|
細胞(基礎生物)
|
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| 原核生物と真核生物の違いについて説明できる。 |
4
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1
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1
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3
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2
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0
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1
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1
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0
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1
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0
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3
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0
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0
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4
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4
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3
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0
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1
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| 核、ミトコンドリア、葉緑体、細胞膜、細胞壁、液胞の構造と働きについて説明できる。 |
3
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0
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1
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3
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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3
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4
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0
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0
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0
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| 葉緑体とミトコンドリアの進化の説について説明できる。 |
1
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0
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1
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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エネルギーと代謝(基礎生物)
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| 代謝、異化、同化という語を理解しており、生命活動のエネルギーの通貨としてのATPの役割について説明できる。 |
2
|
0
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1
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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1
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3
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4
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0
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0
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0
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| 酵素とは何か説明でき、代謝における酵素の役割を説明できる。 |
1
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0
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1
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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4
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3
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4
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0
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4
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0
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| 光合成及び呼吸の大まかな過程を説明でき、2つの過程の関係を説明できる。 |
1
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0
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1
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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0
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1
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0
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0
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遺伝情報(基礎生物)
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|
| DNAの構造について遺伝情報と結びつけて説明できる。 |
1
|
0
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1
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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| 遺伝情報とタンパク質の関係について説明できる。 |
1
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0
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1
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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3
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4
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4
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0
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4
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0
|
| 染色体の構造と遺伝情報の分配について説明できる。 |
1
|
0
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1
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2
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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0
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3
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0
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1
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4
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4
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0
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4
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0
|
| 細胞周期について説明できる。 |
1
|
0
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1
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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2
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3
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0
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0
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2
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0
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0
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3
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3
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0
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0
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0
|
| 分化について説明できる。 |
1
|
0
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1
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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2
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3
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0
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0
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0
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3
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0
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0
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3
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3
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0
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0
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0
|
| ゲノムと遺伝子の関係について説明できる。 |
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
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3
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4
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0
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4
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0
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3
|
0
|
1
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4
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4
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0
|
4
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0
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|
生体の恒常性(基礎生物)
|
|
| 細胞膜を通しての物質輸送による細胞の恒常性について説明できる。 |
1
|
0
|
1
|
2
|
0
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0
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0
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0
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0
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2
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2
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0
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0
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0
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1
|
0
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1
|
1
|
0
|
0
|
0
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0
|
| フィードバック制御による体内の恒常性の仕組みを説明できる。 |
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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2
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2
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0
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0
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0
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1
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0
|
1
|
1
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0
|
0
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0
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0
|
| 情報伝達物質とその受容体の働きを説明できる。 |
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
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0
|
0
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2
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2
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0
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0
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0
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1
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0
|
1
|
1
|
0
|
0
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0
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0
|
| 免疫系による生体防御のしくみを説明できる。 |
1
|
0
|
1
|
2
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0
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0
|
0
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0
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0
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2
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0
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0
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0
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1
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0
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1
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2
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0
|
0
|
3
|
0
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|
微生物(生物工学)
|
|
| 原核微生物の種類と特徴について説明できる。 |
4
|
1
|
0
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2
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3
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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4
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0
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0
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3
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0
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4
|
0
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0
|
0
|
| 真核微生物(カビ、酵母)の種類と特徴について説明できる。 |
4
|
1
|
0
|
2
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
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0
|
0
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4
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4
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0
|
0
|
3
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
微生物の増殖と培養(生物工学)
|
|
| 微生物の増殖(増殖曲線)について説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
3
|
3
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0
|
0
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0
|
0
|
0
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0
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0
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4
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4
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0
|
0
|
1
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 微生物の育種方法について説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
3
|
3
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0
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
|
3
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3
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0
|
0
|
1
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
| 微生物の培養方法について説明でき、安全対策についても説明できる。 |
4
|
1
|
1
|
3
|
3
|
0
|
1
|
1
|
0
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1
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1
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1
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4
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4
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1
|
0
|
1
|
1
|
4
|
1
|
0
|
1
|
|
微生物の代謝とその利用(生物工学)
|
|
| アルコール発酵について説明でき、その醸造への利用について説明できる。 |
5
|
1
|
1
|
3
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2
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0
|
1
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1
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0
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1
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0
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0
|
1
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0
|
3
|
1
|
0
|
1
|
0
|
1
|
| 食品加工と微生物の関係について説明できる。 |
4
|
1
|
0
|
3
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2
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0
|
0
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0
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0
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0
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0
|
4
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0
|
0
|
0
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0
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0
|
| 抗生物質や生理活性物質の例を挙げ、微生物を用いたそれらの生産方法について説明できる。 |
1
|
1
|
0
|
3
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2
|
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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4
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0
|
0
|
1
|
0
|
4
|
0
|
4
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0
|
| 微生物を用いた廃水処理・バイオレメディエーションについて説明できる。 |
1
|
1
|
1
|
3
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
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1
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1
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1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
1
|
4
|
1
|
|
バイオテクノロジーの方法(生物工学)
|
|
| 遺伝子組換え技術の原理について理解している。 |
1
|
1
|
1
|
2
|
1
|
0
|
1
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1
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0
|
1
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1
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1
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1
|
0
|
1
|
1
|
4
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1
|
4
|
1
|
|
バイオテクロジーの影響(生物工学)
|
|
| バイオテクノロジーの応用例（遺伝子組換え作物、医薬品、遺伝子治療など）について説明できる。 |
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
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0
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4
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4
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0
|
0
|
1
|
0
|
4
|
0
|
4
|
0
|
| バイオテクノロジーが従来の技術に対して優れている点について説明できる。 |
1
|
1
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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4
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4
|
0
|
0
|
3
|
0
|
4
|
0
|
4
|
0
|
| 遺伝子組み換え技術のリスクと安全策について説明できる。 |
1
|
1
|
0
|
1
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0
|
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
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4
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4
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0
|
0
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3
|
0
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4
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0
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4
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0
|
|
微生物学分野(生物工学実験)
|
|
| 光学顕微鏡を取り扱うことができ、生物試料を顕微鏡下で観察することができる。 |
4
|
3
|
3
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3
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3
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0
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3
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3
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0
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3
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0
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0
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4
|
3
|
3
|
3
|
3
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3
|
| 滅菌・無菌操作をして、微生物を培養することができる。 |
5
|
3
|
3
|
3
|
3
|
0
|
3
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3
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0
|
3
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3
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3
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3
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|
1
|
3
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3
|
3
|
3
|
3
|
|
生物化学分野(生物工学実験)
|
|
| 適切な方法や溶媒を用いて、生物試料から目的の生体物質を抽出し、ろ過や遠心分離等の簡単な精製ができる。 |
3
|
2
|
3
|
3
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1
|
0
|
3
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3
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0
|
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3
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3
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0
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3
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3
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3
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3
|
3
|
1
|
| 分光分析法を用いて、生体物質を定量することができる。 |
4
|
2
|
3
|
3
|
3
|
0
|
3
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3
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0
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3
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3
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4
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3
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0
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
1
|
| クロマトグラフィー法または電気泳動法によって生体物質を分離することができる。 |
3
|
2
|
3
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3
|
1
|
0
|
3
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3
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0
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4
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4
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3
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0
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3
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3
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3
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3
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3
|
1
|
| 酵素の活性を定量的または定性的に調べることができる。 |
1
|
2
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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3
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