電子計算機概論

学習内容の到達目標	設定	(1)合宿研修	(1)AAA（旭川高専アカデミックアドバイザー制度）	(2)宿泊研修	(2)情報処理	(3)コンピュータグラフィックス	(3)ＣＡＤ／ＣＡＭ演習	(3)アルゴリズムとデータ構造	(3)情報処理	(4)見学旅行	(4)数値計算Ⅰ	(4)デジタル形状設計Ⅰ	(4)デジタル形状設計Ⅱ	(4)企業実習	(4)数値計算Ⅱ	(4)創造工学	(5)工学実験Ⅱ	(5)画像・信号処理Ⅰ	(5)メカトロニクスⅠ	(5)メカトロニクスⅡ	(5)画像・信号処理Ⅱ	(5)制御工学Ⅳ
プログラミングの要素(プログラミング)
代入や演算子の概念を理解し、式を記述できる。	2	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0
プロシージャ(または、関数、サブルーチンなど)の概念を理解し、これらを含むプログラムを記述できる。	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0
変数の概念を説明できる。	2	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
データ型の概念を説明できる。	2	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
制御構造の概念を理解し、条件分岐を記述できる。	2	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0
制御構造の概念を理解し、反復処理を記述できる。	2	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0
ソフトウェアの作成(プログラミング)
与えられた問題に対して、それを解決するためのソースプログラムを記述できる。	1	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0
ソフトウェア生成に必要なツールを使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。	2	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0
与えられたソースプログラムを解析し、プログラムの動作を予測することができる。	2	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
言語処理系(プログラミング)
主要な言語処理プロセッサの種類と特徴を説明できる。	0	0	0	0	2	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ソフトウェア開発に利用する標準的なツールの種類と機能を説明できる。	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
実践的プログラミング(プログラミング)
要求仕様に従って、標準的な手法により実行効率を考慮したプログラムを設計できる。	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0
要求仕様に従って、いずれかの手法により動作するプログラムを設計することができる。	0	0	0	0	3	3	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
要求仕様に従って、いずれかの手法により動作するプログラムを実装することができる。	0	0	0	0	3	3	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
要求仕様に従って、標準的な手法により実行効率を考慮したプログラムを実装できる。	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0
数の体系(計算機工学)
整数・小数をコンピュータのメモリ上でディジタル表現する方法を説明できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
基数が異なる数の間で相互に変換できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
整数を2進数、10進数、16進数で表現できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
小数を2進数、10進数、16進数で表現できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
論理関数(計算機工学)
基本的な論理演算を行うことができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4
基本的な論理演算を組合わせて、論理関数を論理式として表現できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4
論理式の簡単化の概念を説明できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4
簡単化の手法を用いて、与えられた論理関数を簡単化することができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3
組合せ論理回路(計算機工学)
論理ゲートを用いて論理式を組合せ論理回路として表現することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4
与えられた組合せ論理回路の機能を説明することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3
組合せ論理回路を設計することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4
順序回路(計算機工学)
フリップフロップなどの順序回路の基本素子について、その動作と特性を説明することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4
レジスタやカウンタなどの基本的な順序回路の動作について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2
与えられた順序回路の機能を説明することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3
順序回路を設計することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3
コンピュータのハードウェア(計算機工学)
コンピュータを構成する基本的な要素の役割とこれらの間でのデータの流れを説明できる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
プロセッサを実現するために考案された主要な技術を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0
メモリシステムを実現するために考案された主要な技術を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0
入出力を実現するために考案された主要な技術を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0
コンピュータアーキテクチャにおけるトレードオフについて説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0
離散数学(情報数学・情報理論)
集合に関する基本的な概念を理解し、集合演算を実行できる。	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
集合の間の関係(関数)に関する基本的な概念を説明できる。	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ブール代数に関する基本的な概念を説明できる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
数値処理と誤差(情報数学・情報理論)
コンピュータ上での数値の表現方法が誤差に関係することを説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0
コンピュータ上で数値計算を行う際に発生する誤差の影響を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0
数値計算(情報数学・情報理論)
コンピュータ向けの主要な数値計算アルゴリズムの概要や特徴を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0
プログラミング基礎実習(情報系【実験・実習】)
与えられた問題に対してそれを解決するためのソースプログラムを、標準的な開発ツールや開発環境を利用して記述できる。	0	0	0	0	2	0	0	3	2	0	0	4	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ソフトウェア生成に利用される標準的なツールや環境を使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。	0	0	0	0	2	0	0	3	2	0	0	4	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ソフトウェア開発の現場において標準的とされるツールを使い、生成したロードモジュールの動作を確認できる。	0	0	0	0	2	0	0	3	2	0	0	4	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0
