| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 商船系分野(航海) | 航海計器 | 磁気コンパスのバウル、ビナクルの各部名称、構造、取扱いについて説明できる。 | 4 | |
| 地磁気、偏差及び自差について説明できる。 | 4 | |
| 自差の原因と修正法について説明できる。 | 4 | |
| ジャイロスコープの特性について説明できる。 | 4 | |
| 指北原理(指北作用、制振作用)について説明できる。 | 4 | |
| オートパイロットの構造について説明できる。 | 4 | |
| 各種操舵法及び、取扱い(故障時の対応を含む)について説明できる。 | 4 | |
| PID制御について説明できる。 | 4 | |
| 各種調整について説明できる。 | 4 | |
| 電磁ログの各部名称及び構造について説明できる。 | 4 | |
| 電磁ログの原理について説明できる。 | 4 | |
| ドップラーログ及びソナーの構造、取扱いについて説明できる。 | 4 | |
| ドップラーログ及びソナーの原理について説明できる。 | 4 | |
| 音響測深器の構造、取扱いについて説明できる。 | 4 | |
| 音響測深器の原理について説明できる。 | 4 | |
| 電波航法 | レーダ/TTの作動、取扱いについて説明できる。 | 4 | |
| レーダの各機能について説明できる。 | 4 | |
| TT機能の目標補足について説明できる。 | 4 | |
| ターゲットシンボルについて説明できる。 | 4 | |
| 作動、取扱いについて説明できる。 | 4 | |
| 航路計画、航行監視について説明できる。 | 4 | |
| レーダー映像及びAIS情報の統合表示について説明できる。 | 4 | |
| 作動、取扱いについて説明できる。 | 4 | |
| システム構成について説明できる。 | 4 | |
| 測位原理について説明できる。 | 4 | |
| 衛星航法補強システムの概要について説明できる。 | 4 | |
| 作動、取扱いについて説明できる。 | 4 | |
| 構成について説明できる。 | 4 | |
| 情報の項目について説明できる。 | 4 | |
| レーダ映像に表示した場合のターゲットシンボルについて説明できる。 | 4 | |
| 操船論 | 船舶の旋回運動に関する名称を説明できる。 | 4 | |
| 操縦性試験または船舶の操舵法を説明できる。 | 4 | |
| 出力と効率について説明できる。 | 4 | |
| プロペラの作用と操船の関係について説明できる。 | 4 | |
| 船の速力、抵抗について説明できる。 | 4 | |
| 惰力と停止性能について、発動惰力と停止惰力の違いを説明できる。 | 4 | |
| 船舶の受ける風圧力を説明できる。 | 4 | |
| 船舶が受ける風及び波浪の影響について説明できる。 | 4 | |
| 航走中に起こる船体沈下現象について説明できる。 | 4 | |
| 水深の浅い水域を航行する時の余裕水深について説明できる。 | 4 | |
| バンクサクションについて、その現象を説明できる。 | 4 | |
| 2船舶間の相互作用について説明できる。 | 4 | |
| 入出港計画について、入港コース、入港前の減速位置についてその意味を説明できる。 | 4 | |
| タグボートの使用方法、係留索の名称について説明できる。 | 4 | |
| 曳航に関して船舶の動きまたは分離通航方式について、その必要性を説明できる。 | 4 | |
| 分野別の工学実験・実習能力 | 商船系分野(航海)【実験・実習能力】 | 練習船実習 | 船内生活の特殊性を理解し、仲間と協力し、指示を受けた作業を安全に行うことができる。 | 4 | |
| 船内においてコミュニケーション(英語を含む)をとる方法を説明できる。 | 4 | |
| 船舶儀礼(満船飾、船飾、船の儀礼式)について説明できる。 | 4 | |
| 航海当直の役割を説明できる。 | 4 | |
| 航海計器等を運用し、航海に必要な情報を活用することができる。 | 4 | |
| 防火部署、防水部署など保安応急部署について説明できる。 | 4 | |
| 狭水道航海、狭視界航海法、荒天航海法について説明できる。 | 4 | |
| 航海海域を理解して必要な情報を収集し、航海計画を立案できる。 | 4 | |
| 船舶安全法による船舶検査について説明できる。 | 4 | |
| 船体の保守整備作業について説明できる。 | 4 | |
| 航海における気象観測の必要性を理解し、観測を行うことができる。 | 4 | |
| 主機関運転のための過程を説明できる。 | 4 | |
| 停泊当直の意義を理解し、当直を行うことができる。 | 4 | |
| 入出港部署について理解し、実施できる。 | 4 | |
| 錨泊作業の手順を説明できる。 | 4 | |
| 実験実習 | 実験・実習の目標と取り組むに当たっての心構えについて説明できる。 | 4 | |
| 実験・実習する際の災害防止と安全確保のためにすべきことを説明できる。 | 4 | |
| 実験で行った内容をレポートにまとめることができる。 | 4 | |
| 整列及び人員確認、敬礼方法等、集団行動の基本を理解し、実践できる。 | 4 | |
| 端艇の各部名称及び漕艇号令を理解し、号令に従った操作をすることができる。 | 4 | |
| 基本的なロープワークを習得し、実際に結ぶことができる。 | 4 | |
| レーダを操作して各種調整を行い、適切に表示することができる。 | 4 | |
| レーダARPAを操作して他船の針路・速力・最接近距離及び時間を表示することができる。 | 4 | |
| 火災の種類とその性質について説明できる。 | 4 | |
| 各種消火器及び消火ホースを使用して、初期消火をすることができる。 | 4 | |
| 持運び式消火器に消火剤を充填することができる。 | 4 | |
| 船舶遭難時の生存維持の条件について説明できる。 | 4 | |
| 船舶に備え付けられている救命設備の使用方法について説明できる。 | 4 | |
| 非常事態を想定した船外への離脱を実践することができる。 | 4 | |
| 心肺停止者の発見からAEDを使用した心肺の蘇生を実施することができる。 | 4 | |
| 電子海図情報表示装置を利用した当直方法を理解し、実践することができる。 | 4 | |
| 電子海図情報表示装置の目標、海図及びシステムを理解し、操作することができる。 | 4 | |
| 分野横断的能力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。 | 3 | 後14 |
| 公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。 | 3 | 後14 |
| 要求に適合したシステム、構成要素、工程等の設計に取り組むことができる。 | 3 | 後14 |
| 課題や要求に対する設計解を提示するための一連のプロセス(課題認識・構想・設計・製作・評価など)を実践できる。 | 3 | 後14 |
| 提案する設計解が要求を満たすものであるか評価しなければならないことを把握している。 | 3 | 後14 |
| 経済的、環境的、社会的、倫理的、健康と安全、製造可能性、持続可能性等に配慮して解決策を提案できる。 | 3 | 後14 |