エコデザイン工学専攻

A 工学全般の基礎知識を有し，技術力に優れたグローバルエンジニアの育成

A-1 英語による200語程度の短い技術文が書け，英語で技術に関する簡単なコミュニケーションをとることができる。
A-2 設計・システム，情報・論理，材料・バイオ，力学，社会技術に関する基礎知識を理解し，簡単に説明することができる。
A-3 実験を計画・実施し，データの正確な解析に基づいて工学的に考察し，かつ論理的に説明することができる。研究においては与えられた制約の下で必要な援助を得て計画的に研究を進め，期限内にまとめることができる。
A-4 自分自身が伝えたい情報・意見を日本語で論理的に記述することができ，またプレゼンテーションにおいて発表・討議することができる。
A-5 工学的な諸問題に対処する際に必要な数学，自然科学及び情報の基礎的知識を理解し，それらを適切に活用することができる。
A-6 核となる専門分野の既存技術を説明でき，社会から要求されている問題や実務上の問題を見出し設定することができる。

B 広い視野を有し，将来，研究・開発をリードする能力を備えた人材の育成

B-1 専攻科の特別研究や本科の卒業研究を通して，研究・学習状況の把握や記録を習慣づけ，自主的・継続的に学習することができる。
B-2 自分とは異なった文化圏から来ている人々と交流し，他者・他国の立場にたって物事を考えることができる。
B-3 日本語及び英語による技術論文を，著者の意図に沿って読解し，その内容を説明できる。
B-4 正解が一つとは限らない問題に対して，グループで検討・考察し，問題点を抽出，実現可能な解を積極的に提案・評価することができる。
B-5 工場見学を通じてその地域の産業構造を理解し，説明することができる。
B-6 自分自身の生きている現代社会について，歴史を踏まえて経済・法律・習慣などの面から説明することができる。

C 人・地球との共生の精神を有した人材の育成

C-1 幸福・福祉や豊かさなどの多元的な概念を認識し，自己を確立することができる。
C-2 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を認識し，技術者が社会に対して負っている責任について理解し，説明することができる。
C-3 実社会における生産活動を体験し，その経験を学生生活に反映することで，知識と技術とを結びつける，技術者としての役割を理解し説明することができる。
C-4 技術者として自立するために，環境対策や新技術のコンセプトを説明できる。
C-5 持続可能な社会を構築するためのエコテクノロジーについて説明することができる。