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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Unit 1 文の種類と文型（1）・ Unit 2 文の種類と文型（2）
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平叙文（肯定文と否定文）・疑問文・命令文・感嘆文・動詞の使い方・基本5文型を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 2週 |
Unit 3 文の種類と文型（3）・ Unit 4 基本時制（1） |
注意すべき動詞の使い方・群動詞・現在形・現在進行形・過去形・過去進行形を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 3週 |
Unit 5 基本時制（2）
Unit 1 旅行 |
未来を表す表現・注意すべき時制の用法を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 4週 |
Unit 6 完了形（1）
Unit 2 環境 |
現在完了形・現在完了進行形を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 5週 |
Unit 7 完了形（2）・まとめのテスト1
Unit 3 心理学 |
過去完了形・過去完了進行形・未来完了形を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 6週 |
Unit 11 受動態（1）
Unit 4 衣食住 |
受動態の意味と形・助動詞を含む受動態・進行形・完了形の受動態を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 7週 |
Unit 12 受動態（2）
Unit 5 人体 |
受動態と文型・受動態の慣用表現・群動詞の受動態・注意すべき受動態を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 8週 |
Unit 13 不定詞（1）
Unit 6 宇宙 |
不定詞の3用法を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 2ndQ |
| 9週 |
Unit 14 不定詞（2）
Unit 7 言語 |
不定詞の意味上の主語・不定詞の否定形・代不定詞・不定詞を含む重要表現を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 10週 |
Unit 15 不定詞（3）
Unit 8 商業 |
原形不定詞・不定詞の完了形・不定詞の進行形・不定詞の受動態を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 11週 |
Unit 16 不定詞（4）
Unit 9 生物学 |
〈be動詞+to-不定詞〉・不定詞を含む慣用表現・独立不定詞を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 12週 |
Unit 17 動名詞（1）
Unit 10 歴史 |
動名詞の用法・動名詞の意味上の主語・動名詞の否定形・動名詞と不定詞を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 13週 |
Unit 18 動名詞（2） |
動名詞の完了形・受動態・動名詞を含む慣用表現を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 14週 |
まとめ・総復習 |
これまでの学習内容を復習する
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| 15週 |
前期末試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる
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| 16週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Unit 19 分詞（1）・ Unit 20 分詞（2）・ まとめのテスト |
名詞を修飾する分詞・補語になる分詞・分詞を含む慣用表現・分詞構文・注意すべき分詞構文・独立分詞構文・付帯状況を表す分詞を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 2週 |
Unit 21 関係詞（1）・ Unit 22 関係詞（2） |
関係代名詞の主格、目的格、所有格・thatが好んで使われる場合・関係代名詞what・前置詞と関係代名詞・関係代名詞の非限定用法を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 3週 |
Unit 23 関係詞（3）・ Unit 24 関係詞（4）
Unit 11 健康 |
関係副詞・関係副詞の非限定用法・関係詞の注意すべき用法・複合関係詞を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 4週 |
Unit 28 仮定法（1）
Unit 12 工業 |
仮定法過去・仮定法過去完了を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 5週 |
Unit 29 仮定法（2）
Unit 13 コミュニケーション |
未来についての仮定・願望を表す仮定法の表現・as if に続く仮定法を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 6週 |
Unit 30 仮定法（3）
Unit 14 科学技術 |
if の省略・if 節を使わない仮定法・仮定法現在・仮定法を使った慣用表現を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 7週 |
Unit 31 接続詞（1）
Unit 15 日常生活 |
等位接続詞・名詞節を導く従位接続詞を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 8週 |
Unit 32 接続詞（2）
Unit 16 社会 |
副詞節を導く従位接続詞・時を表す接続詞・条件、譲歩などを表す接続詞・原因、理由、結果、目的を表す接続詞を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 4thQ |
| 9週 |
Unit 33 話法
Unit 17 医療 |
時制の一致・話法の転換・間接話法の応用を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 10週 |
Unit 34 否定（1）
Unit 18 会話 |
否定語・準否定を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 11週 |
Unit 36 強調・倒置
Unit 19 ノンフィクション |
強調・倒置を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 12週 |
Unit 41 代名詞（1）
Unit 20 情報社会 |
人称代名詞・所有代名詞・再帰代名詞・it の用法を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 13週 |
Unit 42 代名詞（2） |
指示代名詞・不定代名詞・その他の注意すべき代名詞を理解し、それらを用いて表現することができる
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| 14週 |
まとめ・総復習 |
これまでの学習内容を復習する
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| 15週 |
学年末試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる
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| 16週 |
試験返却・解答・復習 |
試験問題を見直し、理解が不十分な点を解消する
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | 前1,前3,前5,前9,前11,前13,後1,後3,後5,後9,後11 |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前2,前4,前6,前10,前12,前14,後2,後4,後6,後10,後12,後14 |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | 前1,前3,前5,前9,前11,前13,後1,後3,後5,後9,後11,後13 |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前2,前4,前6,前10,前12,前14,後2,後4,後6,後10,後12,後14 |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | 前1,前3,前5,前9,前11,前13,後1,後3,後5,後9,後11,後13 |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | 前1,前9,後1,後9 |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | 前3,前11,後3,後11 |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | 前5,前13,後5,後13 |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | 前1,前9,後1,後9 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | 前1,前9,後1,後9 |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 3 | 前1,前9,後1,後9 |
| 英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 3 | |
| 英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | |
| 英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | 後1 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | 後1 |
| 関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | |
| 実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 3 | 後1 |