到達目標
美術の創造活動を通じ、美的体験を豊かにして表現と鑑賞の能力を伸ばすとともに美術を愛好する感受性を養う。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 完成度の高い実技作品を期限内に提出できる。
| 実技作品を期限内に提出できる。 | 実技作品の未提出。 |
| 評価項目2 | 作品の内容に独創的な創意工夫がある。
| 作品の内容に創意工夫をしようとしている。 | 作品の内容に創意工夫があまり見られない。 |
| 評価項目3 | 作品鑑賞に積極的に取り組み、自分の意見を述べることができる。
| 作品鑑賞にまじめに取り組む。 | 作品鑑賞の態度に前向きさがない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
美術作品の制作および鑑賞を通じ、美術へ関心を持ち、自身の表現を創意工夫して探究する力を身につける。創作活動と鑑賞を通して芸術に対する感受性を育む。
授業の進め方・方法:
制作および鑑賞にあたって、関心や意欲を引き出す教材として、教科書や参考作品を活用する。またそれらから画材や道具の基本的な使い方や応用の仕方を学ぶ。
注意点:
作品づくりのプロセスをよく理解し、教科書・参考作品をヒントにし、自己の表現に活かす心構えを持つこと。真摯な態度で授業に取り組むこと。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
美術学習について
明暗の表現 |
美術の分野に関する【絵画 彫刻 デザイン 工芸 鑑賞】ガイダンスについて理解できる。
枠を描くことができる
|
| 2週 |
明暗の表現
|
明暗の調子を観察することができる。
|
| 3週 |
鉛筆デッサン
-片手に物を持つ- |
いろいろな角度から、観察して構成を考えることができる。
|
| 4週 |
鉛筆デッサン
-片手に物を持つ- |
大まかに形をとらえて、輪郭をとっていくことができる。
|
| 5週 |
鉛筆デッサン
-片手に物を持つ- |
立体感の表現と、色み、質感を描き分けて、細部に入り、完成させることができる。
|
| 6週 |
デザイン-形と色の構成
-自然物（人工物）の構成 |
いろいろな角度から観察し、形や構造の特徴をとらえることができる。
|
| 7週 |
デザイン-形と色の構成
-自然物（人工物）の構成 |
スケッチをもとに単純化や強調を考え、構想を練ることができる。
|
| 8週 |
デザイン-形と色の構成
-自然物（人工物）の構成 |
構想をまとめ、形を整理して配色を考えることができる。
|
| 4thQ |
| 9週 |
デザイン-形と色の構成
-自然物（人工物）の構成 |
本紙にアイデアスケッチを写し、彩色することができる。
|
| 10週 |
デザイン-形と色の構成
-自然物（人工物）の構成 |
彩色→作品を完成させることができる。
|
| 11週 |
CDジャケットの制作 |
図案を考えることができる。
|
| 12週 |
CDジャケットの制作 |
自分のアイディアをスケッチすることができる。
|
| 13週 |
CDジャケットの制作 |
本紙にスケッチを写すことができる。
|
| 14週 |
CDジャケットの制作 |
本紙に写したスケッチを彩色することができる。
|
| 15週 |
CDジャケットの制作 |
彩色→作品を完成させることができる。
|
| 16週 |
|
|
評価割合
| ポートフォリオ | 態度 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 20 | 40 |
| 専門的能力 | 60 | 0 | 60 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |