到達目標
1)学習したロシア語表現を用いて、自分のことを説明できるようになる
2)ロシア語の文章を音読、暗唱できるようになる
3)学習したロシア語表現を用いた質問に対して、ロシア語で答えることができるようになる
4)ロシア語の授業を通じてロシアの文化や社会に親しむことができるようになる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 評価項目1 | 主として名詞の性別、動詞現在人称変化について、8割以上正しく答えられる。 | 主として名詞の性別、動詞現在人称変化について、6割以上正しく答えられる。 | 主として名詞の性別、動詞現在人称変化について、正答率が6割に達しない。 |
| 評価項目2 | 上記文法事項を活用した口頭表現及と発表がスムーズにできる。 | 上記文法事項を活用した口頭表現及びその発表ができる。 | 上記文法事項を活用した口頭表現及びその発表が満足にできない。 |
| 評価項目3 | 実施される単語テストにおいて正答率が8割を超える。 | 実施される単語テストにおいて正答率が6割を超える。 | 実施される単語テストにおいて正答率が6割に達しない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
【学習目標】
ロシア語初級文法・会話の学習を通じて、ロシアという国の社会や文化に親しむ。
授業の進め方・方法:
教員単独による講義および演習
注意点:
（授業改善策）
学生の理解度を確認しながら授業を進めるよう努める。
評価が60点に満たない者は、願い出により追認試験を受験することができる。追認試験の結果、単位の修得が認められた者にあっては、その評価を60点とする。
（備考）
1)遅刻3回で欠課1時間とする
2)授業計画、評価方法及び評価項目は変更することがある
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
1)オリエンテーション
2)第１課 |
1)授業に関する説明を行う
2)あいさつ表現、文字と音
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| 2週 |
第１課 |
1)「この人は誰ですか」 2)アクセントと母音の弱化①
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| 3週 |
第２課 |
1)「あなたは医者ですか」 2)母音の弱化②
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| 4週 |
第２課 |
同上
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| 5週 |
第３課 |
1)「郵便局はどこですか」 2)母音の無声化
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| 6週 |
第３課 |
動詞第1変化
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| 7週 |
第４課 |
1)「これは誰の写真ですか」
2)母音の有声化 3)名詞の複数形
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| 8週 |
第４課 |
1)指示代名詞 2)名詞の性数変化まとめ
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| 2ndQ |
| 9週 |
第５課 |
1)「どこにお勤めですか」 2)格変化の概念
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| 10週 |
中間試験 |
既習事項の確認を行う
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| 11週 |
1)試験返却
2)第5課 |
1)試験返却と解説 2)場所を示す前置格➀
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| 12週 |
第５課 |
1)場所を示す前置格② 2)ロシア人の名前と父称
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| 13週 |
第６課 |
1)「彼はロシア語を話します」
2)動詞第2変化
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| 14週 |
第６課 |
1)形容詞の性数変化 2)СЯ動詞
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| 15週 |
期末試験 |
既習事項の確認を行う
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| 16週 |
成績確認 |
1)成績評価・確認を行う 2)夏休みの課題の確認
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い、その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識している。 | 3 | |
| 様々な国の生活習慣や宗教的信条、価値観などの基本的な事項について説明できる。 | 3 | |
| 異文化の事象を自分たちの文化と関連付けて解釈できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |