物質工学科

【学科の教育上の目的】

物質工学科は、物質工学分野に関する基礎知識と技術を教授し、新素材・化学製品・生体物質などの関連分野で活躍できる豊かな人間性と創造性を備えた実践的技術者を育成することを目的とする。

 【学科の卒業認定の方針（到達目標）】

物質工学科は、小山工業高等専門学校のディプロマ・ポリシーに基づき、次に掲げる能力を身に付け、物質工学科所定の単位を修得した者に対して卒業を認定する。

1. 物質工学分野において、実践的技術者に必要な工学、技術およびリベラルアーツに関する基盤的基礎知識について説明することができ、論理的に結論を導くことができる。
2. 物質工学分野において、応用的な事例や課題の解決に基礎知識を用いることができ、専門分野において分析的に考察し取り組むことができる。
3. 人間・文化・社会を理解し、倫理観・責任感を持ち、自分の意見を論理的に表現できるとともに他者の意見を的確に理解し、周囲の人々と尊重しあいながらコミュニケーションを取ることができる。
4. 生涯にわたって新たな知識・技術を自ら学ぶ自発的学習ができ、知識・技術を新たな社会へつなぐための創造的活動ができる。 

【小山工業高等専門学校教育方針】

　①　豊かな人間性の涵養

　②　豊かな感性と創造力の育成

　③　自然科学・数学・英語・専門基礎科目の学力向上

　④　高度な専門知識と問題解決能力の育成

　⑤　情報技術力の向上

　⑥　コミュニケーション能力と国際感覚の育成

【複合工学系プログラム（JABEE技術者教育プログラム）学習・教育到達目標】 

1. 準学士課程において培った知識に基づき、より深く高度な自然科学系およびリベラルアーツに関する知識について説明することができ、論理的に結論を導くことができる。
2. 準学士課程において培った工学、技術の知識に基づき、より深く高度な工学、技術の専門知識を身に付け、応用的な事例や課題に深く高度な専門知識を用いることができ、専門分野において解析的に考察し評価することができる。
3. 人間・文化・社会を理解し、倫理観・責任感を持ち、自分の意見を論理的に表現できるとともに他者の意見を的確に理解し、周囲の人々と尊重しあいながらコミュニケーションを取ることで、工学的プロセスをデザインすることができる。
4. 生涯にわたって新たな知識・技術を自ら学ぶ自発的学習ができ、知識・技術を新たな社会へつなぐための創造的活動により、社会に対して提案ができる。

【日本技術者教育認定機構　基準１．２知識・能力観点】

（a）地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養

（b）技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、及び技術者の社会に対する貢献と責任に関する理解

（c）数学、自然科学及び情報技術に関する知識とそれらを応用する能力

（d）当該分野において必要とされる専門的知識とそれらを応用する能力

（e）種々の科学、技術及び情報を活用して社会の要求を解決するためのデザイン能力

（f）論理的な記述力、口頭発表力、討議等のコミュニケーション能力

（g）自主的、継続的に学習する能力

（h）与えられた制約の下で計画的に仕事を進め、まとめる能力

（i）チームで仕事をするための能力