|
化学と人間生活のかかわり(化学(一般))
|
|
| 代表的な金属やプラスチックなど有機材料について、その性質、用途、また、その再利用など生活とのかかわりについて説明できる。 |
3
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| 洗剤や食品添加物等の化学物質の有効性、環境へのリスクについて説明できる。 |
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
|
物質の成分(化学(一般))
|
|
| 物質が原子からできていることを説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| 単体と化合物がどのようなものか具体例を挙げて説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 同素体がどのようなものか具体例を挙げて説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 純物質と混合物の区別が説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 混合物の分離法について理解でき、分離操作を行う場合、適切な分離法を選択できる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
|
物質の三態(化学(一般))
|
|
| 物質を構成する分子・原子が常に運動していることが説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 水の状態変化が説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 物質の三態とその状態変化を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
気体の状態方程式(化学(一般))
|
|
| ボイルの法則、シャルルの法則、ボイル-シャルルの法則を説明でき、必要な計算ができる。 |
0
|
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 気体の状態方程式を説明でき、気体の状態方程式を使った計算ができる。 |
0
|
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
原子の構造(化学(一般))
|
|
| 原子の構造(原子核・陽子・中性子・電子)や原子番号、質量数を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| 同位体について説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| 放射性同位体とその代表的な用途について説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
|
電子配置(化学(一般))
|
|
| 原子の電子配置について電子殻を用い書き表すことができる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| 価電子の働きについて説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
|
イオン(化学(一般))
|
|
| 原子のイオン化について説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| 代表的なイオンを化学式で表すことができる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
|
元素の周期律(化学(一般))
|
|
| 原子番号から価電子の数を見積もることができ、価電子から原子の性質について考えることができる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| 元素の性質を周期表(周期と族)と周期律から考えることができる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
|
イオン結合(化学(一般))
|
|
| イオン式とイオンの名称を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| イオン結合について説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| イオン結合性物質の性質を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| イオン性結晶がどのようなものか説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
|
共有結合(化学(一般))
|
|
| 共有結合について説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| 構造式や電子式により分子を書き表すことができる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
|
金属結合と金属の結晶(化学(一般))
|
|
| 自由電子と金属結合がどのようなものか説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
| 金属の性質を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
|
原子量・分子量・式量と物質量(化学(一般))
|
|
| 原子の相対質量が説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 天然に存在する原子が同位体の混合物であり、その相対質量の平均値として原子量を用いることを説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| アボガドロ定数を理解し、物質量(mol)を用い物質の量を表すことができる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 分子量・式量がどのような意味をもつか説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 気体の体積と物質量の関係を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
化学反応式(化学(一般))
|
|
| 化学反応を反応物、生成物、係数を理解して組み立てることができる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
| 化学反応を用いて化学量論的な計算ができる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
|
溶液の濃度(化学(一般))
|
|
| 電離について説明でき、電解質と非電解質の区別ができる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 質量パーセント濃度の説明ができ、質量パーセント濃度の計算ができる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| モル濃度の説明ができ、モル濃度の計算ができる。 |
0
|
3
|
0
|
2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
酸と塩基(化学(一般))
|
|
| 酸・塩基の定義(ブレンステッドまで)を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 酸・塩基の化学式から酸・塩基の価数をつけることができる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 電離度から酸・塩基の強弱を説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
pH(化学(一般))
|
|
| pHを説明でき、pHから水素イオン濃度を計算できる。また、水素イオン濃度をpHに変換できる。 |
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
中和(化学(一般))
|
|
| 中和反応がどのような反応であるか説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 中和滴定の計算ができる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
酸化と還元(化学(一般))
|
|
| 酸化還元反応について説明できる。 |
3
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
金属のイオン化傾向(化学(一般))
|
|
| イオン化傾向について説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 金属の反応性についてイオン化傾向に基づき説明できる。 |
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
電池(化学(一般))
|
|
| ダニエル電池についてその反応を説明できる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 鉛蓄電池についてその反応を説明できる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 一次電池の種類を説明できる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 二次電池の種類を説明できる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
電気分解(化学(一般))
|
|
| 電気分解反応を説明できる。 |
3
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 電気分解の利用として、例えば電解めっき、銅の精錬、金属のリサイクルへの適用など、実社会における技術の利用例を説明できる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| ファラデーの法則による計算ができる。 |
0
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
地球環境問題(環境)
|
|
| 地球規模の環境問題を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
環境と人の健康(環境)
|
|
| 環境と人の健康との関わりを説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 過去に生じた公害の歴史とその内容(環境要因と疾病の関係)について、説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
水質汚濁(環境)
|
|
| 水の物性、水の循環を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 水質指標を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 水質汚濁の現状を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 水質汚濁物の発生源と移動過程を説明でき、原単位、発生負荷を含めた計算ができる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 水域生態系と水質変換過程(自浄作用、富栄養化、生物濃縮等)について、説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 水質汚濁の防止対策・水質管理計画(施策、法規等)を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 物質循環と微生物の関係を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
上水道(環境)
|
|
| 水道の役割、種類を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 水道計画(基本計画、給水量、水質、水圧等)を理解でき、これに関する計算ができる。 |
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
下水道(環境)
|
|
| 下水道の役割と現状、汚水処理の種類について、説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。 |
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 生物学的排水処理の基礎(好気的処理)を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 汚泥処理・処分について、説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
騒音・振動(環境)
|
|
| 騒音の発生源と現状について、説明できる。 |
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
廃棄物(環境)
|
|
| 廃棄物の発生源と現状について、説明できる。 |
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 廃棄物の収集・処理・処分について、説明できる。 |
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 廃棄物の減量化・再資源化について、説明できる。 |
