到達目標
１．「民主政治と選挙制度」について基礎的事項を理解し、有権者として適切に行動できる。
２．「日本国憲法」について基礎的事項を理解している。
３．経済のしくみについて基礎的事項を理解している。
４．奈良県の産業と経済についてその現状と課題を認識し、その解決について考察できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 評価項目1 | 「民主政治と選挙制度」について基礎的事項を理解した上で、有権者としてルールを順守し、適切に行動できる。 | 「民主政治と選挙制度」について基礎的事項を理解している。 | 「民主政治と選挙制度」について基礎的事項を理解していない。
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| 評価項目2 | 「日本国憲法」について基礎的事柄を理解し、望ましい社会の在り方について展望できる。 | 「日本国憲法」について基礎的事柄を理解している。 | 「日本国憲法」について基礎的事柄を理解していない。 |
| 評価項目3 | 経済のしくみについて基礎的事項を理解した上で、日本経済の現状と課題を整理することができる。 | 経済のしくみについて基礎的事項を理解している。 | 経済のしくみについて基礎的事項を理解していない。 |
| 評価項目4 | 奈良県の産業と経済についてその現状と課題を認識した上で、その解決策を考察し、他者に説明できる。 | 奈良県の産業と経済についてその現状と課題を認識し、その解決について考察できる。 | 奈良県の産業と経済についてその現状と課題を認識していない。
７．科学や工学と社会のむすびつきについて基礎的事項を理解している。 |
学科の到達目標項目との関係
準学士課程（本科１〜５年）学習教育目標 （２）
説明
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教育方法等
概要:
グローバル化の進展や技術革新等により、社会構造や雇用環境は急速に変化し、予測が困難な時代となっている。その中で、様々な情報や出来事を受け止め、主体的に判断しながら、自分を社会の中でどのように位置付け、社会をどう描くかを考え、多様な人生観、世界観ないし価値観をもつ他者と共に生き、課題を解決していくための力が必要となる。本講義では、自己が主体的に参画していく社会について、基本的人権や民主主義などの基本原理を理解し、基礎的な政治・法・経済のしくみを学習する。特に、選挙権年齢が18才以上に引き下げられることを踏まえて有権者として身に付けるべき知識・考え方を習得する。また、今年度は奈良県の企業・金融機関と協働してSDGsについての理解を深めるとともに企業や地域の課題解決について考えていく。
授業の進め方・方法:
教科書・穴埋めプリントを用いた講義を中心にすすめる。適宜、視聴覚教材の利用やグループ活動を行う。前半は民主主義と選挙の仕組みについて後半は、経済のしくみと地域経済ついて学ぶ。
注意点:
関連科目：地理、歴史、公共、地域学、人間環境学、現代社会と法、技術者倫理（専）、地域と世界の文化論（専）、社会と文化（専）
学習指針：授業をよく聞くこと。授業とは関係のない私語や携帯の利用は慎むこと。
自己学習：到達目標を達成するためには、授業以外にも教科書を読むなど、授業内容について理解を深める必要がある。以下の点に注意すること
・事前学習：あらかじめ講義内容に該当する部分の教科書を読み、理解できるところ、理解できないところを明らかにしておく。
・事後発展学習：配布プリントと教科書を読みながら授業後の復習を欠かさないようにすること。
学修単位の履修上の注意
この授業では、到達目標を達成するために、地域の課題を解決したり、地域の経済を活性化させるアイデアを考案し、プレゼンテーションすることを求めます。授業で学習したことを踏まえながら、グループで問題を設定し、調査し、アイデアとしてまとめてください。またまとめられたアイデアを効果的に伝えるためのプレゼンテーションの準備も大切です。この点、授業以外時の主体的な学習取組が重要です。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
民主主義の基本原理 |
民主主義の基本原理について基礎知識を理解し、説明できる。
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| 2週 |
日本国憲法の基本原理 |
日本国憲法の基本原理について基礎知識を理解し、説明できる。
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| 3週 |
基本的人権の保障 |
基本的人権の保障について基礎知識を理解し、説明できる。
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| 4週 |
日本の政治制度 |
日本の政治制度について基礎知識を理解し、説明できる。
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| 5週 |
日本の政党政治 |
日本の政党政治について基礎知識を理解し、説明できる。
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| 6週 |
日本の選挙制度 |
日本の選挙制度について基礎知識を理解し、説明できる。
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| 7週 |
後期中間試験 |
授業内容を理解し、試験問題に対して正しく解答することができる。
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| 8週 |
奈良県経済の現状と課題 |
奈良県経済の現状と課題を理解し、説明できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
SDGｓの取組 価値をより高めるための
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SDGs（持続可能な開発目標）について基礎的知識を習得している。
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| 10週 |
地域・企業の課題を知る |
SDGsの観点から、地域・企業の課題を整理・理解している。
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| 11週 |
地域・企業の課題解決を考える。 |
地域・企業の課題を解決する、あるいは価値をより高めるための方策についてグループでアイデアを生み出すことが出来る。
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| 12週 |
地域・企業の課題解決を考える。 |
地域・企業の課題を解決する、あるいは価値をより高めるための方策についてグループでアイデアを生み出すことが出来る。
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| 13週 |
グループ発表の準備（１）
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POWERPOINTの操作を習得している。プレゼンテーションの目的と必要な事項を理解し、説明できる。
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| 14週 |
グループ発表の準備（２） |
グループワークで生み出されたアイディアを整理し、効果的に聞き手に伝えるためのプレゼンテーションを作成できる。
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| 15週 |
グループ発表 |
グループ発表を通じてプレゼンテーションの成果と課題を把握できる。
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| 16週 |
振り返り |
グループ発表や授業全体の取組を振り返り、成果と課題よ整理し、説明できる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 社会 | 公民的分野 | 自己が主体的に参画していく社会について、基本的人権や民主主義などの基本原理を理解し、基礎的な政治・法・経済のしくみを説明できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 現代社会の考察 | 現代社会の特質や課題に関する適切な主題を設定させ、資料を活用して探究し、その成果を論述したり討論したりするなどの活動を通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について人文・社会科学の観点から展望できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
評価割合
| 試験（後期中間） | 提出物 | グループ学習（後期末の成績はグループ演習の発表や取り組みを総合的に評価する。） | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 30 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 30 | 30 | 100 |