総合英語ⅠＢ

学習内容の到達目標	設定	(1)総合英語ⅠＡ	(1)英会話ⅠＡ	(1)英会話ⅠＢ	(2)総合英語ⅡＡ	(2)英会話ⅡＡ	(2)総合英語ⅡＢ	(2)英会話ⅡＢ	(3)総合英語ⅢＡ （Adv）	(3)総合英語ⅢＡ（Inter）	(3)総合英語ⅢA（Bas）	(3)総合英語ⅢＡ（Advanced）	(3)総合英語ⅢA（Intermediate）	(3)総合英語ⅢA（Basic）	(3)総合英語ⅢＢ （Adv）	(3)総合英語ⅢＢ（Inter）	(3)総合英語ⅢＢ（Bas）	(3)総合英語ⅢＢ（Advanced）	(3)総合英語ⅢＢ（Intermediate）	(3)総合英語ⅢＢ（Basic）	(4)総合英語ⅣＡ	(4)実践英会話Ⅰ	(4)ドイツ語Ⅰ	(4)中国語Ⅰ	(4)総合英語ⅣＢ	(4)国語国文Ⅱ	(4)ドイツ語Ⅱ	(4)中国語Ⅱ	(5)総合英語ⅤＡ	(5)ドイツ文化論Ⅰ	(5)韓国語Ⅰ	(5)総合英語ⅤＢ	(5)実践英会話Ⅱ	(5)ドイツ文化論Ⅱ	(5)韓国語Ⅱ	(5)地域学Ⅱ
発音(英語運用の基礎となる知識)
英語のつづりと音との関係を理解できる。	2	1	3	3	3	3	3	3	3	3	3	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0
英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
英語の発音記号を見て、発音できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
語彙(英語運用の基礎となる知識)
中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
文法及び構文(英語運用の基礎となる知識)
中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。	3	1	3	3	0	3	0	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。	2	1	3	3	3	3	3	3	3	3	3	0	0	0	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	3	0	0	0	3	0	0	0	0	0	0	0
英語コミュニケーション(英語運用能力の基礎固め)
日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	3	0	0	0	3	3	3	3	3	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3	3	0	0	0
説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
読み書きを通して行うコミュニケーション(英語運用能力の基礎固め)
毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0
自分や身近なこと及び自分の専門に関する情報や考えについて、200語程度の簡単な文章を書くことができる。	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
グローバリゼーション・異文化多文化理解(グローバリゼーション・異文化多文化理解)
世界の歴史、交通・通信の発達から生じる地域間の経済、文化、政治、社会問題を理解し、技術者として、それぞれの国や地域の持続的発展を視野においた、経済的、社会的、環境的な進歩に貢献する資質を持ち、将来技術者の役割、責任と行動について考えることができる。	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0