到達目標
【到達目標】
１．感染症を起こす細菌について説明できる。
２．感染症を起こすウイルスの特徴について説明できる。
３．微生物がつくる抗生物質について説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| １．感染症を起こす細菌について説明できる。 | １．感染症を起こす細菌について良く説明できる。 | １．感染症を起こす細菌について説明できる。 | １．感染症を起こす細菌について説明できない。 |
| ２．感染症を起こすウイルスの特徴について説明できる。 | ２．感染症を起こすウイルスの特徴について良く説明できる。 | ２．感染症を起こすウイルスの特徴について説明できる。 | ２．感染症を起こすウイルスの特徴について説明できない。 |
| ３．微生物がつくる抗生物質について説明できる。 | ３．微生物がつくる抗生物質について良く説明できる。 | ３．微生物がつくる抗生物質について説明できる。 | ３．微生物がつくる抗生物質について説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習教育到達目標 (D)
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JABEE基準1(2) (d)(3)
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教育方法等
概要:
感染症を起こす微生物について学び，また微生物から作られるの抗生物質について学ぶ。
授業の進め方・方法:
授業の進め方：学生と教師の双方向授業を基本とし，グループワークも取り入れ，考える授業を行う。
授業内容：微生物の基本的な知識の習得と，感染症対策と微生物について学ぶ。
注意点:
試験の成績を50%，平素の小テストおよび演習の評価50%の割合で総合的に評価する。なお，グループ学習の評価には学生自身が相互評価した個人の貢献度（80～12％）を加味する。
評価は中間と期末の評価の平均とする。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
１．導入：微生物と北里柴三郎（ＤＶＤ鑑賞） |
日本の「微生物研究の父」である，北里柴三郎の偉大な業績について説明できる。
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| 2週 |
２．微生物学とは |
微生物学を学ぶ意義について説明できる。
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| 3週 |
３．細菌とはなにか |
細菌について説明できる。
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| 4週 |
４．細菌の遺伝学とは |
突然変異，遺伝子プラスミドについて説明できる。
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| 5週 |
５．感染症とは |
感染症を起こすまでのプロセスについて説明できる。
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| 6週 |
６．１ 感染症を起こす細菌（１） |
院内感染を起こす細菌，ヘリコバクター・ピロリ菌，大腸菌，赤痢菌について説明できる。
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| 7週 |
６．２ 感染症を起こす細菌（２） |
サルモネラ菌，コレラ菌，結核菌，乳酸菌について説明できる。
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| 8週 |
（中間試験） |
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| 2ndQ |
| 9週 |
７．１ 感染症を起こすウイルス（１） |
ウイルスの特徴とワクチン，ヘルペスウイルス，パピローマウイルス，レトロウイルス，ＨＩＶウイルスについて説明できる。
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| 10週 |
７．２ 感染症を起こすウイルス（２） |
風邪とウイルス，新型インフルエンザウイルス，ノロウイルス，エボラウイルスについて説明できる。
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| 11週 |
８．真菌とは |
カビ，キノコ，酵母の特徴について説明できる。
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| 12週 |
９．原虫が引き起こす感染症 |
赤痢アメーバ―，マラリア，原虫感染症の特徴につて説明できる。
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| 13週 |
１０．１ 化学療法（１） |
キノン系およびセフェム系抗菌薬の特徴について説明できる。
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| 14週 |
１０．２ 化学療法（２） |
抗ＨＩＶ薬の特徴について説明できる。
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| 15週 |
１０．３ 化学療法（３） |
化学療法とワクチンの違いについて説明できる。
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| 16週 |
（前期末試験） |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 化学・生物系分野 | 生物工学 | 微生物の増殖(増殖曲線)について説明できる。 | 2 | |
| 微生物の育種方法について説明できる。 | 2 | |
| 微生物の培養方法について説明でき、安全対策についても説明できる。 | 2 | |
| アルコール発酵について説明でき、その醸造への利用について説明できる。 | 2 | |
| 食品加工と微生物の関係について説明できる。 | 2 | |
| 抗生物質や生理活性物質の例を挙げ、微生物を用いたそれらの生産方法について説明できる。 | 2 | |
| バイオテクノロジーの応用例（遺伝子組換え作物、医薬品、遺伝子治療など）について説明できる。 | 2 | |
| バイオテクノロジーが従来の技術に対して優れている点について説明できる。 | 2 | |
| 遺伝子組み換え技術のリスクと安全策について説明できる。 | 2 | |
評価割合
| 試験 | 小テスト・演習 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 30 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 80 |
| 専門的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |