到達目標
特別研究の実施に必要な問題解決能力,専門技術の収集を通じ，技術の変遷を予測できる能力を養う。専門技術の学習を通じて，学んだ知識を他の分野に応用できる能力，技術が学習目標社会に与える影響を考察できる能力，情報機器を活用して文書作成ができる能力を養う。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 情報機器を活用して文書作成ができる。 | 情報機器を活用して充分に文書作成ができる。 | 情報機器を活用し，概ね文書作成ができる。 | 情報機器を活用して文書作成ができていない。 |
| 学んだ知識を他の分野に応用でき，技術が社会に与える影響を考察できる。 | 学んだ知識を他の分野に応用でき，技術が社会に与える影響を考察できる。 | 学んだ知識を他の分野に応用することをこころみており，技術が社会に与える影響について指摘している。 | 学んだ知識を他の分野に応用できておらず，技術が社会に与える影響について考察できていない。 |
| 技術の変遷を予測できる。 | 技術の変遷を予測できる。 | 技術の変遷についての記述がある。 | 技術の変遷の予測ができておらず、記述もない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
1．特別研究のための基礎学習や実験作業を通じ，問題点を解決できる能力を養う。
2．特別研究のための専門技術の収集を通じ，技術の変遷を予測できる能力を養う。
3．特別研究のための専門技術の学習を通じ，学んだ知識を他の分野に応用できる能力，技術が学習目標社会に与える影響を考察できる能力，情報機器を活用して文書作成ができる能力を養う。
授業の進め方・方法:
特別研究指導教員のもとで，特別研究を進める上で必要となる基礎技術を習得し，特別研究の時間軸的位置づけ，技術的位置づけ，社会的位置づけを明らかにする報告書をまとめる。
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
1．特別研究指導教員のもと，専門技術に対する基礎
学習や実験作業を行い，その結果を特別研究論文の
一部としてまとめ，報告書とする。報告書は，前期 1
通，後期 1 通とし，所定の書式により A4 版で 10
ページを目安として作成する。 (90)
論文，報告書の作成には以下の点に留意する。
(1) ワープロを用いること。
(2) 図，表を含めること。
(3) 数式を含めること。
(4) 作図ツール（表計算ソフトの作図機能等）を用い
ること。
2. 特別研究指導教員のもと，特別研究の基礎となる専
門技術の情報を収集し，特別研究の基礎となる専門
技術の歴史と現状を明らかにしている章を含む報告
書を作成する。(45)
3. 特別研究指導教員のもと，特別研究の基礎となる専
門技術を学習し，特別研究の基礎となる専門技術お
よび，その基礎専門技術と特別研究で用いられる技
術の関係を明らかにする内容を含み，特別研究で用
いられる技術がどのように社会に影響を与えるかを
考察している章を含む報告書を作成する。(45) |
問題点を解決できる。
情報機器を活用して文書作成ができる。 C3:1-4
学んだ知識を他の分野に応用でき，技術が社会に与え
る影響を考察できる。 D3:1-4
技術の変遷を予測できる。 D4:1,2
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 報告書 | 取り組み状況 | 相互評価 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 30 | 10 | 100 |
| 基礎的能力 | 30 | 15 | 5 | 50 |
| 専門的能力 | 30 | 15 | 5 | 50 |