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慣海性・協調性等の育成(練習船実習)
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| 船内生活の特殊性を理解し、仲間と協力し、指示を受けた作業を安全に行うことができる。 |
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| 船内においてコミュニケーション(英語を含む)をとる方法を説明できる。 |
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船舶要務、船舶儀礼(練習船実習)
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| 船舶儀礼(満船飾、船飾、船の儀礼式)について説明できる。 |
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航海当直(練習船実習)
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| 航海当直の役割を説明できる。 |
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| 航海計器等を運用し、航海に必要な情報を活用することができる。 |
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保安応急(練習船実習)
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| 防火部署、防水部署など保安応急部署について説明できる。 |
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| 狭水道航海、狭視界航海法、荒天航海法について説明できる。 |
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船舶管理(練習船実習)
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| 航海海域を理解して必要な情報を収集し、航海計画を立案できる。 |
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| 船舶安全法による船舶検査について説明できる。 |
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運用実習(練習船実習)
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| 船体の保守整備作業について説明できる。 |
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| 航海における気象観測の必要性を理解し、観測を行うことができる。 |
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機関実務・機関管理(練習船実習)
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| 主機関運転のための過程を説明できる。 |
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停泊当直(練習船実習)
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| 停泊当直の意義を理解し、当直を行うことができる。 |
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出入港部署、投抜錨法、出入港法(練習船実習)
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| 入出港部署について理解し、実施できる。 |
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| 錨泊作業の手順を説明できる。 |
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主体性(態度・志向性)
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| 周囲の状況と自身の立場に照らし、必要な行動をとることができる。 |
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| 自らの考えで責任を持ってものごとに取り組むことができる。 |
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自己管理力(態度・志向性)
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| 目標の実現に向けて計画ができる。 |
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| 目標の実現に向けて自らを律して行動できる。 |
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| 日常の生活における時間管理、健康管理、金銭管理などができる。 |
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責任感(態度・志向性)
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| 社会の一員として、自らの行動、発言、役割を認識して行動できる。 |
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チームワーク力(態度・志向性)
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| チームで協調・共同することの意義・効果を認識している。 |
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| チームで協調・共同するために自身の感情をコントロールし、他者の意見を尊重するためのコミュニケーションをとることができる。 |
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| 当事者意識をもってチームでの作業・研究を進めることができる。 |
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| チームのメンバーとしての役割を把握した行動ができる。 |
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リーダーシップ(態度・志向性)
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| リーダーがとるべき行動や役割をあげることができる。 |
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| 適切な方向性に沿った協調行動を促すことができる。 |
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| リーダーシップを発揮する(させる)ためには情報収集やチーム内での相談が必要であることを知っている |
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倫理観(独創性の尊重、公共心)(態度・志向性)
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| 法令やルールを遵守した行動をとれる。 |
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| 他者のおかれている状況に配慮した行動がとれる。 |
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| 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を認識し、技術者が社会に負っている責任を挙げることができる。 |
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未来志向性・キャリアデザイン(態度・志向性)
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| 自身の将来のありたい姿(キャリアデザイン)を明確化できる。 |
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| その時々で自らの現状を認識し、将来のありたい姿に向かっていくために現状で必要な学習や活動を考えることができる。 |
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| キャリアの実現に向かって卒業後も継続的に学習する必要性を認識している。 |
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| これからのキャリアの中で、様々な困難があることを認識し、困難に直面したときの対処のありかた(一人で悩まない、優先すべきことを多面的に判断できるなど)を認識している。 |
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| 高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業や大学等でどのように活用・応用されるかを説明できる。 |
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企業活動理解(態度・志向性)
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| 企業等における技術者・研究者等の実務を認識している。 |
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| 企業人としての責任ある仕事を進めるための基本的な行動を上げることができる。 |
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| 企業における福利厚生面や社員の価値観など多様な要素から自己の進路としての企業を判断することの重要性を認識している。 |
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| 企業には社会的責任があることを認識している。 |
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| 企業が国内外で他社(他者)とどのような関係性の中で活動しているか説明できる。 |
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| 調査、インターンシップ、共同教育等を通して地域社会・産業界の抱える課題を説明できる。 |
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| 企業活動には品質、コスト、効率、納期などの視点が重要であることを認識している。 |
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| 社会人も継続的に成長していくことが求められていることを認識している。 |
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| 技術者として、幅広い人間性と問題解決力、社会貢献などが必要とされることを認識している。 |
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| 技術者が知恵や感性、チャレンジ精神などを駆使して実践な活動を行った事例を挙げることができる。 |
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学習と企業活動の関連(態度・志向性)
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| 高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業等でどのように活用・応用されているかを認識できる。 |
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| 企業人として活躍するために自身に必要な能力を考えることができる。 |
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| コミュニケーション能力や主体性等の「社会人として備えるべき能力」の必要性を認識している。 |
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