到達目標
(1) インターネット利用マナー、メールの使い方の基礎知識、情報セキュリティの基礎知識を取得する
(2) Wordの基礎と応用の知識を取得する
(3) Excel の基礎と応用の知識を取得する
(4) Powerpointの基礎と応用の知識を取得する
(5) 情報の表現形式の基礎と応用の知識を取得する
(6) 論理式 論理回路の基礎と応用の知識を取得する
などを理解し実際の運用能力を高める
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | インターネット利用マナー、メールの使い方の基礎知識があり創造的活動ができる。また情報セキュリティの知識を理解している | インターネット利用マナー、メールの使い方および情報セキュリティの基礎知識がある | インターネット利用マナー、メールの使い方および情報セキュリティの基礎知識が不十分 |
| 評価項目2 | Wordの基礎を理解できる | Wordの基礎を理解できる | Wordの基礎を理解できていない |
| 評価項目3 | Excelの基礎を理解できる | Excelの基礎を理解できる | Excelの基礎を理解できていない |
| 評価項目４ | Powerpointの基礎を理解でき創造的な発想ができる | Powerpointの基礎を理解できる | Powerpointの基礎を理解できていない |
| 評価項目５ | 情報の表現形式を理解し創造的な発想ができる | 情報の表現形式を理解している | 情報の表現形式の理解が不十分である |
| 評価項目６ | 論理式 論理回路、真理値表の基礎が理解でき創造的な発想ができる | 論理式 論理回路、真理値表の基礎が理解できる | 論理式 論理回路、真理値表の基礎の理解が不十分 |
学科の到達目標項目との関係
本校 (1)-a
説明
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電子機械 (3)-b
説明
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教育方法等
概要:
コンピュータ利用の基礎的な知識を取得する。
インターネット利用マナー、情報セキュリティの基礎知識、コンピュータの基礎知識、ハードウエアとソフトウエアの基礎知識、情報の表現形式、ネットワークなどを講究する
授業の進め方・方法:
（１）インターネット利用マナー、情報セキュリティの基礎知識のほか,（２）Windowsの基礎知識（３）メールの使い方の基礎知識（４）Word（５）Excel (６)Powerpoint（７）情報の表現形式（８）論理式 論理回路、真理値表に関して講究する
注意点:
常に予習復習を怠らないこと
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
インターネットとメールの利用 |
windowsの基礎
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| 2週 |
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インターネットとメールを利用できる。
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| 3週 |
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インターネットとメールを利用でき、また関連する情報セキュリティについて基礎知識を理解できる
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| 4週 |
word |
wordの基本操作ができる。
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| 5週 |
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簡単な文書の作成ができる。
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| 6週 |
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文章の編集ができる。
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| 7週 |
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文章文字の飾りつけなどができる。
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| 8週 |
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印刷
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| 2ndQ |
| 9週 |
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演習
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| 10週 |
excel |
Excelの基本操作ができる。
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| 11週 |
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データの作成
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| 12週 |
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表の作成と印刷
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| 13週 |
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表の編集
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| 14週 |
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グラフの作成
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| 15週 |
インターネットの利用マナー |
インターネットの利用マナー
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| 16週 |
前期試験 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
word、excel、インターネットの総合復習 |
word、excel、インターネットの総合復習
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| 2週 |
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word、excel、インターネットの総合復習
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| 3週 |
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word、excel、インターネットの総合復習
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| 4週 |
powerpoint |
Powerpointの基本操作ができる。
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| 5週 |
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スライド作成のテクニック
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| 6週 |
情報の表現形式 |
PCの中で取り扱われる情報の表現形式の種類
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| 7週 |
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２進数 16進数など
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| 8週 |
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論理式と真理値表
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| 4thQ |
| 9週 |
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論理式と論理回路
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| 10週 |
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各種標準形（加法標準形など）
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| 11週 |
情報セキュリティおよび倫理 |
情報セキュリティと情報倫理
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| 12週 |
拡張機能の特徴 |
Google Chrome と拡張機能 入門
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| 13週 |
SNS入門 |
各種SNS
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| 14週 |
HP入門 |
HP入門
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| 15週 |
総合演習 |
課題演習
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| 16週 |
学年末試験 |
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評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 90 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 分野横断的能力 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 40 |