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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
シラバス解説
古典：漢文「新編 古典Ｂ」掲載の漢文作品を読む①
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代表的な漢文を読み, 人間・社会・自然について考えを深めたり広げたりすることができる。Ａ１：３
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| 2週 |
古典：漢文「新編 古典Ｂ」掲載の漢文作品を読む② |
代表的な漢文を読み, 人間・社会・自然について考えを深めたり広げたりすることができる。Ａ１：３
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| 3週 |
古典：漢文「新編 古典Ｂ」掲載の漢文作品を読む③ |
代表的な漢文を読み, 人間・社会・自然について考えを深めたり広げたりすることができる。Ａ１：３
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| 4週 |
古典：漢文「新編 古典Ｂ」掲載の漢文作品を読む④ |
代表的な漢文を読み, 人間・社会・自然について考えを深めたり広げたりすることができる。Ａ１：３
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| 5週 |
古典：漢文「新編 古典Ｂ」掲載の漢文作品を読む⑤ |
代表的な漢文を読み, 人間・社会・自然について考えを深めたり広げたりすることができる。Ａ１：３
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| 6週 |
古典：漢文「新編 古典Ｂ」掲載の漢文作品を読む⑥
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代表的な漢文を読み, 人間・社会・自然について考えを深めたり広げたりすることができる。Ａ１：３
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| 7週 |
古典：漢文「新編 古典Ｂ」掲載の漢文作品を読む⑦
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代表的な漢文を読み, 人間・社会・自然について考えを深めたり広げたりすることができる。Ａ１：３
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| 8週 |
中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
テスト返却と解説 |
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| 10週 |
古典：古文「新編 古典Ｂ」掲載の古典作品を読む① |
日本の古典に触れて人間と文化を考える。
日本人の思考・現代的な思考について考える。
Ａ１：３ Ａ３：１－２
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| 11週 |
古典：古文「新編 古典Ｂ」掲載の古典作品を読む② |
日本の古典に触れて人間と文化を考える。
日本人の思考・現代的な思考について考える。
Ａ１：３ Ａ３：１－２
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| 12週 |
古典：古文「新編 古典Ｂ」掲載の古典作品を読む③ |
日本の古典に触れて人間と文化を考える。
日本人の思考・現代的な思考について考える。
Ａ１：３ Ａ３：１－２
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| 13週 |
古典：古文「新編 古典Ｂ」掲載の古典作品を読む④ |
日本の古典に触れて人間と文化を考える。
日本人の思考・現代的な思考について考える。
Ａ１：３ Ａ３：１－２
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| 14週 |
古典：古文「新編 古典Ｂ」掲載の古典作品を読む⑤ |
日本の古典に触れて人間と文化を考える。
日本人の思考・現代的な思考について考える。
Ａ１：３ Ａ３：１－２
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| 15週 |
古典：古文「新編 古典Ｂ」掲載の古典作品を読む⑥ |
日本の古典に触れて人間と文化を考える。
日本人の思考・現代的な思考について考える。
Ａ１：３ Ａ３：１－２,C4:1-7
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| 16週 |
テスト返却と解説 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 2週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 3週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 4週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 5週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 6週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 7週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２ C1:1-2
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
テスト返却と解説 |
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| 10週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習
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日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 11週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 12週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 13週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 14週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 15週 |
表現:：レポート・論文を書く技術，テーマを絞る技術，型を守って書く技術，小論演習 |
日本人の思考方法を知り，自我意識の変革を促す。
多様な視点により柔軟な思考力を養う。データを効果的に説明する力を養う。Ｂ２：１－２
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| 16週 |
テスト返却と解説 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 国語 | 国語 | 論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7 |
| 論理的な文章(論説や評論)に表された考えに対して、その論拠の妥当性の判断を踏まえて自分の意見を述べることができる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7 |
| 文学的な文章(小説や随筆)に描かれた人物やものの見方を表現に即して読み取り、自分の意見を述べることができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7 |
| 専門の分野に関する用語を思考や表現に活用できる。 | 3 | 前10,前11 |
| 実用的な文章(手紙・メール)を、相手や目的に応じた体裁や語句を用いて作成できる。 | 3 | 後6,後7 |
| 収集した情報を分析し、目的に応じて整理できる。 | 3 | 後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 報告・論文を、整理した情報を基にして、主張が効果的に伝わるように論理の構成や展開を工夫し、作成することができる。 | 3 | 後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 新たな発想や他者の視点の理解に努め、自分の思いや考えを整理するための手法を実践できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7 |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。 | 3 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7 |
| 他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。 | 3 | 前10,前11,前12,前13,前14,前15 |
| 収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。 | 3 | 後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 情報発信にあたっては、発信する内容及びその影響範囲について自己責任が発生することを知っている。 | 3 | 後10,後11,後12,後13,後14,後15 |
| 情報発信にあたっては、個人情報および著作権への配慮が必要であることを知っている。 | 3 | 後10,後11,後12 |