各授業項目の内容を理解している。 | 各授業項目の内容を理解していない。 |
| 評価項目2 | | | |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 (A)
説明
閉じる
学習・教育到達度目標 (F)
説明
閉じる
教育方法等
概要:
コミュニケーション形態を様々な角度から捉える目を養う。
独自に考えを纏め、発表・発信する。
授業の進め方・方法:
中間試験は５０分間の試験を実施する。期末試験は５０分の試験を実施する。
定期試験60％、授業メモ・レポート・発表等40％として総合的に評価し、60点以上を合格とする。
注意点:
授業中の講話や資料による知識は問題把握のきっかけにすぎない。関連する記事や書籍を自身で調べることを心がけること。課題などの資料を読み、毎回コメントを準備して授業に臨むこと。指定する方法で学習状況を記録し、試験準備等に役立てること。
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
教えと学び１
|
一期一会、「学び」を多元的に理解する
|
| 2週 |
教えと学び２
|
マスメディアと歴史問題
|
| 3週 |
教えと学び３ |
効率的に学ぶことの功罪
|
| 4週 |
教えと学び４ |
ＳＤ４
|
| 5週 |
人と科学技術１ |
2045年問題、ナノテクノロジー
ロボット工学、遺伝子工学
|
| 6週 |
人と科学技術２ |
科学技術と市場経済の関連性
|
| 7週 |
人と科学技術３ |
ＳＤ４
|
| 8週 |
レジュメの作成、発表 |
個人発表（５分）、相互評価
|
| 2ndQ |
| 9週 |
レジュメの作成、発表 |
個人発表（５分）、相互評価
|
| 10週 |
レジュメの作成、発表 |
個人発表（５分）、相互評価
|
| 11週 |
差別について１ |
水平社人権宣言、エリートの概念
アイデンティティとエスニシティ
|
| 12週 |
差別について２ |
沖縄問題、アイヌ問題、原発問題
|
| 13週 |
差別について３ |
アメリカの不法移民問題
|
| 14週 |
差別について４ |
日本への留学生・就学生問題
|
| 15週 |
前期学習したことの総括 |
前期期末試験解答用紙の返却と解説
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い、その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識している。 | 3 | |
| 様々な国の生活習慣や宗教的信条、価値観などの基本的な事項について説明できる。 | 3 | |
| 異文化の事象を自分たちの文化と関連付けて解釈できる。 | 3 | |
| それぞれの国や地域の経済的・社会的な発展に対して科学技術が果たすべき役割や技術者の責任ある行動について説明できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 課題・発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |