学習目的：津山高専のコンピュータ環境を利用できるようになる。コンピュータ活用の基本スキルを修得する。データ・AIが広く活用されるネットワーク社会・情報社会をエンジニアとして生き抜くために必要な知識とスキルを修得する。
到達目標
１．津山高専のコンピュータ環境を利用できる。
２．起動・終了，文書作成，メールの送受信など，コンピュータを活用するための基本スキルを修得している。
３．データ・AI活用技術，コンピュータ関連技術，情報社会におけるモラルなど，データ・AIが広く活用されるネットワーク社会や情報社会をエンジニアとして生き抜くために必要な基礎知識とその活用法を理解している。
４．社会のディジタル化がもたらす影響と課題について理解している。
概要:
一般・専門の別：専門
学習の分野：工学系共通（先進科学系），エネルギー・計測と制御（機械システム系），情報・制御（電気電子システム系），情報システム・プログラミング・ネットワーク（情報システム系）
基礎となる学問分野：情報科学，情報工学およびその関連分野／統計科学関連，計算機システム関連，情報ネットワーク関連，情報セキュリティ関連
学習教育目標との関連：本科目は「③基盤となる専門性の深化」に相当する科目である。
技術者教育プログラムとの関連：本科目が主体とする学習・教育到達目標は「（Ｃ）情報技術の修得」である。
授業の概要：コンピュータを中心とする情報機器を活用して問題を解決するとき，最低限知っておくべき科学的・技術的な知識を理解する。また，AIやインターネットの普及に見られるように，急速に変化する情報社会に個人としてエンジニアとしてどのように関わっていくべきか学習する。また，情報機器を正しく活用する技術を身につける。
授業の進め方・方法:
授業の方法：演習と解説を中心に授業を進める。
成績評価方法：3回の定期試験の結果を同等に評価する（50％）。これに演習や発表の状況（30%），宿題の状況（20％）の評価も加えて最終的な成績を出す。なお最終的な成績が60点未満になる恐れのある者には補習，再試験を行い，成果が確認できれば，点数を変更することがある。ただし，変更した後の評価は60点を超えないものとする。
注意点:
履修上の注意：学年の課程修了のためには履修（欠席時間数が所定授業時間数の３分の１以下）が必須である。
履修のアドバイス：必要に応じてレポート課題を課すので，必ず提出すること。毎授業，教科書，学習ノート，BYOD-PCが必要なので，忘れず持参すること。事前に行う準備学習として，入学前にコンピュータの操作を学習していれば，復習しておくとよい。他に，社会の情報化，ディジタル化，AI化に関するニュースにも注目しておくとよい。
基礎科目：（中学校）技術・家庭の「情報に関する技術」
関連科目：専門科目全般（全系２年）
受講上のアドバイス：コンピュータ，ネットワーク，AI，データ活用に関連する技術は急速に発達している。技術の発展に遅れないためにも，日頃からニュースに注意しておくことを薦める。
遅刻は授業時間半分までとし，遅刻2回で欠課1回（2h）として取り扱う。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
科目の位置づけ，学習内容，方法に関するガイダンス，演習室利用の説明，各種パスワードの設定，無線LAN接続の確認，コンピュータ利用法の確認① |
次週以降の授業の準備を完了する，各種パスワードを設定する，少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて，起動・終了やファイル操作など，基本的操作が行える
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| 2週 |
各種パスワードの設定，無線LAN接続の確認，コンピュータ利用法の確認② |
各種パスワードを設定する，少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて，起動・終了やファイル操作など，基本的操作が行える
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| 3週 |
各種パスワードの設定，無線LAN接続の確認，コンピュータ利用法の確認③ |
各種パスワードを設定する，少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて，起動・終了やファイル操作など，基本的操作が行える
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| 4週 |
情報の概念，Officeツールの利用①［自己紹介書の作成と情報交換］ |
情報の概念について理解する，少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて，起動・終了やファイル操作など，基本的操作が行える，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 5週 |
情報の収集・整理，Officeツールの利用②［自己紹介書の作成と情報交換］ |
情報の収集・整理について理解する，少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて，起動・終了やファイル操作など，基本的操作が行える，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 6週 |
情報の加工・表現，Officeツールの利用③［自己紹介書の作成と情報交換］ |
情報の加工・表現について理解する，少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて，起動・終了やファイル操作など，基本的操作が行える，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 7週 |
情報の発信・交換と評価，Officeツールの利用④［自己紹介書の作成と情報交換］ |
情報の発信・交換と評価について理解する，少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて，起動・終了やファイル操作など，基本的操作が行える，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 8週 |
（前期中間試験） |
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| 2ndQ |
| 9週 |
前期中間試験の答案返却と試験解説，Officeツールの利用⑤［自己紹介書の作成と情報交換］ |
試験内容を確認する，少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて，起動・終了やファイル操作など，基本的操作が行える，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 10週 |
情報の管理とセキュリティ，Officeツールの利用⑥［自己紹介書の作成と情報交換］ |
情報の管理とセキュリティについて理解する，少なくとも一つの具体的なコンピュータシステムについて，起動・終了やファイル操作など，基本的操作が行える，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 11週 |
問題解決の方法論とデータ，Officeツールの利用⑦［プレゼンテーション資料作成］ |
問題解決の方法論とデータについて理解する，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる
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| 12週 |
情報のディジタル表現と処理，Officeツールの利用⑧［プレゼンテーション資料作成］ |
情報のディジタル表現と処理について理解する，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる
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| 13週 |
コンピュータのしくみ，Officeツールの利用⑨［プレゼンテーション資料作成］ |
コンピュータのしくみについて理解する，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる
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| 14週 |
プログラミング，プレゼンテーション |
プログラミングについて理解する，Officeツールを使ってプレゼンテーションを行う
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| 15週 |
（前期末試験） |
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| 16週 |
前期末試験の答案返却と試験解説，プレゼンテーション |
試験内容を確認する，Officeツールを使ってプレゼンテーションを行う
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
情報通信ネットワーク，タイピング演習 |
情報通信ネットワークについて理解する，タイピングの基礎をマスターする
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| 2週 |
セキュリティを守る技術，タイピング演習，Officeツールの利用⑩［プレゼンテーション資料作成と発表］ |
セキュリティを守る技術について理解する，タイピングソフトやタイピング練習サイトについて調査して報告する，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 3週 |
情報伝達の多様性と社会の変化，タイピング演習，Officeツールの利用⑪［プレゼンテーション資料作成と発表］ |
情報伝達の多様性とデータ・AI活用拡大に伴う社会の変化について理解する，タイピングソフトやタイピング練習サイトについて調査して報告する，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 4週 |
情報社会の進展，タイピング演習，Officeツールの利用⑫［プレゼンテーション資料作成と発表］ |
データ・AI活用拡大に伴う情報社会の進展について理解する，タイピングソフトやタイピング練習サイトについて調査して報告する，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 5週 |
情報社会のもたらす影響と課題，タイピング演習 |
データ・AIが広く活用される情報社会のもたらす影響と課題について理解する，タイピングをマスターする
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| 6週 |
情報社会における個人の役割と責任，タイピング演習 |
データ・AIが広く活用される情報社会における個人の役割と責任について理解する，タイピングをマスターする
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| 7週 |
数理／データサイエンス／AI，Officeツールの利用⑬［調査とプレゼンテーション資料作成］ |
公開されている活用可能なデータの例，データ・AI活用のために必要な基礎知識や技術，データ・AIが活用されている分野と最新動向について調査する，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 8週 |
（後期中間試験） |
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| 4thQ |
| 9週 |
後期中間試験の答案返却と試験解説，数理／データサイエンス／AI，Officeツールの利用⑭［調査とプレゼンテーション資料作成］ |
試験内容を確認する，公開されている活用可能なデータの例，データ・AI活用のために必要な基礎知識や技術，データ・AIが活用されている分野と最新動向について調査する，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 10週 |
数理／データサイエンス／AI，Officeツールの利用⑮［調査とプレゼンテーション資料作成］ |
公開されている活用可能なデータの例，データ・AI活用のために必要な基礎知識や技術，データ・AIが活用されている分野と最新動向について調査する，少なくとも一つの具体的なオフィススイート等を使って，文書作成や図表作成ができ，報告書やプレゼンテーション資料を作成できる，少なくとも一つのメールツールとWebブラウザを使って，メールの送受信とWebブラウジングを行うことができる
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| 11週 |
数理／データサイエンス／AI，プレゼンテーション |
公開されている活用可能なデータの例，データ・AI活用のために必要な基礎知識や技術，データ・AIが活用されている分野と最新動向について発表し，討論する，Officeツールを使ってプレゼンテーションを行う
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| 12週 |
数理／データサイエンス／AI，プレゼンテーション |
公開されている活用可能なデータの例，データ・AI活用のために必要な基礎知識や技術，データ・AIが活用されている分野と最新動向について発表し，討論する，Officeツールを使ってプレゼンテーションを行う
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| 13週 |
数理／データサイエンス／AI，プレゼンテーション |
公開されている活用可能なデータの例，データ・AI活用のために必要な基礎知識や技術，データ・AIが活用されている分野と最新動向について発表し，討論する，Officeツールを使ってプレゼンテーションを行う
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| 14週 |
数理／データサイエンス／AI，プレゼンテーション |
公開されている活用可能なデータの例，データ・AI活用のために必要な基礎知識や技術，データ・AIが活用されている分野と最新動向について発表し，討論する，Officeツールを使ってプレゼンテーションを行う
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| 15週 |
（後期末試験，実施しない予定） |
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| 16週 |
まとめ |
1年間のまとめを行う
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 数学 | 数学 | 数学 | 解の公式等を利用して、2次方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 因数定理等を利用して、基本的な高次方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 簡単な連立方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 無理方程式・分数方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 1次不等式や2次不等式を解くことができる。 | 3 | |
| 恒等式と方程式の違いを区別できる。 | 3 | |
| 2次関数の性質を理解し、グラフをかくことができ、最大値・最小値を求めることができる。 | 3 | |
| 分数関数や無理関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。 | 3 | |
| 簡単な場合について、関数の逆関数を求め、そのグラフをかくことができる。 | 3 | |
| 累乗根の意味を理解し、指数法則を拡張し、計算に利用することができる。 | 3 | |
| 指数関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。 | 3 | |
| 指数関数を含む簡単な方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 対数の意味を理解し、対数を利用した計算ができる。 | 3 | |
| 対数関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。 | 3 | |
| 対数関数を含む簡単な方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 三角比を理解し、簡単な場合について、三角比を求めることができる。 | 3 | |
| 一般角の三角関数の値を求めることができる。 | 3 | |
| 角を弧度法で表現することができる。 | 3 | |
| 三角関数の性質を理解し、グラフをかくことができる。 | 3 | |
| 加法定理および加法定理から導出される公式等を使うことができる。 | 3 | |
| 三角関数を含む簡単な方程式を解くことができる。 | 3 | |
| 2点間の距離を求めることができる。 | 3 | |
| 内分点の座標を求めることができる。 | 3 | |
| 2つの直線の平行・垂直条件を利用して、直線の方程式を求めることができる。 | 3 | |
| 簡単な場合について、円の方程式を求めることができる。 | 3 | |
| 放物線、楕円、双曲線の図形的な性質の違いを区別できる。 | 3 | |
| 簡単な場合について、不等式の表す領域を求めたり領域を不等式で表すことができる。 | 3 | |