フローチャートなどを用いて、作成するプログラムの設計図を作成することができる。	0	0	0	0	2	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
問題を解決するために、与えられたアルゴリズムを用いてソースプログラムを記述し、得られた実行結果を確認できる。	0	0	0	0	2	3	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
論理回路設計実習(情報系【実験・実習】)
与えられた仕様に合致した組合せ論理回路や順序回路を設計できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4
基礎的な論理回路を構築し、指定された基本的な動作を実現できる。	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
論理回路などハードウェアを制御するのに最低限必要な電気電子測定ができる。	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
開発環境構築実習(情報系【実験・実習】)
標準的な開発ツールを用いてプログラミングするための開発環境構築ができる。	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0
要求仕様にあったソフトウェア(アプリケーション)を構築するために必要なツールや開発環境を構築することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0
アプリケーションの設計と製作(情報系【実験・実習】)
要求仕様に従って標準的な手法によりプログラムを設計し、適切な実行結果を得ることができる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0
主体性(態度・志向性)
周囲の状況と自身の立場に照らし、必要な行動をとることができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
自らの考えで責任を持ってものごとに取り組むことができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
自己管理力(態度・志向性)
目標の実現に向けて計画ができる。	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
目標の実現に向けて自らを律して行動できる。	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
日常の生活における時間管理、健康管理、金銭管理などができる。	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
責任感(態度・志向性)
社会の一員として、自らの行動、発言、役割を認識して行動できる。	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
チームワーク力(態度・志向性)
チームで協調・共同することの意義・効果を認識している。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0
チームで協調・共同するために自身の感情をコントロールし、他者の意見を尊重するためのコミュニケーションをとることができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0
当事者意識をもってチームでの作業・研究を進めることができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0
チームのメンバーとしての役割を把握した行動ができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0
リーダーシップ(態度・志向性)
リーダーがとるべき行動や役割をあげることができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
適切な方向性に沿った協調行動を促すことができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
リーダーシップを発揮する(させる)ためには情報収集やチーム内での相談が必要であることを知っている	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
倫理観(独創性の尊重、公共心)(態度・志向性)
法令やルールを遵守した行動をとれる。	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
他者のおかれている状況に配慮した行動がとれる。	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を認識し、技術者が社会に負っている責任を挙げることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
未来志向性・キャリアデザイン(態度・志向性)
自身の将来のありたい姿(キャリアデザイン)を明確化できる。	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
その時々で自らの現状を認識し、将来のありたい姿に向かっていくために現状で必要な学習や活動を考えることができる。	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
キャリアの実現に向かって卒業後も継続的に学習する必要性を認識している。	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
これからのキャリアの中で、様々な困難があることを認識し、困難に直面したときの対処のありかた(一人で悩まない、優先すべきことを多面的に判断できるなど)を認識している。	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業や大学等でどのように活用・応用されるかを説明できる。	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
企業活動理解(態度・志向性)
企業等における技術者・研究者等の実務を認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
企業人としての責任ある仕事を進めるための基本的な行動を上げることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
企業における福利厚生面や社員の価値観など多様な要素から自己の進路としての企業を判断することの重要性を認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
企業には社会的責任があることを認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
企業が国内外で他社(他者)とどのような関係性の中で活動しているか説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
調査、インターンシップ、共同教育等を通して地域社会・産業界の抱える課題を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
企業活動には品質、コスト、効率、納期などの視点が重要であることを認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
社会人も継続的に成長していくことが求められていることを認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
技術者として、幅広い人間性と問題解決力、社会貢献などが必要とされることを認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
技術者が知恵や感性、チャレンジ精神などを駆使して実践な活動を行った事例を挙げることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
学習と企業活動の関連(態度・志向性)
高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業等でどのように活用・応用されているかを認識できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
企業人として活躍するために自身に必要な能力を考えることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0
コミュニケーション能力や主体性等の「社会人として備えるべき能力」の必要性を認識している。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0