| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 役割を分担し，相互に協力して作業できる。 | 役割を分担し，常に相互に協力して作業できている。 | 役割を分担し，相互に協力して作業できている。 | 役割を分担し，常に相互に協力して作業できていない。 |
| 計画を立案できる。 | 計画を詳細に立案し，計画の変更を実行している。 | 計画を立案し，計画の変更を実行している。 | 計画を立案できていない。 |
| 回路を設計し、組み立てることができる，又は，システムを構築できる。 | 回路を設計し，計画どおｆり組み立てることができている。又は，システムを構築できている。 | 回路を設計し，組み立てることができている。又は，システムを構築できている。 | 回路を設計し，組み立てることができていない。又は，システムを構築できていない。 |
| 回路またはシステムの問題点を見つけることができ、その 問題点を解決できる。 | 回路またはシステムの問題点を見つけることができ，その 問題点を解決できている。 | 回路またはシステムの問題点の解決に取り組んでいる。また，問題点に気付いている。 | 回路またはシステムの問題点を見つけることができていない。また，問題点の解決ができていない。 |
| 粘り強く取り組むことができる。 | 実験期間を通し，常に粘り強く取り組むことができる。 | 実験期間を通し，概ね粘り強く取り組むことができる。 | 粘り強く取り組むことができていない。 |
| 自他の行動を判断し，チームで課題に取り組むことができる。 | 実験期間を通し，自他の行動を判断し，チームで協力して課題に取り組むことができている。 | 実験期間を通し，概ね自他の行動を判断し，チームで協力して課題に取り組むことができている。 | 実験期間を通し，自他の行動を判断し，チームで協力して課題に取り組めていない。 |