環境調整工学

科目基礎情報

学校	岐阜工業高等専門学校	開講年度	平成30年度 (2018年度)
授業科目	環境調整工学
科目番号	0003	科目区分	専門 / 選択
授業形態	講義	単位の種別と単位数	学修単位: 2
開設学科	先端融合開発専攻	対象学年	専1
開設期	前期	週時間数	2
教科書/教材	適宜プリントを配布する。
担当教員	青木 哲,岡田 章三,中島 泉

到達目標

①パッシブ型環境建築の手法を理解する。
②省資源なストック型社会について理解する。
③人口縮減時代での低炭素化社会のあり方について理解する。
④新エネルギー・省エネルギーの計画と評価手法の習得。
⑤環境問題に関して知識を活かし、自分なりの意見を述べることができる

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安 (不可)
評価項目1	パッシブ型環境建築の手法について、その理念、概要をほぼ正確（8割以上）に説明できる。	パッシブ型環境建築の手法について、その理念、概要をほぼ正確（6割以上）に説明できる。	パッシブ型環境建築の手法についてその理念・概要を正確に説明でない。
評価項目2	フロー型社会からストック型社会への脱却に向けたその理念や内容について、ほぼ正確（8割以上）に説明できる。	フロー型社会からストック型社会への脱却に向けたその理念や内容について、ほぼ正確（6割以上）に説明できる。	フロー型社会からストック型社会への脱却に向けたその理念や内容について正確に説明でない。
評価項目3	人口縮減時代における低炭素社会のあり方について、その理念や概要をほぼ正確（8割以上）に説明できる。	人口縮減時代における低炭素社会のあり方について、その理念や概要をほぼ正確（6割以上）に説明できる。	人口縮減時代における低炭素社会のあり方について、その理念や概要を正確に説明でない。
評価項目4	新エネルギー・省エネルギーの計画と評価手法に関する計算問題をほぼ正確（8割以上）にできる。	新エネルギー・省エネルギーの計画と評価手法に関する計算問題をほぼ正確（6割以上）にできる。	新エネルギー・省エネルギーの計画と評価手法に関する計算問題を正確にできない。
評価項目5	プレゼンテーション能力を発揮し、与えられた環境問題の内容についてほぼ正確（8割以上）に説明できる。	プレゼンテーション能力を発揮し、与えられた環境問題の内容についてほぼ正確（6割以上）に説明できる。	プレゼンテーション能力を発揮し、与えられた環境問題の内容について正確に説明でない。

教育方法等

概要:

地球温暖化に代表される環境問題はエネルギー、廃棄物、都市環境のみならず社会、文化などさまざまな問題群から構成されている。本講義では、主に建築物を主体に、それを取り巻く環境を把握した上で、それら相互関係のみならず、環境問題に対して多角的な視点でとらえる能力を身につけることを目標とする。

授業の進め方・方法:

さまざまな環境問題を理解し、自ら考える能力を身につけるため、講義は輪講や討論を中心のスタイルを取る。十分な論議を行うためにも周辺領域の予習や復習だけでなく、普段から建築環境問題に関する情報収集が必須である。また、さらに具体的な内容については教室外学習で補う必要がある。

注意点:

(Ｄ－３ 環境・エネルギー系)５０％
(Ｄ－４)５０％
JABEE基準１（１）：（ｄ）

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	環境建築を考える視点	環境建築の具体的例を調べる
		2週	パッシブ思想について	アクティブ手法との相違を調べる
		3週	パッシブ手法について１	具体的事例を調べる
		4週	パッシブ手法について２	具体的事例を調べる
		5週	パッシブ手法について３　輪講（ALレベルB）	発表内容を理解し、内容について議論ができる。
		6週	パッシブ手法について４　輪講（ALレベルB）	発表内容を理解し、内容について議論ができる。
		7週	ストック型社会について１　輪講（ALレベルB）	発表内容を理解し、内容について議論ができる。
		8週	ストック型社会について２　輪講（ALレベルB）	発表内容を理解し、内容について議論ができる。
	2ndQ
		9週	低酸素化社会に向けて１　輪講（ALレベルB）	発表内容を理解し、内容について議論ができる。
		10週	低酸素化社会に向けて２　輪講（ALレベルB）	発表内容を理解し、内容について議論ができる。
		11週	低酸素化社会に向けて３　輪講（ALレベルB）	発表内容を理解し、内容について議論ができる。
		12週	エネルギー利用の可能性１ 　輪講（ALレベルB）	発表内容を理解し、内容について議論ができる。
		13週	エネルギー利用の可能性２　輪講（ALレベルB）	発表内容を理解し、内容について議論ができる。
		14週	ヒトとの関わりについて	環境変化による健康影響について調べる
		15週	期末試験
		16週

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	40	60	0	0	0	0	100
基礎的能力	0	0	0	0	0	0	0
専門的能力	30	60	0	0	0	0	90
分野横断的能力	10	0	0	0	0	0	10