到達目標
(1) ArduinoとPCを用いて基本的なプログラムの作成および実行・デバッグができる．
(2) ArduinoやPC、電子回路、ユーザの間で行われる入出力処理をプログラミングできる．
(3) プログラミングにおいて基本的な繰り返し・分岐処理を使うことができる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 到達目標１ | ArduinoとPCを用いたプログラミングを正しく行うことができる | ArduinoとPCを用いたプログラミングができる． | ArduinoとPCを用いたプログラミングができない． |
| 到達目標２ | プログラムにおいて入出力処理を正しく作成できる． | プログラムにおいて入出力処理を作成できる． | プログラムにおいて入出力処理を作成できない． |
| 到達目標３ | プログラミングのにおいて繰り返し・分岐処理を正しく使える． | プログラミングのにおいて繰り返し・分岐処理を使える． | プログラミングのにおいて繰り返し・分岐処理を使えない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
現代社会では，情報機器と機械を組み合わせることで高度で複雑な動作をするシステムを作り出し，生活を豊かにしている．現代社会で活躍できる機械工学技術者には，学生のうちに「プログラミングに関する基礎知識・基本概念」および「作りたいものを作れるようにする力」を磨くする必要がある．
本授業はプログラミングとはどのようなものかを実習を通して実感してもらうこと，自分でデザインした動作を具現化するためのプログラムはどのように行えば良いかを実習を通して学習することで，プログラミングに関する知識と技術を身につけることを主目的とする．
授業の進め方・方法:
・(1)～(3)の目標それぞれについて，課題演習の結果および期末試験にて評価する.
・課題50%・定期試験50%とし、60点以上(100点満点)を合格とする.
・課題について、評価割合ベースで全課題の70%以上を提出していない場合は不合格とする.
・課題の提出遅れは1週間につき50%を減点する.課題の評価点は提出期限2週間後に確定する.
・評価に占める課題の割合が大きいため，原則として再評価試験(100点満点)は行なわない.
注意点:
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
圧電スピーカーの利用 |
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| 2週 |
圧電スピーカーの応用 |
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| 3週 |
時間割込みの利用 |
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| 4週 |
応用プログラム１ |
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| 5週 |
応用プログラム２ |
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| 6週 |
応用プログラム３ |
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| 7週 |
応用プログラム４ |
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
最終課題の解説 |
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| 10週 |
最終課題の制作１ |
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| 11週 |
最終課題の制作２ |
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| 12週 |
最終課題の制作３ |
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| 13週 |
最終課題の制作４ |
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| 14週 |
まとめ課題 |
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
期末試験解説・演習 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 同一の問題に対し、それを解決できる複数のアルゴリズムが存在しうることを知っている。 | 3 | |
| 与えられた基本的な問題を解くための適切なアルゴリズムを構築することができる。 | 3 | |
| 任意のプログラミング言語を用いて、構築したアルゴリズムを実装できる。 | 3 | |
評価割合
| 課題 | 定期試験 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 50 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 50 | 50 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 |