生産デザイン工学科（電気電子コース）

準学士課程の教育目標
(A)技術内容を理解できる基礎学力(数学、自然科学、情報)と自己学習能力を持つ技術者
　①数学・物理・化学などの自然科学、情報技術に関する基礎を理解できる。
　②自主的・継続的な学習を通じて、基礎科目に関する問題を解くことができる。
(B)専門分野における基礎知識を身に付けた技術者
　①専門分野における工学の基礎を理解できる。
　②自主的・継続的な学習を通じて、専門工学の基礎科目に関する問題を解くことができる。
(C)専門工学基礎知識の上に実践的技術を学んだ技術者
　①実験や実習を通じて、問題解決の実践的な経験を積む。
　②機器類（装置・計測器・コンピュータなど）を用いて、データを収集し、処理できる。
　③実験結果から適切な図や表を作り、専門工学基礎知識をもとにその内容を考察することができる。
　④実験や実習について、方法・結果・考察をまとめ、報告できる。
(D)身に付けた工学知識・技術をもとにして問題を解決する能力を有する技術者
　①専門工学の基礎に関する知識と基礎技術を統合し、活用できる。
　②工学知識や技術を用いて、課題解決のための調査や実験を計画し、遂行できる。
　③工学知識や技術を用いて、課題解決のための結果の整理・分析・考察・報告ができる。
(E)多様な文化を理解するための教養を持ち、日本語および外国語によるコミュニケーションの基礎能力を有する技術者
　①歴史・文化・国語・外国語を学び、コミュニケーションするための基礎的な教養を身に付ける。
　②日本語で論理的に記述し、報告・討論できる。
　③英語によるコミュニケーションの基礎能力（読解・記述・会話）を身に付ける。
(F)歴史・文化・社会に関する教養を持ち、技術の社会・環境との関わりを考えることのできる技術者
　①歴史・文化・社会に関する基礎的な知識を身に付ける。
　②工業技術と社会・環境との関わりを考えることができる。
　③技術者としての役割と責任を認識できる。
(G)社会の一員としての自覚、倫理観を持ち、心豊かな人間性を有する技術者
　①健やかな心身を持ち、社会性、協調性を身に付ける。
　②社会人として、技術者として必要な素養、一般常識や礼儀、マナーについて考えることができる。

【実務経験のある教員による授業科目一覧】

学科	開講年次	共通・学科	専門・一般	科目名	単位数	実務経験のある教員名
生産デザイン工学科（電気電子コース）	本科5年	学科	専門	基礎制御工学Ｂ	1	松本　圭司
生産デザイン工学科（電気電子コース）	本科5年	学科	専門	電力システム工学Ⅰ	1	白川　茂視
生産デザイン工学科（電気電子コース）	本科5年	学科	専門	電力システム工学Ⅱ	1	白川　茂視
生産デザイン工学科（電気電子コース）	本科4年	学科	専門	学外実習Ａ	1	企業担当者
生産デザイン工学科（電気電子コース）	本科4年	学科	専門	長期学外実習	3	企業担当者