卒業研究Ⅱ

学習内容の到達目標	設定	(1)工学基礎実験	(1)英語ⅠＡ	(1)英語ⅠＢ	(1)海外語学実習	(1)生物応用化学実験	(2)生物応用化学実験（前期）	(2)英語ⅡＡ	(2)英語ⅡＢ	(2)海外語学実習	(2)生物応用化学実験（後期）	(3)生物応用化学実験（前期）	(3)英語特講Ⅰ	(3)日本語教育ⅠＡ	(3)英語Ⅲ	(3)海外語学実習	(3)生物応用化学実験（後期）	(3)英語特講Ⅱ	(3)日本語教育ⅠＢ	(4)創造工学	(4)生物応用化学実験（前期）	(4)言語表現学Ⅰ	(4)技術者倫理入門	(4)技術経営Ⅰ	(4)英語Ⅳ（平山）	(4)英語Ⅳ（鈴木）	(4)英語Ⅳ（中井）	(4)海外語学実習	(4)生物応用化学実験（応用化学コース）	(4)生物応用化学実験（生物化学コース）	(4)卒業研究Ⅰ	(4)言語表現学Ⅱ	(4)技術経営Ⅱ	(4)日本語教育Ⅱ	(5)応用化学コース実験	(5)生物化学コース実験	(5)英語ⅤＡ	(5)英語ⅤＢ	(5)英語ⅤＣ	(5)実用英語	(5)中国語Ⅰ	(5)海外語学実習	(5)英語ⅤＤ	(5)英語ⅤＥ	(5)中国語Ⅱ	(5)コミュニケーション英語Ⅱ
発音(英語運用の基礎となる知識)
聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。	0	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。	0	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
語彙(英語運用の基礎となる知識)
中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。	0	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	4	4	0	0	4	4	0	0
文法及び構文(英語運用の基礎となる知識)
中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。	0	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	4	4	0	0	4	4	0	0
英語コミュニケーション(英語運用能力の基礎固め)
日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。	0	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。	0	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	4	4	0	0	4	4	0	0
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
英語コミュニケーション(英語運用能力向上のための学習)
自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	4	4	0	0	4	4	0	0
英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0
英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	3	0	0	0
実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。	0	0	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	3	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	4	0	4	0	0	4	4	0	0
実験・計測・分析方法(工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法))
物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。	4	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	4	0	0	0	0	4	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
考察・レポート作成(工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法))
実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
実験データを適切なグラフや図、表など用いて表現できる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
実験の考察などに必要な文献、参考資料などを収集できる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
実験・実習に関わる態度(工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法))
実験・実習を安全性や禁止事項など配慮して実践できる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
個人・複数名での実験・実習であっても役割を意識して主体的に取り組むことができる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
共同実験における基本的ルールを把握し、実践できる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
レポートを期限内に提出できるように計画を立て、それを実践できる。	3	1	0	0	0	1	2	0	0	0	2	3	0	0	0	0	3	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
コミュニケーションスキル(汎用的技能)
日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。	3	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	3	3	3	0	3	3	0	0	3	0	0	3	3	3	0	0	0	2	3	0	3	0	0	3	3	3	3	3	0	3	3	3	0
他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。	3	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	3	3	3	0	3	3	0	0	3	0	0	3	3	3	0	0	0	2	3	0	3	0	0	3	3	3	3	3	0	3	3	3	0
他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。	3	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	3	3	3	0	3	3	0	0	3	0	0	3	3	3	0	0	0	2	3	0	3	0	0	3	3	3	3	3	0	3	3	3	0
日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。	0	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	3	3	3	0	3	3	0	0	3	0	0	3	3	3	0	0	0	0	3	0	3	0	0	3	3	3	3	3	0	3	3	3	0
円滑なコミュニケーションのために図表を用意できる。	3	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	3	3	3	0	3	3	0	0	3	0	0	3	3	3	0	0	0	2	3	0	3	0	0	3	3	3	3	3	0	3	3	3	0
円滑なコミュニケーションのための態度をとることができる(相づち、繰り返し、ボディーランゲージなど)。	0	0	1	1	0	0	0	2	2	0	0	0	3	3	3	3	0	3	3	0	0	3	0	0	3	3	3	0	0	0	0	3	0	3	0	0	3	3	3	3	3	0	3	3	3	0
合意形成(汎用的技能)
他者の意見を聞き合意形成することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
合意形成のために会話を成立させることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
グループワーク、ワークショップ等の特定の合意形成の方法を実践できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
情報収集・活用・発信力(汎用的技能)
書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	3	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	3	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
情報発信にあたっては、発信する内容及びその影響範囲について自己責任が発生することを知っている。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
情報発信にあたっては、個人情報および著作権への配慮が必要であることを知っている。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
目的や対象者に応じて適切なツールや手法を用いて正しく情報発信(プレゼンテーション)できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	3	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
課題発見(汎用的技能)
あるべき姿と現状との差異(課題)を認識するための情報収集ができる	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
複数の情報を整理・構造化できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
特性要因図、樹形図、ロジックツリーなど課題発見・現状分析のために効果的な図や表を用いることができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
論理的思考力(汎用的技能)
課題の解決は直感や常識にとらわれず、論理的な手順で考えなければならないことを知っている。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
グループワーク、ワークショップ等による課題解決への論理的・合理的な思考方法としてブレインストーミングやKJ法、PCM法等の発想法、計画立案手法など任意の方法を用いることができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
どのような過程で結論を導いたか思考の過程を他者に説明できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
適切な範囲やレベルで解決策を提案できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
事実をもとに論理や考察を展開できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
結論への過程の論理性を言葉、文章、図表などを用いて表現できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
創成能力(総合的な学習経験と創造的思考力)
工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
要求に適合したシステム、構成要素、工程等の設計に取り組むことができる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
エンジニアリングデザイン能力(総合的な学習経験と創造的思考力)
課題や要求に対する設計解を提示するための一連のプロセス(課題認識・構想・設計・製作・評価など)を実践できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
提案する設計解が要求を満たすものであるか評価しなければならないことを把握している。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
経済的、環境的、社会的、倫理的、健康と安全、製造可能性、持続可能性等に配慮して解決策を提案できる。	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0