目的・到達目標
１．時制（基本時制、進行形、完了形など）、助動詞を理解し、正しく表現することができる。
２．準動詞（不定詞、動名詞、分詞など）、比較を理解し、正しく表現することができる。
３．比較、関係詞（関係代名詞、関係副詞、複合関係代名詞、複合関係副詞など）を理解し、正しく表現することができる。
４．仮定法、否定（部分否定、二重否定、慣用表現など）を理解し、正しく表現することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | ３００字程度の長文を読み、内容を正しく理解することができる。 | ３００字程度の長文を読み、内容をおおむね理解することができる。ｌ | ３００字程度の長文を読み、内容を正しく理解することができない。 |
| 評価項目2 | 短い英会話や説明文を聴き、リスニングの問題を正しく解くことができる。 | 短い英会話や説明文を聴き、リスニングの問題をおおむね解くことができる。 | 短い英会話や説明文を聴き、リスニングの問題を正しく解くことができない。 |
| 評価項目3 | 文法事項や構文を理解し，正しく運用することができる。 | 文法事項や構文を理解し，おおむね運用することができる。 | 文法事項や構文を理解し，正しく運用することができない。 |
学科の到達目標項目との関係
準学士課程（本科１〜５年）学習教育目標 （３）
説明
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教育方法等
概要:
本講義は，学生が将来英語の論文を読み書きするための基礎づくりとして，大学入試で扱われる程度の語彙力と文法の強化を図り，長文を読み正確に内容を理解する読解力を身につける。１・２年で学習した文法の復習だけでなく，その知識を活用し，簡単な英語で自分の考えや意見を話したり，書いたりする力を伸ばす。
授業の進め方と授業内容・方法:
様々な説明文や論説文を速読し，大意把握問題に取り組み，既習の文法知識の活用を促すために「話す」，「書く」言語活動を行う。また，英語の発音に慣れ親しむために，リスニング問題やディクテーションに取り組み，聞く力を養う言語活動も行う。
注意点:
関連科目: 英文読解II
学習指針: 授業では、英語４技能の「読む」，「聞く」，「話す」，「書く」力を伸ばすための言語活動を行うので，積極的に取り組むこと。
自己学習: 到達目標を達成するためには，予習復習を自主的に行い学習内容の定着を図り，ラジオやインターネット等を活用し「楽しみながら」英語に触れる時間を設け，自学・自習に努めること。
授業計画
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週 |
授業内容・方法 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Ｕｎｉｔ１ |
「『止まれ』の標識」を読み，内容を理解することができる。
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| 2週 |
Ｕｎｉｔ１ |
時制（現在形・過去形・未来形・進行形・完了形）を理解し、正しく表現することができる。
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| 3週 |
Ｕｎｉｔ２ |
「潮力発電」を読み，内容を理解することができる
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| 4週 |
Ｕｎｉｔ２ |
時制（現在完了・過去完了・未来完了・完了進行形）を理解し、正しく表現することができる。
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| 5週 |
Ｕｎｉｔ３ |
「レポートの資料収集とインターネットの利用」を読み，内容を理解することができる。
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| 6週 |
Ｕｎｉｔ３ |
助動詞と助動詞の慣用表現を理解し、正しく表現することができる。
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| 7週 |
前期中間試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
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| 8週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。
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| 2ndQ |
| 9週 |
Ｕｎｉｔ４ |
「朝食の重要性」を読み，内容を理解することができる。
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| 10週 |
Ｕｎｉｔ４ |
準動詞（不定詞・動名詞・分詞）と準動詞の慣用表現を理解し、正しく表現することができる。
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| 11週 |
Ｕｎｉｔ５ |
「医療の発展に貢献した日本人」，を読み，内容を理解することができる。
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| 12週 |
Ｕｎｉｔ５ |
準動詞（不定詞・動名詞・分詞）と準動詞の慣用表現を理解し、正しく表現することができる。
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| 13週 |
Ｕｎｉｔ６ |
「世界で最も幸福な国デンマーク」を読み，内容を理解することができる。
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| 14週 |
Ｕｎｉｔ６ |
比較（原級・比較級・最上級）と比較の慣用表現を理解し、正しく表現することができる
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| 15週 |
前期末試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
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| 16週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Ｕｎｉｔ７ |
「イギリス人と天気の話題」を読み，内容を理解することができる。
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| 2週 |
Ｕｎｉｔ７ |
比較（原級・比較級・最上級）と比較の慣用表現を理解し、正しく表現することができる
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| 3週 |
Ｕｎｉｔ８ |
「写真の構図のルール」を読み，内容を理解することができる。
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| 4週 |
Ｕｎｉｔ８ |
関係詞（関係代名詞、関係副詞、複合関係代名詞、複合関係副詞）を理解し、正しく表現することができる。
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| 5週 |
Ｕｎｉｔ９ |
「科学と疑似科学」を読み，内容を理解することができる。
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| 6週 |
Ｕｎｉｔ９ |
関係詞（関係代名詞、関係副詞、複合関係代名詞、複合関係副詞）を理解し、正しく表現することができる。
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| 7週 |
後期中間試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
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| 8週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。
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| 4thQ |
| 9週 |
Ｕｎｉｔ１０ |
「シャチの生態」を読み，内容を理解することができる。
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| 10週 |
Ｕｎｉｔ１０ |
仮定法（仮定法過去、仮定法過去完了、未来についての仮定、仮定法現在を理解し、正しく表現することができる。
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| 11週 |
Ｕｎｉｔ１１ |
「教養のある人間とは」を読み，内容を理解することができる。
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| 12週 |
Ｕｎｉｔ１１ |
仮定法（仮定法過去、仮定法過去完了、未来についての仮定、仮定法現在を理解し、正しく表現することができる。
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| 13週 |
Ｕｎｉｔ１２ |
「ソローの森での生活」を読み，内容を理解することができる。
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| 14週 |
Ｕｎｉｔ１２ |
否定（部分否定、二重否定）と否定の慣用表現を理解し、正しく表現することができる。
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| 15週 |
学年末試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
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| 16週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する。
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評価割合
| 試験 | 課題提出物の完成度 | 小テスト | 提出ノートやハンドアウトの完成度 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 20 | 10 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 20 | 10 | 10 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |