プレゼンテーション技法

学習内容の到達目標	設定	(1)技術者入門I	(1)実験・実習IA	(1)コンピュータ入門II	(1)技術者入門II	(1)実験・実習IB	(2)プログラミング基礎Ⅰ	(2)プログラミング演習ⅠA	(2)電気回路Ⅰ	(2)実験・実習 IIA	(2)プログラミング基礎Ⅱ	(2)プログラミング演習ⅠB	(2)電気回路Ⅱ	(2)実験・実習 IIB	(3)ﾃﾞｰﾀ構造とｱﾙｺﾞﾘｽﾞﾑⅠ	(3)ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ演習ⅡA	(3)実験・実習ⅢA	(3)一般特別セミナー	(3)プロジェクト実習	(3)日本文化論	(4)計算機インターフェースⅠ	(4)情報セキュリティⅠ	(4)実験・実習Ⅳ	(4)応用数学A	(4)学外実習	(4)計算機インターフェースⅡ	(4)情報セキュリティⅡ	(4)工業英語	(4)課題研究	(4)応用数学B	(5)数値計算	(5)ソフトウェア設計Ⅰ	(5)情報理論Ⅰ	(5)画像情報システム	(5)制御情報システム	(5)認知科学	(5)卒業研究	(5)ソフトウェア設計Ⅱ	(5)情報理論Ⅱ	(5)分散情報システム	(5)信号処理工学	(5)データマイニング	(5)バイオインフォマティクス	(5)メディアデザイン	(5)計測システム
電気電子基礎(その他の学習内容)
オームの法則、キルヒホッフの法則を利用し、直流回路の計算を行うことができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
トランジスタなど、ディジタルシステムで利用される半導体素子の基本的な特徴について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
リテラシー(その他の学習内容)
少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて、起動・終了やファイル操作など、基本的操作が行える。	0	4	3	3	4	4	0	4	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って、文書作成や図表作成ができ、報告書やプレゼンテーション資料を作成できる。	4	4	3	3	4	4	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って、メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる。	0	4	3	3	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
セキュリティ(その他の学習内容)
コンピュータウィルスやフィッシングなど、コンピュータを扱っている際に遭遇しうる代表的な脅威について説明できる。	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0
コンピュータを扱っている際に遭遇しうる脅威に対する対策例について説明できる。	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0
基本的な暗号化技術について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
基本的なアクセス制御技術について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
マルウェアやフィッシングなど、コンピュータを扱っている際に遭遇しうる代表的な脅威について説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
データベース(その他の学習内容)
データモデル、データベース設計法に関する基本的な概念を説明できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0
データベース言語を用いて基本的なデータ問合わせを記述できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0
メディア情報処理(その他の学習内容)
メディア情報の主要な表現形式や処理技法について説明できる。	0	4	0	1	4	4	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	4	0	0	4	0
ディジタル信号とアナログ信号の特性について説明できる。	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0
情報を離散化する際に必要な技術ならびに生じる現象について説明できる。	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0
コミュニケーションスキル(汎用的技能)
日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0
他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0
他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0
日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0
円滑なコミュニケーションのために図表を用意できる。	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
円滑なコミュニケーションのための態度をとることができる(相づち、繰り返し、ボディーランゲージなど)。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
合意形成(汎用的技能)
他者の意見を聞き合意形成することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
合意形成のために会話を成立させることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
グループワーク、ワークショップ等の特定の合意形成の方法を実践できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
情報収集・活用・発信力(汎用的技能)
書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
情報発信にあたっては、発信する内容及びその影響範囲について自己責任が発生することを知っている。	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
情報発信にあたっては、個人情報および著作権への配慮が必要であることを知っている。	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
目的や対象者に応じて適切なツールや手法を用いて正しく情報発信(プレゼンテーション)できる。	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
課題発見(汎用的技能)
あるべき姿と現状との差異(課題)を認識するための情報収集ができる	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
複数の情報を整理・構造化できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
特性要因図、樹形図、ロジックツリーなど課題発見・現状分析のために効果的な図や表を用いることができる。	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0
論理的思考力(汎用的技能)
課題の解決は直感や常識にとらわれず、論理的な手順で考えなければならないことを知っている。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
グループワーク、ワークショップ等による課題解決への論理的・合理的な思考方法としてブレインストーミングやKJ法、PCM法等の発想法、計画立案手法など任意の方法を用いることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
どのような過程で結論を導いたか思考の過程を他者に説明できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
適切な範囲やレベルで解決策を提案できる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
事実をもとに論理や考察を展開できる。	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
結論への過程の論理性を言葉、文章、図表などを用いて表現できる。	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	4	0
創成能力(総合的な学習経験と創造的思考力)
工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。	3	3	3	0	3	0	0	3	0	3	0	3	0	3	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	3	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	5	0
公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。	3	3	3	0	3	0	0	3	0	3	0	3	0	3	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	3	0	0	4	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	5	0
要求に適合したシステム、構成要素、工程等の設計に取り組むことができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	5	0
エンジニアリングデザイン能力(総合的な学習経験と創造的思考力)
課題や要求に対する設計解を提示するための一連のプロセス(課題認識・構想・設計・製作・評価など)を実践できる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	5	0
提案する設計解が要求を満たすものであるか評価しなければならないことを把握している。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	5	0
経済的、環境的、社会的、倫理的、健康と安全、製造可能性、持続可能性等に配慮して解決策を提案できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	4	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	5	0