到達目標
（科目コード：A0150, 英語名：Western Culture ）
この科目は長岡高専の教育目標の(B)と主体的に関わる．
この科目の到達目標と，成績評価上の重み付け，各到達目標と長岡高専の学習・教育到達目標との関連を以下の表に示す．
①アメリカ文学について，作品と文化的背景を批評的に分析する 35% (B1)･(B3)･(B4)
②イギリス文学について，作品と文化的背景を批評的に分析する 35% (B1)･(B3)･(B4)
③欧米文化に関して分析･考察したことについて発表する 30% (B1)･(B3)･(B4)
本科目は第4学期に実施する予定である。週に2回行うので十分注意すること。授業計画の週は回と読み替えること。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 最低限の到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| アメリカ文学に関する検討 | アメリカ文学について，作品と文化的背景を、独自の視点から批評的な分析を詳細にすることができる。 | アメリカ文学について，作品と文化的背景を批評的に分析することができる。 | アメリカ文学について，作品と文化的背景を批評的に分析することが概ねできる。 | 左記に達していない。 |
| イギリス文学に関する検討 | イギリス文学について，作品と文化的背景を、独自の視点から批評的な分析を詳細にすることができる。 | イギリス文学について，作品と文化的背景を批評的に分析することができる。 | イギリス文学について，作品と文化的背景を批評的に分析することが概ねできる。 | 左記に達していない。 |
| 欧米文化に関する考察 | 欧米文化に関して、独自の視点から分析･考察したことについて詳細に発表することができる。 | 欧米文化に関して分析･考察したことについて発表することができる。 | 欧米文化に関して分析･考察したことについて発表することが概ねできる。 | 左記に達していない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
欧米の文学作品は，単に英語で書かれているというだけでなく，作品を通して文化や社会など多くの要素を含んでいる．この科目では欧米の文学作品を題材として，著者と作品の関係性や文化的背景について学ぶことで知識を深め，批評的に分析する視点を獲得する．
○関連する科目： 総合英語（前期履修），実用英語（次年度履修）
授業の進め方・方法:
課題となる原書文献について事前に十分に内容を理解し，授業ではグループでの話し合い等により多面的な視点から文献を検討すること．議論に主体的に参加し，積極的に発言をすること．この科目は学修単位科目のため，事前・事後学習としてレポート課題などを実施します．
注意点:
特になし．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
概要説明
イギリス文学に関する文献の紹介 |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で取り扱う作品講読を課題とする．
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| 2週 |
イギリス文学に関する文献講読と検討（１） |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で取り扱う作品講読を課題とする．
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| 3週 |
イギリス文学に関する文献講読と検討（２） |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で取り扱う作品講読を課題とする．
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| 4週 |
イギリス文学に関する文献講読と検討（３） |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で取り扱う作品講読を課題とする．
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| 5週 |
イギリス文学に関する文献講読と検討（４） |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で行う発表準備を課題とする．
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| 6週 |
イギリス文学に関する文献講読と検討（５） |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で行う発表準備を課題とする．
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| 7週 |
イギリス文学の作家と作品、社会について発表（１） |
イギリス文学について、批評的な視点から分析・発表を行う．
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| 8週 |
発表（２） |
イギリス文学について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で取り扱う作品講読を課題とする．
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| 4thQ |
| 9週 |
アメリカ文学に関する文献講読と検討（１） |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で取り扱う作品講読を課題とする．
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| 10週 |
アメリカ文学に関する文献講読と検討（２） |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で取り扱う作品講読を課題とする．
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| 11週 |
アメリカ文学に関する文献講読と検討（３） |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で取り扱う作品講読を課題とする．
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| 12週 |
アメリカ文学に関する文献講読と検討（４） |
課題となる原書文献について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で取り扱う作品講読を課題とする．
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| 13週 |
アメリカ文学の作家と作品、社会について発表（１） |
アメリカ文学について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で行う発表準備を課題とする．
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| 14週 |
発表（２） |
アメリカ文学について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で行う発表準備を課題とする．
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| 15週 |
欧米文化について発表（１） |
欧米文化について、批評的な視点から分析・発表を行う．
次回授業で行う発表準備を課題とする．
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| 16週 |
期末試験
17週：試験解説・発展授業 |
試験時間：50分
欧米文化に関するレポートを課題とする．
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用能力の基礎固め | 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 4 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15,後16 |
評価割合
| 試験 | 発表・レポート | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 70 | 0 | 15 | 0 | 15 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 30 | 0 | 5 | 0 | 5 | 40 |
| 専門的能力 | 0 | 20 | 0 | 5 | 0 | 5 | 30 |
| 分野横断的能力 | 0 | 20 | 0 | 5 | 0 | 5 | 30 |