Course Objectives
１．カウンタ、シフト回路などの基本的なディジタル回路が設計できる。
２．トランジスタを用いた様々な増幅回路の構成および動作を説明できる。
３．オペアンプの動作原理とその特徴が説明できる。
Rubric
| Ideal Level | Standard Level | Unacceptable Level |
| Achievement 1 | フリップフロップを用いた応用回路を設計することができる。 | カウンタ回路やシフト回路など基本的な回路を設計することができる。 | カウンタ回路やシフト回路など基本的な回路を設計することができない。 |
| Achievement 2 | トランジスタを用いた各種増幅回路の詳細な動作を解析することができる。 | トランジスタを用いた各種増幅回路の詳細な動作を説明することができる。 | トランジスタを用いた各種増幅回路の詳細な動作を説明することができない。 |
| Achievement 3 | オペアンプを用いた加減算回路や微積分回路等の応用回路を設計することができる。 | オペアンプの動作原理と特徴について説明でき、簡単な演算回路を設計することができる。 | オペアンプの動作原理と特徴について説明できない。 |
Assigned Department Objectives
Teaching Method
Outline:
電子回路設計に必要となる基本的なディジタル回路・アナログ回路についての動作原理を学び、回路設計の基礎的技術を理解することを目標とする。
Style:
ディジタル回路の代表的素子あるフリップフロップを用いたカウンタ回路等の順序論理回路の設計方法について講義する。また、アナログ回路の代表的素子であるオペアンプを用いた各種回路の動作について講義する。
Notice:
本講義では、理解の助けとなるよう演習等を実施しますので、各自積極的に取り組んでください。また、本講義では、回路技術基礎(3年)、回路技術(4年)の知識習得を前提としていますので、履修前に必ず復讐しておいてください。
Course Plan
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Theme |
Goals |
| 1st Semester |
| 1st Quarter |
| 1st |
１．ディジタル回路の設計 |
1-(1) フリップフロップを用いたカウンタ回路等の設計手順を説明することができる。
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| 2nd |
１．ディジタル回路の設計 |
1-(1) フリップフロップを用いたカウンタ回路等の設計手順を説明することができる。
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| 3rd |
１．ディジタル回路の設計 |
1-(2) 状態遷移図やカルノー図を用いて順序論理回路を設計することができる。
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| 4th |
１．ディジタル回路の設計 |
1-(2) 状態遷移図やカルノー図を用いて順序論理回路を設計することができる。
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| 5th |
２．トランジスタ増幅回路 |
2-(1) 負帰還幅回路について説明することができる。
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| 6th |
２．トランジスタ増幅回路 |
2-(1) 負帰還幅回路について説明することができる。
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| 7th |
２．トランジスタ増幅回路 |
2-(2) 差動還増幅回路について説明することができる。
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| 8th |
２．トランジスタ増幅回路 |
2-(2) 差動還増幅回路について説明することができる。
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| 2nd Quarter |
| 9th |
２．トランジスタ増幅回路 |
2-(3) 演算増幅器について説明することができる。
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| 10th |
中間試験（１時間）
３．オペアンプ |
3-(1) オペアンプの動作について説明することができる。
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| 11th |
３．オペアンプ |
3-(1) オペアンプの動作について説明することができる。
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| 12th |
３．オペアンプ |
3-(2) オペアンプを用いた演算回路について説明することができる。
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| 13th |
３．オペアンプ |
3-(2) オペアンプを用いた演算回路について説明することができる。
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| 14th |
３．オペアンプ |
3-(3) オペアンプを用いた簡単な回路を設計することができる。
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| 15th |
期末試験
答案返却 |
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| 16th |
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Evaluation Method and Weight (%)
| Examination | Presentation | Mutual Evaluations between students | Behavior | Portfolio | Other | Total |
| Subtotal | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| Basic Proficiency | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Specialized Proficiency | 70 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| Cross Area Proficiency | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |