|
三相交流(電力)
|
|
| 三相交流における電圧・電流(相電圧、線間電圧、線電流)を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| 電源および負荷のΔ-Y、Y-Δ変換ができる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| 対称三相回路の電圧・電流・電力の計算ができる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
|
回転機(電力)
|
|
| 直流機の原理と構造を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| 誘導機の原理と構造を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| 同期機の原理と構造を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
|
静止器(電力)
|
|
| 変圧器の原理、構造、特性を説明でき、その等価回路を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| 半導体電力変換装置の原理と働きについて説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
|
電力システムの構成(電力)
|
|
| 電力システムの構成およびその構成要素について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| 交流および直流送配電方式について、それぞれの特徴を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
|
電力品質と電力システムの経済的運用(電力)
|
|
| 電力品質の定義およびその維持に必要な手段について知っている。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| 電力システムの経済的運用について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
|
発電(電力)
|
|
| 水力発電の原理について理解し、水力発電の主要設備を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
2
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| 火力発電の原理について理解し、火力発電の主要設備を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
2
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| 原子力発電の原理について理解し、原子力発電の主要設備を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
2
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
| その他の新エネルギー・再生可能エネルギーを用いた発電の概要を説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
2
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
|
電気エネルギーと環境問題(電力)
|
|
| 電気エネルギーの発生・輸送・利用と環境問題との関わりについて説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
4
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
|
創成能力(総合的な学習経験と創造的思考力)
|
|
| 工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
2
|
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
2
|
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
4
|
| 要求に適合したシステム、構成要素、工程等の設計に取り組むことができる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
1
|
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
エンジニアリングデザイン能力(総合的な学習経験と創造的思考力)
|
|
| 課題や要求に対する設計解を提示するための一連のプロセス(課題認識・構想・設計・製作・評価など)を実践できる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
3
|
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 提案する設計解が要求を満たすものであるか評価しなければならないことを把握している。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
3
|
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 経済的、環境的、社会的、倫理的、健康と安全、製造可能性、持続可能性等に配慮して解決策を提案できる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
3
|
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|