環境都市工学科

【2023年度以前に入学した学生の学習・教育到達目標】

１．人間形成

健康な身体と精神を培い、社会に貢献するすぐれた人間として、幅広い教養をもとに、技術者としての責任を自覚し、その使命を実行しうる技術者。

(1) 豊かな人間性と健康な心身を培う。

(2) 深く社会について理解し、広い視野が持てるよう、豊かな教養を身につける。

(3) 技術が自然や社会に及ぼす影響・効果を理解し、技術者としての責任を自覚する。

２．科学技術の修得

自らの専門とする科学技術についてその基礎となる理論及び原理を十分に理解し、積極的に活用しようとする技術者。

(1) 数学および自然科学の基礎知識とそれらを用いた論理的思考能力を身につける。

(2) 専攻する学科の専門分野の知識と能力を身につける。

(3) 実験・実習を通して、ものづくりに必要な力を身につける。

３．コミュニケーション能力

高度情報化社会に対応し、自らの考えを状況に応じて的確に表現しうる技術者。

(1) 日本語の記述能力を身につける。

(2) 英語によるコミュニケーション基礎能力を身につける。

(3) 情報技術を使いこなし、発表・討論ができる能力を身につける。

４．創造力

自ら工夫して新しいものを造り出す問題発見・解決型の技術者。

(1) 一般特別研究や卒業研究などを通して、修得した知識や技術をもとに創造性を発揮し、問題を発見し、解決する能力を身につける。

(2)他者と協力して問題解決に向けた行動力を身につける。

５．環境都市工学科の到達目標

構造力学、水理学、土質力学、測量学、情報処理等の基礎科目に加え、生態環境工学、水環境工学等の環境工学に関する知識を習得し、自然環境の保全や安全で快適な都市の創成などの要望に応える能力を身につけること。

【2024年度以降に入学した学生の学習・教育到達目標】

1A：数学および自然科学の基礎知識を身につけ、それらを用いて応用問題が解ける。

1B：コンピュータを用いた基礎的な情報処理能力を身につける。

1C：サイバーセキュリティの基礎的な問題に関する基礎知識を身につける。

2A：グローバルな観点から他の文化を理解できる。

2B：エンジニアに求められる社会的責任や倫理観を身につける。

3A：語彙力や表現力を高め、場面や状況に応じて適切な表現ができる。

3B：国際的に活躍するための基礎的な語学力を身につける。

3C：自己の考えを論理的に表現する能力を身につける。

4A：工学的知識を実際の現象に応用するための観察力・解析力を身につける。

4B：問題解決のために修得した専門知識を応用する力を身につける。

4C：チームの中で他のメンバーと協力しながらチームの目標達成に向けた適切な行動をとることができる。

4D：専門分野の知識を社会実装に応用する力を身につける。

5A：自分の体験や行動を振り返り、自分の特性や強みを把握したうえで、将来のキャリアに関する必要な知識を身につけ、計画を立てることができる。

5B：主体的で継続的な学習の実現に向けて、自分の学習の過程を点検し、改善を検討できる。

6A：各種測量器械、器具の構造、調整方法及び使用方法を理解し、基礎的な各種測量の学習により測量の基礎的な知識、技能を持つ。

6B：土木工学に使用されるおもな材料の製造方法、組成、性質などを理解し、コンクリート構造物の設計計算ができる。

6C：力学に関する基礎的な理論を理解し、構造力学の基礎的な計算がきる。基本的な構造物の仕組み、設計手順を説明できる。

6D：土や地盤の工学的性質に関する基礎知識と土質力学の理論を理解し、地盤の応力と変形・安定の計算ができる。

6E：水の力学や性質に関する基礎的な理論を理解し説明できる。川の流れや波の性質の基本的性質や諸問題について説明できる。

6F：地球環境問題、公害に関する基礎知識を理解し、これらを解消・予防するための社会基盤整備事業の方法について、説明できる。

6G：国土・地域・都市の各計画の歴史と今後の都市計画と交通計画を立案する方法、および必要な統計手法について説明できる。

6H：基本的な土木工事の概要や施工法、法規を理解し、施工管理の方法について説明できる。

6I：土木製図の基礎的事項およびソフトウェアの基本的な操作方法を理解し、２次元の構造物の設計製図を指針を基に表現できる。

6J：実験や実習の目的と方法を理解し、その結果について工学的に説明できる応用力を身につける。

 【実務経験のある教員による授業科目一覧】