概要:
中学で既習の知識や技能をもとに，5年一貫教育の英語の基礎力を養成する。英語を理解し，使うための基礎となる語彙，文法，読解力，表現力のそれぞれを包括的に身に付けることを目標とする。英語の発音，語彙・表現，文法・構文の学習および英文の精読・速読・リスニングの演習を通して，英語力の更なる基礎固めを行う。同時に，英語でコミュニケーションを図ろうとする態度を育成する。
授業の進め方・方法:
教科書本文を文型および修飾関係，構文，単語・熟語等を講義形式で確認しながら，精読させることが中心。同時に，重要文法事項の復習を行う。リスニングを取り入れ，聴解力，速読力も身に付けさせる。また，新出の文法事項，表現等を使った設問で表現力も補強していく。更に，定期的に単語・熟語やリスニングの練習問題を行い，語彙力および聴解力の増強もはかる。
注意点:
試験の成績70%，平素の学習状況等（課題・小テスト等を含む）を30%の割合で総合的に評価する。学期毎の評価は中間と期末の各期間の評価の平均、学年の評価は前学期と後学期の評価の平均とする。なお、通年科目における後学期中間の評価は前学期中間、前学期末、後学期中間の各期間の評価の平均とする。技術者が身につけるべき専門基礎として，到達目標に対する達成度を試験等において評価する。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Chapter 1: A Letter from Oregon （Use of 'The' ①-When not to use) |
英語の手紙やメールの基本を学ぶ。
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| 2週 |
Chapter 1: A Letter from Oregon （'The' の使い方：省略の場合) |
The をいつも使わないかを学ぶ。Exercises を書きだす。
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| 3週 |
Group Project |
Chapter 1 に学んだことを生かし、グループに分かれて、プロジェクトを行なう。
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| 4週 |
Chapter 2: What is Oregon Like?（Use of 'The' ②-When to use) |
The の正しい使い方を学ぶ。
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| 5週 |
Chapter 2: What is Oregon Like?（'The' の使い方：使う場合) |
The の正しい使い方をりかいする。Exercises を書きだす。
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| 6週 |
Chapter 3: Oregon's Climate（Use of 'It'） |
It の正しい使い方を学ぶ。
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| 7週 |
Review of Chapters 1～3 |
Chapters 1～3のまとめ 本文の内容理解を確かめる
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| 8週 |
前学期中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
Chapter 3: Oregon's Climate（'It' の使い方) |
It の正しい使い方を理解する。Exercises を書きだす。
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| 10週 |
Chapter 4: What a Beautiful State It Is!（Exclamatory Sentences） |
感嘆文の基本を学ぶ。
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| 11週 |
Chapter 4: What a Beautiful State It Is! （感嘆文） |
感嘆文の基本を理解する。Exercises を書きだす。
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| 12週 |
Group Project |
Chapter 2～4 に学んだことを生かし、グループに分かれて、プロジェクトを行なう。
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| 13週 |
Chapter 5: She sent Me A Present（Direct & Indirect Objects) |
関節・直接疑問文の正しい使い方を学ぶ。
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| 14週 |
Chapter 5: She sent Me A Present （関節疑問文・直接疑問文) |
関節・直接疑問文の正しい使い方を理解する。Exercises を書きだす。
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| 15週 |
Review of Chapters 3～5 |
Chapters 3～5のまとめ 本文の内容理解を確かめる
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| 16週 |
前学期末試験 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Chapter 6: The Willamette Valley（Indefinite Pronouns） |
不定代名詞の正しい使い方を学ぶ。
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| 2週 |
Chapter 6: The Willamette Valley （不定代名詞） |
不定代名詞の正しい使い方を理解する。Exercises を書きだす。
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| 3週 |
Chapter 7: At the Grocery Store （Uncountable Nouns） |
数えられる名詞と数えられない名詞について学ぶ。
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| 4週 |
Chapter 7: At the Grocery Store （数えられない名詞） |
数えられる名詞と数えられない名詞について理解し、正しく使う。Exercises を書きだす。
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| 5週 |
Group Project |
Chapter 5～7 に学んだことを生かし、グループに分かれて、プロジェクトを行なう。
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| 6週 |
Chapter 8 My School （Direct & Indirect Objects） |
アメリカの教育、学校などについて学ぶ。
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| 7週 |
Review of Chapters 6～8 |
Chapters 6～8のまとめ 本文の内容理解を確かめる
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| 8週 |
後学期中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
Chapter 8 My School （直接・間接疑問文） |
アメリカの学校で使う言葉を理解し、正しく使う。Exercises を書きだす。
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| 10週 |
Chapter 9: Sports in America （Verb Conjugations: Passive and Active Forms） |
アメリカのスポーツについて学び、動詞の変化を理解する。
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| 11週 |
Chapter 9: Sports in America （動詞の変化：受動態・能動態） |
動詞の変化を理解し、受動態と能動態を理解し、使い分ける。Exercises を書きだす。
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| 12週 |
Group Project |
Chapter 8～9 に学んだことを生かし、グループに分かれて、プロジェクトを行なう。
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| 13週 |
Chapter 10: Food in Oregon （Infiinitives） |
アメリカの食べ物事情を学ぶ。不定詞の使い方を学ぶ。
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| 14週 |
Chapter 10: Food in Oregon （不定詞） |
不定詞の使い方を理解する。Exercises を書きだす。
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| 15週 |
Review of Chapters 8～10 |
Chapters 8～10のまとめ 本文の内容理解を確かめる
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| 16週 |
後学期末試験 |
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