地理A

学習内容の到達目標	設定	(1)地理B	(2)歴史A	(2)歴史B	(3)現代社会A	(3)ドイツ語ⅠA	(3)日本語ⅠA	(3)現代社会B	(3)ドイツ語ⅠB	(3)日本語ⅠB	(4)経済学A	(4)哲学A	(4)社会学A	(4)中国語ⅠA	(4)日本語ⅡA	(4)ドイツ語ⅡA	(4)経済学B	(4)哲学B	(4)社会学B	(4)中国語ⅠB	(4)日本語ⅡB	(4)ドイツ語ⅡB	(5)日本語ⅢA	(5)心理学	(5)法学	(5)ドイツ語ⅢA	(5)中国語ⅡA	(5)工業英語演習	(5)論文作成技法	(5)日本語ⅢB	(5)ドイツ語ⅢB	(5)中国語ⅡB
地理歴史的分野(地理歴史的分野)
世界の資源、産業の分布や動向の概要を説明できる。	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。	3	3	0	0	3	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
近代化を遂げた欧米諸国が、19世紀に至るまでに、日本を含む世界を一体化していく過程について、その概要を説明できる。	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
帝国主義諸国の抗争を経て二つの世界大戦に至る日本を含む世界の動向の概要を説明し、平和の意義について考察できる。	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
第二次世界大戦後の冷戦の展開からその終結に至る日本を含む世界の動向の概要を説明し、そこで生じた諸問題を歴史的に考察できる。	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
公民的分野(公民的分野)
人間の生涯における青年期の意義と自己形成の課題を理解し、これまでの哲学者や先人の考え方を手掛かりにして、自己の生き方および他者と共に生きていくことの重要性について考察できる。	0	0	0	0	3	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
自己が主体的に参画していく社会について、基本的人権や民主主義などの基本原理を理解し、基礎的な政治・法・経済のしくみを説明できる。	0	0	0	0	3	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0
現代社会の考察(現代社会の考察)
現代社会の特質や課題に関する適切な主題を設定させ、資料を活用して探究し、その成果を論述したり討論したりするなどの活動を通して、世界の人々が協調し共存できる持続可能な社会の実現について人文・社会科学の観点から展望できる。	0	0	0	0	3	0	0	3	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
グローバリゼーション・異文化多文化理解(グローバリゼーション・異文化多文化理解)
それぞれの国の文化や歴史に敬意を払い、その違いを受け入れる寛容さが必要であることを認識している。	3	3	0	0	0	3	0	0	3	0	0	0	0	0	2	3	0	0	0	0	2	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
様々な国の生活習慣や宗教的信条、価値観などの基本的な事項について説明できる。	3	3	0	0	0	3	0	0	3	0	0	0	0	0	2	3	0	0	0	0	2	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
異文化の事象を自分たちの文化と関連付けて解釈できる。	3	3	0	0	0	3	0	0	3	0	0	0	0	0	2	3	0	0	0	0	2	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
それぞれの国や地域の経済的・社会的な発展に対して科学技術が果たすべき役割や技術者の責任ある行動について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0