到達目標
【到達目標】
１．芳香族化合物の命名，製法，反応が説明できる。
２．化合物の立体特性，鏡像異性体の説明ができる。
３．ハロゲン化アルキルの命名，製法，反応が説明できる。
４．アルコール，エーテル，フェノールの命名，性質，合成，反応が説明できる。
５．アルデヒド，ケトンの性質・合成・反応が説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 芳香族化合物の命名，製法，反応が説明でき，応用できる。 | 芳香族化合物の命名，製法，反応が説明できる。 | 芳香族化合物の命名，製法，反応が説明できない。 |
| 評価項目2 | 化合物の立体特性，鏡像異性体の説明ができ，応用できる。 | 化合物の立体特性，鏡像異性体の説明ができる。 | 化合物の立体特性，鏡像異性体の説明ができない。 |
| 評価項目3 | ハロゲン化アルキルの命名，製法，反応が説明でき，応用できる。 | ハロゲン化アルキルの命名，製法，反応が説明できる。 | ハロゲン化アルキルの命名，製法，反応が説明できない。 |
| 評価項目4
| アルコ－ル，フェノール，エーテルの命名，性質，合成，反応が説明でき，応用できる。 | アルコ－ル，フェノール，エーテルの命名，性質，合成，反応が説明できる。 | アルコ－ル，フェノール，エーテルの命名，性質，合成，反応が説明できない。 |
| 評価項目5 | アルデヒド，ケトンの命名，性質，合成，反応が説明でき，応用できる。 | アルデヒド，ケトンの命名，性質，合成，反応が説明できる。 | アルデヒド，ケトンの命名，性質，合成，反応が説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習教育到達目標 (B)
説明
閉じる
JABEE基準1(2) (d)(3)
説明
閉じる
教育方法等
概要:
有機化学Ⅰに引き続き，有機化合物の分類，命名法，性質，反応性まで有機化学の基礎知識を習得する。これらの学習により，化学技術者としての専門的基礎知識を習得することができる。
授業の進め方・方法:
教科書をもとに、授業計画に従い講義を行う。
注意点:
試験の成績を80%，平素の学習状況等（課題・小テスト・レポート等を含む）を20%の割合で総合的に評価する。学期毎の評価は中間と期末の各期間の評価の平均，学年の評価は前学期と後学期の評価の平均とする。なお，後学期中間の評価は前学期中間, 前学期末, 後学期中間の各期間の評価の平均とする。技術者が身につけるべき専門基礎として，到達目標に対する達成度を試験等において評価する。
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
芳香族化合物：芳香族化合物の命名法，製法，反応について学ぶ。 |
ベンゼンの構造について理解できる。
|
| 2週 |
芳香族化合物：芳香族化合物の命名法，製法，反応について学ぶ。 |
芳香族化合物の命名法について理解できる。
|
| 3週 |
芳香族化合物：芳香族化合物の命名法，製法，反応について学ぶ。 |
芳香族求電子置換反応について理解できる。
|
| 4週 |
芳香族化合物：芳香族化合物の命名法，製法，反応について学ぶ。 |
芳香族求電子置換反応について理解できる。
|
| 5週 |
芳香族化合物：芳香族化合物の命名法，製法，反応について学ぶ。 |
芳香族求電子置換反応について理解できる。
|
| 6週 |
芳香族化合物：芳香族化合物の命名法，製法，反応について学ぶ。 |
置換基効果について理解できる。
|
| 7週 |
芳香族化合物：芳香族化合物の命名法，製法，反応について学ぶ。 |
置換基効果について理解できる。
|
| 8週 |
立体化学：化合物の立体特性，鏡像異性体について学ぶ。 |
分子の対掌性について理解できる。
|
| 2ndQ |
| 9週 |
立体化学：化合物の立体特性，鏡像異性体について学ぶ。 |
分子の対掌性について理解できる。
|
| 10週 |
立体化学：化合物の立体特性，鏡像異性体について学ぶ。 |
鏡像異性体について理解できる。
|
| 11週 |
立体化学：化合物の立体特性，鏡像異性体について学ぶ。 |
鏡像異性体について理解できる。
|
| 12週 |
立体化学：化合物の立体特性，鏡像異性体について学ぶ。 |
ジアステレオマーについて理解できる。
|
| 13週 |
立体化学：化合物の立体特性，鏡像異性体について学ぶ。 |
メソ化合物について理解できる。
|
| 14週 |
ハロゲン化アルキル：ハロゲン化アルキルの命名法，製法，反応，求核置換反応，SN2反応，SN1反応，E2反応，E1反応について学ぶ。 |
ハロゲン化アルキルの命名法，製法について理解できる。
|
| 15週 |
ハロゲン化アルキル：ハロゲン化アルキルの命名法，製法，反応，求核置換反応，SN2反応，SN1反応，E2反応，E1反応について学ぶ。 |
ハロゲン化アルキルの反応について理解できる。
|
| 16週 |
|
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ハロゲン化アルキル：ハロゲン化アルキルの命名法，製法，反応，求核置換反応，SN2反応，SN1反応，E2反応，E1反応について学ぶ。 |
ハロゲン化アルキルの反応について理解できる。
|
| 2週 |
ハロゲン化アルキル：ハロゲン化アルキルの命名法，製法，反応，求核置換反応，SN2反応，SN1反応，E2反応，E1反応について学ぶ。 |
ハロゲン化アルキルの反応について理解できる。
|
| 3週 |
アルコール，エーテル，フェノール：命名法，性質，合成，反応について学ぶ。 |
アルコールの命名について理解できる。
|
| 4週 |
アルコール，エーテル，フェノール：命名法，性質，合成，反応について学ぶ。 |
エーテル，フェノールの命名について理解できる。
|
| 5週 |
アルコール，エーテル，フェノール：命名法，性質，合成，反応について学ぶ。 |
アルコールの酸性度について理解できる。
|
| 6週 |
アルコール，エーテル，フェノール：命名法，性質，合成，反応について学ぶ。 |
アルコール合成について理解できる。
|
| 7週 |
アルコール，エーテル，フェノール：命名法，性質，合成，反応について学ぶ。 |
アルコールの反応について理解できる。
|
| 8週 |
アルコール，エーテル，フェノール：命名法，性質，合成，反応について学ぶ。 |
フェノール合成について理解できる。
|
| 4thQ |
| 9週 |
アルコール，エーテル，フェノール：命名法，性質，合成，反応について学ぶ。 |
エーテル合成について理解できる。
|
| 10週 |
アルコール，エーテル，フェノール：命名法，性質，合成，反応について学ぶ。 |
エポキシドについて理解できる。
|
| 11週 |
アルデヒドとケトン：求核付加反応について学ぶ。
|
アルデヒドとケトンの命名について理解できる。
|
| 12週 |
アルデヒドとケトン：求核付加反応について学ぶ。
|
アルデヒドとケトンの合成について理解できる。
|
| 13週 |
アルデヒドとケトン：求核付加反応について学ぶ。
|
アルデヒドとケトンの求核付加反応について理解できる。
|
| 14週 |
アルデヒドとケトン：求核付加反応について学ぶ。
|
還元について理解できる。
|
| 15週 |
アルデヒドとケトン：求核付加反応について学ぶ。
|
アセタールの生成について理解できる。
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 化学・生物系分野 | 有機化学 | 有機物が炭素骨格を持つ化合物であることを説明できる。 | 3 | |
| 代表的な官能基を有する化合物を含み、IUPACの命名法に基づき、構造から名前、名前から構造の変換ができる。 | 3 | |
| σ結合とπ結合について説明できる。 | 3 | |
| 混成軌道を用い物質の形を説明できる。 | 3 | |
| 誘起効果と共鳴効果を理解し、結合の分極を予測できる。 | 3 | |
| σ結合とπ結合の違いを分子軌道を使い説明できる。 | 3 | |
| ルイス構造を書くことができ、それを利用して反応に結びつけることができる。 | 3 | |
| 共鳴構造について説明できる。 | 3 | |
| 炭化水素の種類と、それらに関する性質および代表的な反応を説明できる。 | 3 | |
| 芳香族性についてヒュッケル則に基づき説明できる。 | 3 | |
| 分子の三次元的な構造がイメージでき、異性体について説明できる。 | 3 | |
| 構造異性体、シスートランス異性体、鏡像異性体などを説明できる。 | 3 | |
| 化合物の立体化学に関して、その表記法により正しく表示できる。 | 3 | |
| 代表的な官能基に関して、その構造および性質を説明できる。 | 3 | |
| それらの官能基を含む化合物の合成法およびその反応を説明できる。 | 3 | |
| 代表的な反応に関して、その反応機構を説明できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | 平素の学習状況 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 50 |
| 専門的能力 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 50 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |