Comprehensive Japanese ⅡＡ

Course Information

College	Toyama College	Year	2024
Course Title	Comprehensive Japanese ⅡＡ
Course Code	0022	Course Category	General / Elective
Class Format	Lecture	Credits	School Credit: 1
Department	Department of Mechanical Engineering	Student Grade	2nd
Term	First Semester	Classes per Week	2
Textbook and/or Teaching Materials	論理国語（筑摩書房）／精選古典探求（大修館書店）／精選文学国語（明治書院）／新総合図説国語（東京書籍）／常用漢字ダブルクリア四訂版・別冊徹底トレーニングノート総合タイプ（尚文出版）
Instructor	Kashima Masahiro

Course Objectives

１．文章中で使用される語句や表現を理解し、それらの意味を適切な言葉を用いて説明することができる。
２．論理や文章の展開を理解し、文章の趣旨を適切な言葉を用いて説明することができる。
３．授業内で用いた文章の内容を適切に咀嚼したうえで、自らの意見を構築し、それを文章によって表現することができる。

Rubric

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
文章中で使用される語句や表現を理解し、それらの意味を適切な言葉を用いて説明することができる。	文章中の語句や表現を、適切な言葉を用いて説明することができ、実際に自分で使用することができる。	文章中の語句や表現の意味を説明することができる。	文章中の語句を説明することができず、自分で使用することができない。
論理や文章の展開を理解し、文章の趣旨を適切な言葉を用いて説明することができる。	文章の主意を、適切な言語を用いて文章として説明することができる。	教科書の文章を用いながら、文章の主意がどこにあるかを説明することができる。	文章の主旨を説明することができず、それを適切な言語を用いて文章化することができない。
授業内で用いた文章の内容を適切に咀嚼したうえで、自らの意見を構築し、それを文章によって表現することができる。	文章の内容を適切に理解し、内容を踏まえたうえで、自らの意見を文章によって表現することができる。	文章の内容を踏まえ、自らの意見を表明することができる。	文章の内容を適切に理解できず、内容を踏まえて、自らの意見を構築することができない。

Assigned Department Objectives

Diploma policy 3 （豊かな教養と倫理観を身につけ，社会に貢献できる。）

Teaching Method

Outline:

１．漢字や語彙などの基本的な知識を身につけ、論理構成に即して、さまざまな文章の趣旨を理解できるようにする。
２．読んだ文章を踏まえたうえで、自身の意見や考えを構築し、他者に伝わる適切な文章を書けるようにする。

Style:

担当教員による講義およびグループワーク。

Notice:

文章を読むだけではなく、それを踏まえたうえで自らの考えを構築し、他の受講生と意見を共有し合いながら自らの考えを見直すという有意義な時間が形成できるように、授業内で提示された課題には積極的に取り組む姿勢が望まれる。
また授業計画は、 受講者の理解度に応じて変更する場合がある。
なお本科目では、50点以上の評価で単位を認定する。評価が50点に満たない者は、願い出により追認試験を受けることができる。追認試験の結果、単位の修得が認められた者にあっては、その評価を50点とする。

Characteristics of Class / Division in Learning

Applicable to Remote Class

Course Plan

			Theme	Goals
1st Semester
	1st Quarter
		1st	ガイダンス	本授業の目的や具体的な学習方法について、説明できる。
		2nd	方丈記「行く河の流れ」	「行く河の流れ」の内容を理解し、『方丈記』における「無常」の意味を理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の古典単語については意味を調べておき、現代語訳を作成しておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		3rd	方丈記「安元の大火」	「安元の大火」の内容を理解し、同時代に流行していた末法思想との関連から『方丈記』が書かれた意義を説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の古典単語については意味を調べておき、現代語訳を作成しておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		4th	夏目漱石『こころ』①	Kと「私」の関係について理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の単語については意味を調べておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		5th	夏目漱石『こころ』②	Kと「私」と奥さんの関係を、ジラールの「欲望の三角形」の図式を用いて理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の単語については意味を調べておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		6th	夏目漱石『こころ』③	Kが自殺した理由を理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の単語については意味を調べておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		7th	夏目漱石『こころ』④	「私」がＫの自殺を公にできなかった理由を理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の単語については意味を調べておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		8th	前期中間試験	第１～７回の授業の内容について確認する試験で、50/100点以上を取得できる。
	2nd Quarter
		9th	答案返却	前期中間試験の内容について理解し、国語の記述問題や読解問題に対する理解を深めることができる。
		10th	岸政彦「沖縄戦を聞く」①	指示語の内容を確実に押さえ、本文の内容を理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の単語については意味を調べておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		11th	岸政彦「沖縄戦を聞く」②	「聞くこと」と「書くこと」のつながりを理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の単語については意味を調べておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		12th	更科功「１００パーセントは正しくない科学」①	「帰納」・「演繹」・「捨象」などの重要語を確実に理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の単語については意味を調べておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		13th	更科功「１００パーセントは正しくない科学」②	「科学」の手順の二パターンについて理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、未知の単語については意味を調べておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		14th	歴代名画記「画竜点睛」	「画竜点睛」という故事成語が成立した背景にある内容を理解し、説明することができる。 〈授業外学習事前：授業で扱う部分を読み、書き下し文を事前に作成しておく〉 〈授業外学習事後：授業内容と板書を基に、扱った内容を整理し、理解を深めておく〉
		15th	期末試験	第１１～１５回の授業の内容について確認する試験で、50/100点以上を取得できる
		16th	答案返却

Evaluation Method and Weight (%)

	試験	課題テスト	提出物	Total
Subtotal	80	10	10	100
基礎的能力	80	10	10	100
専門的能力	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0