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 廃棄物対策(施策、法規等)を説明できる。 |
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
環境影響評価(環境)
|
|
| 環境影響評価の目的を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 環境影響評価の現状(事例など)を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 環境影響指標を説明できる。 |
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| リスクアセスメントを説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| ライフサイクルアセスメントを説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
生態工学(環境)
|
|
| 生物多様性の現状と危機について、説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 生態系の保全手法を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 生態系や生物多様性を守るための施策を説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
地盤汚染(環境)
|
|
| 土壌汚染の現状を説明できる。 |
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
環境計画(環境・設備)
|
|
| 風土と建築について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
屋外環境(環境・設備)
|
|
| 気候、気象について説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 気温、温度、湿度および気温と湿度の形成について説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 雨、雪による温度、湿度の関係について説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
都市環境(環境・設備)
|
|
| ヒートアイランドの現象について説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 大気汚染の歴史と現象について説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
| 都市環境における緑の役割について説明できる。 |
4
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
日照・日射環境(環境・設備)
|
|
| 建設地と太陽位置について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 日照および日射の調節方法について説明できる。 |
0
|
0
|
0
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0
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3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 日照時間および日照時間図について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 日照と日射の使い分けについて説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 紫外線、赤外線、可視光線の効果の違いを説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
光環境(環境・設備)
|
|
| 視覚と光の関係について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 明視、グレアの現象について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 採光および採光計画について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 人工照明について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 照明計画および照度の計算ができる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
色彩環境(環境・設備)
|
|
| 表色系について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 色彩計画の概念を知っている。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
熱環境(環境・設備)
|
|
| 伝熱の基礎について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 熱貫流について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 室温の形成について理解している。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 温熱環境要素について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 温熱環境指標について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
湿度(環境・設備)
|
|
| 湿り空気、空気線図について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 結露現象について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
空気環境(環境・設備)
|
|
| 空気汚染の種類と室内空気環境基準について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 必要換気量について計算できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 自然換気と機械換気について説明ができる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
音環境(環境・設備)
|
|
| 音の単位について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 聴覚の仕組みについて説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 音心理の三大特性、大きさとうるささ、音の伝搬、減衰、回折について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 吸音と遮音、残響について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
| 遮音材料の仕組み、音響計画について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
0
|
|
給排水衛生設備(環境・設備)
|
|
| 給水方式について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
| 使用水量について把握できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
| 給排水管の管径の決定方法について知っている。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
| 給湯方式について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
| 敷地内外の分流式・合流式排水方式について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
| 浄化槽について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
| 衛生器具について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
|
空気調和・換気設備(環境・設備)
|
|
| 室内環境基準について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
4
|
| 熱負荷計算法、空気線図、空気の状態値について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
4
|
| 空気調和方式について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
4
|
| 熱源方式について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
4
|
| 必要換気量について計算できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
4
|
0
|
0
|
4
|
|
電気設備(環境・設備)
|
|
| 受変電・幹線設備について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
| 動力設備について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
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4
|
| 照明・コンセント設備について説明できる。 |
0
|
0
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0
|
0
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0
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0
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0
|
0
|
4
|
| 情報・通信設備について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
|
防災設備(環境・設備)
|
|
| 消火設備について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
| 排煙設備について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
| 火災報知設備について説明できる。 |
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
4
|
|
エネルギー(環境・設備)
|
|
| 自然再生可能エネルギー(例えば、風力発電、太陽光発電、太陽熱温水器など)の特徴について説明できる。 |
0
|
0
|
0
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0
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0
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0
|
0
|
0
|
4
|
| エネルギー削減に関して建築的手法(建築物の外皮(断熱、窓など))を適用することができる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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0
|
0
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0
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4
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|
設備計画(環境・設備)
|
|
| 省エネルギー(コジェネレーション等を含む)について説明できる。 |
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
|
0
|
4
|
| 建築設備(配線・管、配線・管スペース、施工法など)を、設備(自然環境・電気・空調・給排水の分野)計画に適用できる。 |
0
|
0
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0
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0
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0
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0
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0
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0
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4
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