到達目標
１．高電圧および照明に関する特性を測定し，実測データに基づいて機能を説明できる．
２．電子回路の機能と動作を測定し，実測データに基づいて動作を説明できる．
３．通信・伝送回路の機能と動作を測定し，実測データに基づいて動作を説明できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 高電圧および照明 | 実測データに基づいて特性と機能の高度な説明ができる． | 実測データに基づいて特性と機能の基本的な説明ができる． | 実測データに基づいて特性と機能を説明できない． |
| 電子回路 | 実測データに基づいて機能と動作の高度な説明ができる． | 実測データに基づいて機能と動作の基本的な説明ができる． | 実測データに基づいて機能と動作を説明できない． |
| 通信・伝送回路 | 実測データに基づいて機能と動作の高度な説明ができる． | 実測データに基づいて機能と動作の基本的な説明ができる． | 実測データに基づいて機能と動作を説明できない． |
学科の到達目標項目との関係
JABEE C-1
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JABEE C-2
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JABEE C-3
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教育方法等
概要:
電力とその応用に関わる高電圧や照明，ならびに電子通信技術の基盤となる電子回路や通信・伝送回路について，安全への細心の注意を払いながら，特性や機能を理解し設計・構築するための実験及びデータ解析の技術を習得する．
授業の進め方・方法:
4人程度の小グループ単位で，共同で実験を実施する．実験項目によっては遠隔会議システムを活用する．すべての実験項目を実施し，報告書を提出しなければならない．遅刻・欠課・公欠の場合は補充実験の実施を必須とする．報告書の提出期限は実験項目と実施日ごとに指定する．
注意点:
評価方法
(1) 報告書100%で評価する．
(2) 評価基準：60点以上を合格とする．未実施の実験項目，未提出の報告書がある場合は不合格とする．前期の実験項目の報告書を後期に提出することはできない．
指導書を必ず事前に読んでおくこと．各自のPCやタブレット端末を持参すること．遅刻・欠課・公欠の場合は補充実験の実施を必須とする．報告書はそのまま評価されるので，十分に完成させて提出すること．
参考書：舟尾暢男 著『The R Tips ［第3版］』，オーム社．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
実験指導書の配付及び受講方法の説明 |
実験の進め方，報告書の作成方法を理解する．
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| 2週 |
《実験》 光源の光度と光束 [a] |
光源の光度と光束を測定する方法を理解し説明できる．
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| 3週 |
《実験》 光源の光度と光束 [b] |
球形光束計を用いて光束を測定する方法を理解し説明できる．
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| 4週 |
再実験，補充実験，報告書指導 (1) |
実験データの不備・不足を補う．報告書の作成方法を理解する．
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| 5週 |
《実験》 高電圧絶縁試験 [a] |
がいしのせん絡試験の方法及びがいしの絶縁特性を理解し説明できる．
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| 6週 |
《実験》 高電圧絶縁試験 [b] |
衝撃電圧に対するがいしの電気的特性を測定し，理解し説明できる．
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| 7週 |
再実験，補充実験，報告書指導 (2) |
実験データの不備・不足を補う．報告書の作成方法を理解する．
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| 8週 |
《実験》 変調・復調 [a] |
振幅変調・復調回路の動作を測定し，理解し説明できる．
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| 2ndQ |
| 9週 |
《実験》 変調・復調 [b] |
周波数変調・復調回路の動作を測定し，理解し説明できる．
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| 10週 |
再実験，補充実験，報告書指導 (3) |
実験データの不備・不足を補う．報告書の作成方法を理解する．
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| 11週 |
《実験》 フィルタ回路 [a] |
パッシブフィルタ回路を設計・測定し，動作及び特性を理解し説明できる．
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| 12週 |
《実験》 フィルタ回路 [b] |
アクティブフィルタ回路を設計・測定し，動作及び特性を理解し説明できる．
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| 13週 |
《実験》 ディジタルICの応用 [1] |
論理ゲートICの入出力特性を測定し，理解し説明できる．
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| 14週 |
《実験》 ディジタルICの応用 [2] |
D/A変換回路の動作を測定し，理解し説明できる．
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| 15週 |
再実験，補充実験，報告書指導 (4) |
実験データの不備・不足を補う．報告書の作成方法を理解する．
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | 報告書 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |