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化学と人間生活のかかわり(化学(一般))
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| 代表的な金属やプラスチックなど有機材料について、その性質、用途、また、その再利用など生活とのかかわりについて説明できる。 |
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| 洗剤や食品添加物等の化学物質の有効性、環境へのリスクについて説明できる。 |
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物質の成分(化学(一般))
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| 物質が原子からできていることを説明できる。 |
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| 単体と化合物がどのようなものか具体例を挙げて説明できる。 |
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| 同素体がどのようなものか具体例を挙げて説明できる。 |
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| 純物質と混合物の区別が説明できる。 |
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| 混合物の分離法について理解でき、分離操作を行う場合、適切な分離法を選択できる。 |
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物質の三態(化学(一般))
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| 物質を構成する分子・原子が常に運動していることが説明できる。 |
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| 水の状態変化が説明できる。 |
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| 物質の三態とその状態変化を説明できる。 |
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気体の状態方程式(化学(一般))
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| ボイルの法則、シャルルの法則、ボイル-シャルルの法則を説明でき、必要な計算ができる。 |
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| 気体の状態方程式を説明でき、気体の状態方程式を使った計算ができる。 |
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原子の構造(化学(一般))
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| 原子の構造(原子核・陽子・中性子・電子)や原子番号、質量数を説明できる。 |
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| 同位体について説明できる。 |
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| 放射性同位体とその代表的な用途について説明できる。 |
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電子配置(化学(一般))
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| 原子の電子配置について電子殻を用い書き表すことができる。 |
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| 価電子の働きについて説明できる。 |
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イオン(化学(一般))
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| 原子のイオン化について説明できる。 |
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| 代表的なイオンを化学式で表すことができる。 |
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元素の周期律(化学(一般))
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| 原子番号から価電子の数を見積もることができ、価電子から原子の性質について考えることができる。 |
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| 元素の性質を周期表(周期と族)と周期律から考えることができる。 |
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イオン結合(化学(一般))
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| イオン式とイオンの名称を説明できる。 |
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| イオン結合について説明できる。 |
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| イオン結合性物質の性質を説明できる。 |
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| イオン性結晶がどのようなものか説明できる。 |
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共有結合(化学(一般))
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| 共有結合について説明できる。 |
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| 構造式や電子式により分子を書き表すことができる。 |
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金属結合と金属の結晶(化学(一般))
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| 自由電子と金属結合がどのようなものか説明できる。 |
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| 金属の性質を説明できる。 |
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原子量・分子量・式量と物質量(化学(一般))
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| 原子の相対質量が説明できる。 |
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| 天然に存在する原子が同位体の混合物であり、その相対質量の平均値として原子量を用いることを説明できる。 |
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| アボガドロ定数を理解し、物質量(mol)を用い物質の量を表すことができる。 |
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| 分子量・式量がどのような意味をもつか説明できる。 |
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| 気体の体積と物質量の関係を説明できる。 |
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化学反応式(化学(一般))
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| 化学反応を反応物、生成物、係数を理解して組み立てることができる。 |
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| 化学反応を用いて化学量論的な計算ができる。 |
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溶液の濃度(化学(一般))
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| 電離について説明でき、電解質と非電解質の区別ができる。 |
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| 質量パーセント濃度の説明ができ、質量パーセント濃度の計算ができる。 |
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| モル濃度の説明ができ、モル濃度の計算ができる。 |
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酸と塩基(化学(一般))
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| 酸・塩基の定義(ブレンステッドまで)を説明できる。 |
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| 酸・塩基の化学式から酸・塩基の価数をつけることができる。 |
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| 電離度から酸・塩基の強弱を説明できる。 |
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pH(化学(一般))
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| pHを説明でき、pHから水素イオン濃度を計算できる。また、水素イオン濃度をpHに変換できる。 |
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中和(化学(一般))
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| 中和反応がどのような反応であるか説明できる。また、中和滴定の計算ができる。 |
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酸化と還元(化学(一般))
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| 酸化還元反応について説明できる。 |
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金属のイオン化傾向(化学(一般))
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| イオン化傾向について説明できる。 |
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| 金属の反応性についてイオン化傾向に基づき説明できる。 |
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電池(化学(一般))
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| ダニエル電池についてその反応を説明できる。 |
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| 鉛蓄電池についてその反応を説明できる。 |
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| 一次電池の種類を説明できる。 |
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| 二次電池の種類を説明できる。 |
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電気分解(化学(一般))
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| 電気分解反応を説明できる。 |
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| 電気分解の利用として、例えば電解めっき、銅の精錬、金属のリサイクルへの適用など、実社会における技術の利用例を説明できる。 |
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| ファラデーの法則による計算ができる。 |
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安全(化学実験)
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| 実験の基礎知識(安全防具の使用法、薬品、火気の取り扱い、整理整頓)を持っている。 |
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| 事故への対処の方法(薬品の付着、引火、火傷、切り傷)を理解し、対応ができる。 |
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レポート作成(化学実験)
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| 測定と測定値の取り扱いができる。 |
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| 有効数字の概念・測定器具の精度が説明できる。 |
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| レポート作成の手順を理解し、レポートを作成できる。 |
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基本操作(化学実験)
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| ガラス器具の取り扱いができる。 |
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| 基本的な実験器具に関して、目的に応じて選択し正しく使うことができる。 |
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| 試薬の調製ができる。 |
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| 代表的な気体発生の実験ができる。 |
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| 代表的な無機化学反応により沈殿を作り、ろ過ができる。 |
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