到達目標
IPデータグラムがどのように転送されるのか、説明ができること。また、大規模なネットワークが、どのように構成されているのか、想像ができること。その上で、なぜ、そのルーティング方式を用いるのか、説明ができること。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| IPネットワークについて、適切な構成方法を選択し、構築することができる。 | IPネットワークについて、動作を理解することができる。 | IPネットワークについて、基本的な動作が理解できていない。 |
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学科の到達目標項目との関係
JABEE d-1
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到達目標 C 1
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教育方法等
概要:
この科目の内容は、インターネットプロトコルについての授業である。本科ネットワークアーキテクチャ、情報システム実験で TCP/IP プロトコル、ソケットインターフェース、ネットワーク構築の講義・演習を行ってきた。この講義では、各種のルーティングを学修し、IPネットワークがどのように構成されているのかを学ぶ。
授業の進め方・方法:
実際のネットワークで確認しながら授業を進める。そのため、ネットワーク解析ツールを使用した多くの演習を行う。演習用ネットワークの構築、演習後のデータ解析・整理、レポート作成に授業の倍程度の自学・自習時間を要する。
注意点:
レポート[20%]、期末試験[80%]の総合評価とする。
【関連科目】 本科：情報通信工学、ネットワークアーキテクチャ、情報システム実験
専攻科：通信ネットワーク工学、情報電子工学総合実験
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス |
この授業の目的と概要を解説する。また、最近の動向についてもふれ、インターネットの役割がますます大きくなってきたことを理解する。
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| 2週 |
インターネットアーキテクチャ |
インターネットプロトコル（ＩＰ）は、ネットワークを仮想化する仕組みの一つである。階層モデルと実際のネットワークの構造を対比しながら理解を深める。
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| 3週 |
物理ネットワーク |
Ethernet、FDDI 等のネットワーク技術について復習する。CSMA/CD、フレーミングフォーマット、MTU等の用語を、再度、確認する。
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| 4週 |
インターネットプロトコル |
IP層の詳細を本科の授業より詳しく解説する。本科では、詳しくふれなかったフラグメント等にも言及する。
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| 5週 |
演習環境の構築(1) |
次回からの演習で使用する実験ネットワークの構築、ネットワーク監視用コンピュータのセットアップを行う。
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| 6週 |
演習環境の構築(2) |
簡単な同一セグメント内の通信環境を作成し、フレームを観察する手法を確認する。
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| 7週 |
Ethernet(1) |
経路冗長化の方法であるスパニング・ツリー・プロトコル(STP)について学ぶ。
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| 8週 |
Ethernet(2) |
VLANについて学び、ブロードキャスト・ドメインを分割することを理解する。更に、トランクを学ぶ。
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| 4thQ |
| 9週 |
スタティックルーティング(1) |
2台のルータで構築する規模のネットワークを学ぶ。
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| 10週 |
スタティックルーティング(2) |
各班が前回作成したネットワークを相互に結合した規模のネットワークを学ぶ。
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| 11週 |
RIP(1) |
動的ルーティングの一つであるRIPを学び、機器を活用してみる。
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| 12週 |
RIP(2) |
経路断やルータ・ダウン時にも、ネットワークが動き続けることを確認する。
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| 13週 |
OSPF,BGP |
大規模なネットワークを構成する際に使用するプロトコルを学ぶ。
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| 14週 |
総括 |
各演習で学んだ事柄に関し、各ルーティング方式の特徴について、理解を深める。
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| 15週 |
期末試験 |
演習で確認した事柄について理解しているか確かめる。
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| 16週 |
まとめ |
試験の解答を解説する。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 情報系分野 | 情報通信ネットワーク | プロトコルの概念を説明できる。 | 5 | |
| プロトコルの階層化の概念や利点を説明できる。 | 5 | |
| ローカルエリアネットワークの概念を説明できる。 | 5 | |
| インターネットの概念を説明できる。 | 5 | |
| TCP/IPの4階層について、各層の役割を説明でき、各層に関係する具体的かつ標準的な規約や技術を説明できる。 | 5 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他（レポート） | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | ０ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |