Grammar & WritingⅡ

科目基礎情報

学校	東京工業高等専門学校	開講年度	令和06年度 (2024年度)
授業科目	Grammar & WritingⅡ
科目番号	00080	科目区分	一般 / 必修
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	機械工学科	対象学年	1
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材	DUAL SCOPE English Grammar in 27 Stages / Work Book for DUAL SCOPE English Grammar in 27 Stages / DUAL SCOPE 総合英語 (数研出版)
担当教員	向山 大地

到達目標

中学校で学んだ基本的な文法事項に加えて、高専入学後に学習する文法事項や構文などを理解し、活用・運用することができる。また、身近なことについて簡単な英語で書くことができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	要改善レベルの目安（Ｃ評価）	未到達レベルの目安（Ｄ評価）
評価項目1	中学校で学習した文法項目などを理解し、活用・運用できる。	中学校で学習した文法項目などをおおむね理解し、活用・運用できる。	中学校で学習した文法項目などを理解できる。	中学校で学習した文法項目などを理解できてない。
評価項目2	不定詞が理解でき、活用・運用ができる。	不定詞がおおむね理解でき、活用・運用ができる。	不定詞の意味が理解できる。	不定詞の意味が理解できていない。
評価項目3	動名詞が理解でき、運用・活用ができる。	動名詞がおおむね理解でき、運用・活用ができる。	動名詞が理解できる。	動名詞が理解できていない。
評価項目4	分詞が理解でき、運用・活用ができる。	分詞がおおむね理解でき、運用・活用ができる。	分詞が理解できる。	分詞が理解できていない。

教育方法等

概要:

１．中学校で既習の文法事項や構文を理解できる。
２．高校１年生レベルの文法事項や構文を理解できる。

授業の進め方・方法:

教科書を中心に基本的な文法事項について学習し、教科書や参考書の実践問題に取り組むことで学習内容の定着をはかる。各自が到達目標を達成できるよう、事前学習および復習を自発的に行うことを期待する。

注意点:

授業中に配布された資料などはファイルにとじて保管すること。
指示された課題、提出物の期日は厳守すること。

授業の属性・履修上の区分

遠隔授業対応

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	Lesson 13　不定詞（１）	不定詞の名詞的用法、形容詞的用法、副詞的用法について理解し、使い分けることができる。
		2週	Lesson 14　不定詞（２）	不定詞の意味上の主語について理解し、使い分けることができる。
		3週	Lesson 15　不定詞（３） Plus 3　不定詞を使った重要表現	SVOCの形における原形不定詞の使い方を理解でき、適切に使い分けることができる。
		4週	不定詞復習	不定詞の全体を理解でき、練習問題が解ける。
		5週	Lesson 16　動名詞（１）	文中における動名詞の働きを見分けることができる。動名詞意味上の主語、完了形、受動態の形を適切に使うことができる。
		6週	Lesson 17　動名詞（２）	不定詞と動名詞の違いを理解し、動詞の特性に応じて使い分けることができる。
		7週	動名詞復習	動名詞の全体を理解でき、練習問題が解ける。
		8週	後期中間試験	後期中間試験
	4thQ
		9週	Lesson 17　分詞（１）	形容詞としての分詞の使い方を理解でき、適切に使うことができる。
		10週	Lesson 18　分詞（２）	補語としての分詞の使い方を理解でき、適切に使うことができる。
		11週	分詞構文	分詞構文の仕組みを理解でき、自分で組み立てることができる。
		12週	分詞復習	分詞の全体を理解でき、練習問題が解ける。各種の分詞が判別ができる。
		13週	Lesson 11　受動態（１）	基本的な受動態の文を組み立てることができる。
		14週	Lesson 12　受動態（２）	句動詞、by以外の前置詞を伴う受動態の文を覚え、書くことができる。
		15週	まとめ	まとめ
		16週

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
基礎的能力	人文社会科学	英語	英語	中学校までに学習した語彙の定着を図り、高等学校指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる語彙を習得して適切に運用できる。	3	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				中学校までに学習した文構造及び文法事項に加え、高等学校学習指導要領に準じた文構造及び文法事項について習得して適切に運用できる。	3	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				日常的な話題や社会的な話題について、自分の意見や感想を整理し、情報や考え、気持ちなどを伝える文章を書くことができる。	3	後1,後2,後3,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。	2	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				関心のあるトピックについて、意見や主張を適切な理由や根拠とともに伝える複数の段落を書くことができる。	3	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。	1	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
				英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。	1	後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15

評価割合

	試験	単語テスト	英作文課題				合計
総合評価割合	70	10	20	0	0	0	100
基礎的能力	70	10	20	0	0	0	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0