開発学Ⅱ

学習内容の到達目標	設定	(1)日本史Ⅰ	(1)人文科学Ⅰ	(1)人文科学Ⅱ	(1)日本史Ⅱ	(2)人文社会科学演習Ⅰ	(2)世界史Ⅰ	(2)社会科学Ⅰ	(2)グローバル研修	(2)社会科学Ⅱ	(2)世界史Ⅱ	(3)経済入門	(3)現代社会の理論Ⅰ	(3)言語文化	(3)人文社会科学演習Ⅱ	(3)グローバル研修	(3)開発学入門	(3)English BasicsⅡ	(3)現代社会特論Ⅰ	(3)現代社会の理論Ⅱ	(4)Academic Reading	(4)Business English Basics Ⅰ	(4)マクロ経済Ⅰ	(4)開発学Ⅰ	(4)現代社会特論Ⅱ	(4)法学	(4)ミクロ経済学	(4)グローバル研修	(4)原価計算	(4)Business English Basics Ⅱ	(4)マクロ経済Ⅱ	(4)非言語コミュニケーション	(4)現代社会と文化	(4)Research in English	(4)組織論	(4)経営戦略論	(5)産業経済史	(5)女性労働史	(5)異文化コミュニケーション	(5)国際経営論	(5)国際経済学	(5)Business English PracticeⅠ	(5)会計理論	(5)グローバル研修	(5)技術者倫理	(5)環境経済学	(5)Business Case Studies	(5)共生システム論	(5)Business English PracticeⅡ	(5)国際金融論	(5)Business Negotiation
地理歴史的分野(地理歴史的分野)
世界の資源、産業の分布や動向の概要を説明できる。	3	0	0	3	0	3	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。	3	0	3	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0
近代化を遂げた欧米諸国が、19世紀に至るまでに、日本を含む世界を一体化していく過程について、その概要を説明できる。	3	0	0	3	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	1	3	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
帝国主義諸国の抗争を経て二つの世界大戦に至る日本を含む世界の動向の概要を説明し、平和の意義について考察できる。	3	0	0	3	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
第二次世界大戦後の冷戦の展開からその終結に至る日本を含む世界の動向の概要を説明し、そこで生じた諸問題を歴史的に考察できる。	3	0	0	3	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。	3	0	0	3	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
公民的分野(公民的分野)
人間の生涯における青年期の意義と自己形成の課題を理解し、これまでの哲学者や先人の考え方を手掛かりにして、自己の生き方および他者と共に生きていくことの重要性について考察できる。	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
自己が主体的に参画していく社会について、基本的人権や民主主義などの基本原理を理解し、基礎的な政治・法・経済のしくみを説明できる。	3	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	3	0	3	4	0	0	0	3	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0
現代社会の考察(現代社会の考察)
現代社会の特質や課題に関する適切な主題を設定させ、資料を活用して探究し、その成果を論述したり討論したりするなどの活動を通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について人文・社会科学の観点から展望できる。	3	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	3	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
ミクロ経済学(経済)
家計の行動について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
企業の行動について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
市場均衡について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
ゲームの理論について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
情報の経済学について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
マクロ経済学(経済)
国民経済計算について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
４５度線分析について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
IS-LM分析について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
総需要・総供給分析について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
国際経済について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
経済成長論について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
外国語コミュニケーション(異文化理解)
外国語で書かれたビジネスに関する文章を要約することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
専門分野のテーマについて、エッセイを外国語で書くことができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
専門分野のテーマについて、外国語で議論することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
異文化コミュニケーション(異文化理解)
専門分野における異文化コミュニケーションの具体的事例について評価できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
言語が話されている地域の社会的・文化的な背景まで理解した上で言語を使用することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
地球規模で発生している問題の重要性を理解した上で、外国語を用いて調査し、議論することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0