Course Objectives
1. JW-CADの基本操作を習得している。
2. 土木・建築分野の図面を理解し、必要な情報を正しく読み取ることができる。
3. JW-CADを用いて基礎的な土木・建築分野の図面を描くことができる。
Rubric
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | JW-CADの基本操作を完全に習得し、 土木・建築分野の図面を十分理解し、必要な情報を正しく読み取ることができる。
またJW-CADを用いて基礎的な土木・建築分野の図面を正確に描くことができる。 | JW-CADの基本操作を習得し、 土木・建築分野の図面を理解し、必要な情報を正しく読み取ることができる。
またJW-CADを用いて基礎的な土木・建築分野の図面を描くことができる。 | JW-CADの基本操作を習得しているが、 土木・建築分野の図面を理解が乏しく、必要な情報を正しく読み取ることができない。
またJW-CADを用いて基礎的な土木・建築分野の図面を描くことができない。 |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
工学デザイン基礎I（１年生）で学習した土木・建築製図の基礎知識を用いて、パソコンによる実際の製図（CAD:Computer Aided Design）技術を学ぶ。授業で使用する製図ソフトウェアはJW-CAD for Windowsである。授業の前半はテキストに沿ってアパート平面図を作図し、製図規則や図面の読み方を学ぶとともにCADの基本操作を身につける。後半では、国土地理院の基盤地図情報を活用し、CADを用いて地形図を作図するなど、実践的なCAD技術を習得する。
Style:
基本的に授業は毎回パソコン室で実施する。授業の初めに注意事項や課題の説明を行うが演習形式の授業である。授業終了後に課題図面の電子ファイルを担当教員までメール添付により提出し、チェックを受ける。
Notice:
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 2nd Semester |
| 3rd Quarter |
| 1st |
ガイダンス
JW-CADの操作実習① |
授業ガイダンス及び、ネチケットについての再確認
パソコンを使った製図（CAD）技術に関する一般知識
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| 2nd |
JW-CADの操作実習② |
単純な図形の組み合わせからなる図形の作図及び着彩。
課題①：地図記号・イスラミックタイル
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| 3rd |
JW-CADの操作実習③ |
補助線、実線、レイヤーの説明
課題②：平面図通り芯線、躯体線、間仕切り壁線
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| 4th |
JW-CADの操作実習④ |
外部建具の作図：建具周りの躯体線の編集
課題③：外部建具、建具周りの躯体線編集、内部建具
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| 5th |
JW-CADの操作実習⑤ |
設備機器の作図、仕上げ線の作図、室名の書き込み
web上で入手可能な各種テンプレートの説明
課題④：設備機器、仕上げ線、室名
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| 6th |
JW-CADの操作実習⑥ |
住戸の複写、共用部分の作図 課題⑤：住戸複写、共用部分作図
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| 7th |
JW-CADの操作実習⑦ |
寸法線と図面名の作図、図面の保存と印刷、敷地図の作成（三角形作図、座標値作図、南側立面図） 課題⑥：三角形作図敷地図、課題⑦：座標値作図、課題⑧：南側立面図
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| 8th |
中間試験 |
CAD操作の習得状況を確認するための実技試験を実施。
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| 4th Quarter |
| 9th |
答案返却・解説 自室の起こし絵① |
自室の起こし絵（平面図および展開図4面）をJW-CADにて作図し、家具等に着色する。
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| 10th |
自室の起こし絵② |
自室の起こし絵（平面図および展開図4面）をJW-CADにて作図し、家具等に着色する。
課題⑨：自室の起こし絵
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| 11th |
JW-CADの操作実習⑧ |
基盤地図情報ガイダンス
課題⑩ 学校周辺地図作成
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| 12th |
JW-CADの操作実習⑨ |
標高データの活用方法①
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| 13th |
JW-CADの操作実習⑩ |
標高データの活用方法②
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| 14th |
JW-CADの操作実習⑪ |
課題⑪ 地形図作図
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| 15th |
期末試験 |
実施しない
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| 16th |
答案返却など |
課題⑪のプリントアウトとファイルの提出、授業評価アンケート
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Evaluation Method and Weight (%)
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | Total |
| Subtotal | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |