到達目標
１、日本語による表現力，討論力の向上を目指す。
２、種々の文学やその理論，また日本文学作品に触れ，創造的な発想力や思考の柔軟性を養い，視点の取り方の方法を学ぶ。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 日本語による表現力，討論力を身に着け、使いこなす。 | 日本語による表現力，討論力を身に着ける。 | 日本語による表現力，討論力が身に着いていない。 |
| 評価項目2 | 創造的な発想力や思考の柔軟性を養い，視点の取り方の方法を理解し、応用できる。 | 創造的な発想力や思考の柔軟性を養い，視点の取り方の方法を理解する。 | 創造的な発想力や思考の柔軟性を養い，視点の取り方の方法を理解できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
日本文学の原点ともいえる作品である『古事記』『源氏物語』（古代日本文学）の読解を中心とする。
授業の進め方・方法:
講義と演習（論述）を行う。
注意点:
文化への理解や，他者とのコミュニケーションの達成に重点をおいて授業を進める。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス
古事記の成立―古事記と日本書紀― |
文学についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
古事記についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
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| 2週 |
日本神話（古事記上巻） |
様々な「文学作品」の中で「読む」行為とは何を意味するのか，問題点は何かを考える。 B1:1-3
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| 3週 |
日本神話（古事記上巻） |
様々な「文学作品」の中で「読む」行為とは何を意味するのか，問題点は何かを考える。 B1:1-3
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| 4週 |
日本神話（古事記上巻） |
様々な説話の中で問題点は何かを考える。 B1:1-3
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| 5週 |
垂仁天皇と沙本毘売命・比婆須比売命 |
様々な説話の中で問題点は何かを考える。 B1:1-3
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| 6週 |
倭建命と弟橘比売命・美夜受比売 |
様々な説話の中で問題点は何かを考える。 B1:1-3
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| 7週 |
仁徳天皇と黒日比・八田若郎女・女鳥王 |
様々な説話の中で問題点は何かを考える。 B1:1-3
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| 8週 |
平安文学を「読む」①
『源氏物語』の背景・概要 |
日本古代文学についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
人間と文化について考える。 B1:1-3
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| 2ndQ |
| 9週 |
平安文学を「読む」②
『源氏物語』の構成・光源氏の物語 |
日本古代文学についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
人間と文化について考える。 B1:1-3
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| 10週 |
平安文学を「読む」③
『源氏物語』の結婚・紫の上の物語 |
日本古代文学についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
人間と文化について考える。 B1:1-3
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| 11週 |
平安文学を「読む」④
『源氏物語』の物の怪 |
日本古代文学についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
人間と文化について考える。 B1:1-3
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| 12週 |
平安文学を「読む」⑤
『源氏物語』の受容 |
日本古代文学についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
人間と文化について考える。 B1:1-3
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| 13週 |
平安文学を「読む」⑥
『枕草子』の背景・概要 |
日本古代文学についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
人間と文化について考える。 B1:1-3
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| 14週 |
平安文学を「読む」⑦
『枕草子』の人物達 |
日本古代文学についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
人間と文化について考える。 B1:1-3
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| 15週 |
内容のまとめ・振り返り |
日本古代文学についての基礎的知識を学ぶ。 A1:3
人間と文化について考える。 B1:1-3
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| 16週 |
期末試験 |
これまでの内容を説明できる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 国語 | 国語 | 論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。 | 3 | |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 20 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 60 | 20 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |